欢迎来到58原创网网
写作《《必然》读书笔记》小技巧请记住这五点。（精选5篇）
更新日期:2025-07-21 08:17
写作核心提示：
写一篇关于《必然》读书笔记的作文，需要注意以下事项：
1. 确定主题：首先，明确你想要探讨的《必然》中的哪个主题或观点。这可以是关于科技发展趋势、社会变革、人类未来等。
2. 结构安排：一篇优秀的读书笔记作文应该具备清晰的结构。以下是一个基本的结构安排：
a. 引言：简要介绍《必然》这本书，包括作者、出版时间、主要内容等。
b. 主体部分：围绕你确定的主题，详细阐述你在阅读过程中的感悟、观点和思考。可以结合具体事例、数据或引用书中的相关内容来支持你的观点。
c. 总结：总结全文，强调你的主要观点，并展望未来。
3. 内容丰富：在主体部分，尽量从多个角度来分析问题，如：
a. 个人感悟：结合自身经历，谈谈你对书中观点的理解和感受。
b. 社会现象：分析书中观点与现实社会现象之间的关系。
c. 历史背景：探讨书中观点与历史发展之间的联系。
d. 未来展望：根据书中观点，预测未来可能的发展趋势。
4. 引用规范：在引用书中的内容时，要注意以下几点：
a. 准确引用：确保引用的内容与原文一致，避免断章取义。
b. 注明出处：在引用内容后，注明作者、书名、出版时间等信息。
读书笔记1：从必然王国走向自由王国
从必然王国走向自由王国
看到必然王国和自由王国的内容，似曾相识，有一些久违的感觉。今天看到，确实有些精神振奋。 毛泽东同志说过:“人类的历史，就是一个不断地从必然王国向自由王国发展的历史。这个历史永远不会完结。-----人类总得不断总结经验，有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。”人们只有走进了自由王国才能释放出巨大的潜能，极大地提高企业的效率。但当您步入自由王国时，您又在新的领域进入了必然王国，不断地周而复始，人类从一个文明又迈上了一个更新的文明。摘自：任正非《要从必然王国，走向自由王国》 任正非先生在企业管理中引用必然王国和自由王国的概念。可见任正非先生站得高，看得远。是从大的格局出发，着手企业管理的。 什么是“必然王国”？什么是“自由王国”？ “必然王国”指的是人们对大自然或者社会状态的一种无能为力的状态，由于对社会规律的认识不够，导致了人们的思维和行为受到了社会力量的约束。 “自由王国”指的是人们能够支配自然界或者社会的一种状态。在自由王国中，人们摆脱了盲目必然性的奴役，开始成为自然界以及自己社会关系的主人。 人类社会，或者说，一个国家、一个民族、一个组织，甚至是一个人，都是从必然王国不断过渡到自由王国，自由王国再进入到必然王国，循环往复，向上发展的过程。 企业管理中，克服“人治”的弊端，做到“无为而治”，让所有人进行自我管理、自我控制、自我调节和自我引导。激发员工的热情，调动员工的积极性，让每个人最大限度地发挥自己的才能。使技术、人才、资金发挥最大的潜能。 只有不断地从必然王国，进入到自由王国，企业才能在市场竞争中，处于优势地位。技术、人才、资金等因素都是通过管理发挥作用，企业要打造更加自由的王国，就要打造一个经久不衰，不断优化的管理模式。企业提升竞争力的过程，就是一个从必然王国跨越到自由王国的过程。 摒弃在必然王国里安逸度日，拒绝停滞不前，拒绝被时代淘汰。挑战并提升自己，去创造一个又一个的自由王国，让事业，让自己，阶梯式的得到提升！ 要有：生命不止，奋斗不止！的气概和勇气！ 紫阳花开期待与您共勉，衷心感谢您的阅读，祝您事业有成，人生幸福！「韩中·读书笔记」读《教师专业化的理论与实践》有感 （十四）
读《教师专业化的理论与实践》有感员晓晨，男，1970年1月出生。汉族，中共党员。1990年8月参加工作，一直工作在教学一线，担任九年级化学学科教学工作。热爱教育事业，爱生如子，教学工作实绩突出，深受广大师生好评。如何使教师能更好的发展自己，使自己更贴合新课程对教师专业知识层次的需求，《教师专业化的理论与实践》一书中指出教师是“个人成为教学专业的成员并且在教学中具有越来越成熟的作用这样一个转变过程”，终身学习是提高教师素质的重要保证。教师专业化是现代教育发展的历史要求。此刻越来越提倡学习化社会。学习成为日常生活的重要组成部分，学会学习尤为重要。要有竞争力、应变力，首先要有学习力。我认为教师的职责是使学生由学会知识转向学会学习。学校就是作为学习者的学生和作为学习者的教师同时存在的场所。21世纪的教师已不是就时间好处而言，更多的是就教师身上所体现的新世纪人的素质而言，教师应当首先改变心智模式，意识到教育者再也不可能居于对教育的垄断性地位，他本身需要终身学习，才能够以引导者的身份进行教育，也才能够实现教育者和学习者的平等性合作地位。教师专业化是现代教育发展的要求和必然趋势，不断提高教师专业化水平也是实施科教兴国战略、实现中华民族伟大复兴事业的现实需要。当前，随着教育整体水平的提高，个性是随着基础教育改革的不断深化，我国的教师质量与全国实施素质要求的差距明显表现出来。随着社会主义市场经济体制在我国的初步建立、加入WTO以及人才市场竞争局面的出现。只有具有创新精神和创新意识的教师，才能培养学生的创新潜力。只有教师自身具备不断学习提高的潜力，才能教会学生如何学习。教师的创新潜力需要终生培养，教师的创新动机需要终生激励，而无论是创新潜力还是创新动机都来源于教师的终身学习。从教师职业特点的角度看也要求教师要终身学习。教师迫切需要不断更新教育理念，适应以学生发展为本的新概念；提高将知识转化为智慧、将理论转化为方法的潜力，适应综合性教学、研究性教学、实践性教学的新要求；提高将学科知识、教育理论和现代信息技术有机整合的潜力；增强理解学生和促进学生道德、学识和个性的全面发展的综合水平，学会从哲学的角度思考，我们会发现一尽管每种人生千差万别，但从逻辑上存在着一个普遍的发展模式，即：“认识自我一实现自我一超越自我”。古希腊哲人苏格拉底所说：“没有思考的人生是不值得活的”。诚然，人生修养是一项极为复杂、艰难的工程，而一个乐于高度自我超越的教师是永不停止学习的人，我愿意进行终身的学习，构成完整的人格，实现自我超越，影响我的学生。教师的专业成熟是一个长期的发展过程，需要经历一系列的发展阶段。教师的劳动不同于一般的劳动，教师的专业实际上包含两个专业：一个是学科专业，一个是教育专业。教师的工作要求教育工作者既是学科知识的专家，又是学科教学和教育知 识方面的专家。优秀的教师既需要有深厚的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识，追逐学术前沿的意识，又需要把握教 育的真谛，了解青少年发展的规律，懂得教什么和怎样教，掌握现代信息技术，以及热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。只有这样，才能充分发挥教师的职能，发展学生的潜力，激发学生的创造性，培养学生健全的人格。总之，教师的继续学习是教师专业不断发展的历程，是教师不断理解新知识，增长专业潜力的过程。教师要成为一个成熟的专业人员，需要透过不断的学习与探究历程来拓展其专业内涵，提高专业水平，从而到达专业成熟的境界。加强教师专业化学习是新课程的需要，是时代发展的需要。来源：渭南市临渭区站南办韩马初级中学
文章说明
本站部分资源搜集整理于互联网或者网友提供，仅供学习与交流使用，如果不小心侵犯到你的权益，请及时联系我们删除该资源。
