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手把手教你写《超级读书笔记》,(精选5篇)

更新日期:2025-07-21 11:29

手把手教你写《超级读书笔记》,(精选5篇)"/

写作核心提示:

题目:撰写超级读书笔记应注意的事项
正文:
在当今信息爆炸的时代,阅读已成为我们获取知识、提升自我不可或缺的途径。而读书笔记,则是我们记录阅读心得、深化理解的重要手段。撰写一篇高质量的超级读书笔记,不仅能帮助我们更好地吸收知识,还能提高我们的阅读效率。以下是一些撰写超级读书笔记时应注意的事项:
一、明确目的
在开始撰写读书笔记之前,首先要明确自己的目的。是为了梳理知识点、总结文章结构,还是为了记录阅读感悟、提升思维能力?明确目的有助于我们在笔记过程中有的放矢,避免走弯路。
二、做好分类
读书笔记的分类有助于我们更好地整理和归纳信息。可以将笔记分为以下几个类别:
1. 知识点梳理:记录书中的重点、难点,以及相关概念、定义等。 2. 感悟体会:记录阅读过程中的感悟、启发,以及个人观点。 3. 思维导图:用思维导图的形式,展示书中的核心观点和论证过程。 4. 拓展阅读:记录书中提到的相关资料、人物、事件等,以便后续查阅。
三、注重细节
1. 准确记录:在读书过程中,要准确记录书中的关键信息,包括作者、出版时间、主要内容等。 2. 突出重点:对于书中的重点、难点,要用不同的符号或颜色进行标注,以便查阅。 3. 注解说明:对于难以

《超级城堡》读后感

暑假里一个骄阳似火的午后,火辣辣的太阳笼罩着大地,仿佛一个巨大的蒸笼罩着,使人喘不过气。我不想出门,于是拿起《超级城堡》读了起来。

阅读的过程中,我随着芝麻巨人的经历内心也跌宕起伏,为她遇到危险时感到紧张,为她帮助别人时感到开心。这本书当中的故事是这样的,有一个村子叫做巨人村,里面住着一个芝麻巨人,她是全村最矮小的巨人,因此她没有朋友。所以她有一个心愿,就是长得和妹妹一样高。有一天,村长告诉她,在地球的背面说不定有她想要的长高药。于是芝麻巨人踏上了漫长的寻药之旅。寒来暑往,芝麻巨人东奔西走去了很多地方,在这寻药过程中发生了很多有趣和感动的事情。和小朋友在沙滩搭城堡,救助病人,帮动物们修桥等......后来她遇到了小神仙,小神仙帮她实现了长高的愿望,可长高以后的芝麻巨人会感到缺氧,于是让小神仙又将她变回原来的模样,芝麻巨人决定放弃寻找长高药,觉得现在的自己也挺好。

故事的结尾,芝麻巨人决定留在地球的背面,因为在这地球的背面她可是最高的人呢!她可以利用自己的身高优势去帮助到别人。就这样,芝麻巨人在地球的背面每天过着无忧无虑的生活!

在这酷暑难耐的几日里,我读完了《超级城堡》。此刻,我望着窗外,树叶被风儿吹的沙沙作响,知了在树上仿佛叫喊着:“热死我了,热死我了。”突然,我好想变成芝麻巨人那么高大,去帮助楼下愁眉苦脸的小朋友拾回挂在树上的风筝,当做一把大大的晴雨伞为路旁辛勤的环卫工阿姨遮光避雨,或吹一阵风给正在收割玉米汗流浃背的农民伯伯送去一丝清凉......

芝麻巨人的故事告诉我:无论能力大小,只要拥有一颗善良、乐于助人的心,就会收获快乐,帮助别人就是帮助了自己。也让我也明白了:方向比努力更重要,经历比结果更重要。让我懂得了:用自己的行动赢得他人的尊重,实现自我的人生价值。

作者:张家界崇实小学南校二年级(七)班 向禹锡

指导老师:郭娟

《超级城堡》读后感

暑假期间,我认真阅读了《超级城堡》这本故事书,其中“给小河当桥”章节给我留下了非常深刻的印象。

芝麻巨人在自己的家乡是个小矮人,她不满意自己的身高,为了寻找长高药,她来到了地球的背面,并且在寻找长高药的过程中,发生了好多让人感动和高兴的事情。其中“给小河当桥”这个故事讲的是芝麻巨人有一天来到了一条小河边,遇见了一群正因为过不了河而坐在河边发愁叹气的动物们,原来这条河上唯一的桥是坏脾气的大象修的,而坏脾气的大象却不允许小动物们从他修的桥上过河,所以大家都不知道该怎么办好。这时,芝麻巨人利用自己的身高优势,在河边用自己的身体搭成了一座大大的桥,帮助小动物们成功过河了,小动物们都非常开心。看到这一幕,就连坏脾气的大象都被触动了,它也想从芝麻巨人的身体桥上过河,而芝麻巨人宽容大度地同意了,让它也过河了。坏脾气的大象从此发生了改变,它变得愿意跟小动物们一起分享、一起玩耍,一起帮助芝麻巨人寻找长高药,也愿意让小动物们和芝麻巨人从它搭的桥上过河了。

通过阅读这个章节,我深刻地感悟到,在日常生活中愿意帮助他人、助人为乐是非常有意义的事情,这样做不仅可以为他人解忧、让他人快乐、同时也能让自己收获幸福,更重要的是还可以帮助别人变得更好。在这个故事里,坏脾气的大象被芝麻巨人帮助小动物们过河的行为所感动,它自己及时进行了反思,最后变得愿意去帮助他人,也让自己收获了友谊和快乐。所以,在今后的学习和生活中我自己也要做像芝麻巨人这样的人,通过自己的善意和行为能够为他人带去快乐和指引。

作者:湖南省张家界市崇实小学南校二年级七班 向庭嘉晟

指导老师:郭 娟

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