如何写《新生课程研讨心得体会》教你5招搞定！（精选5篇）

更新日期:2025-07-21 12:29

写作核心提示：

写一篇关于新生课程研讨心得体会的作文，需要注意以下事项：
1. 明确主题：首先要明确作文的主题，即新生课程研讨。围绕这一主题，阐述自己在研讨过程中的所学、所思、所感。
2. 结构清晰：一篇优秀的作文应具备清晰的结构。通常，可以按照以下结构来组织文章：
a. 引言：简要介绍新生课程研讨的背景和目的，引出自己对研讨的心得体会。
b. 主体部分：详细描述自己在研讨过程中的收获，可以从以下几个方面展开：
- 课程内容：介绍研讨课程的主要内容和特点，以及自己在学习过程中的感悟。
- 团队合作：描述在研讨过程中与团队成员的交流与合作，以及从中获得的启示。
- 思维碰撞：分享在研讨过程中产生的思维火花，以及如何将这些火花转化为实际成果。
- 个人成长：反思自己在研讨过程中的成长，包括知识、能力、心态等方面的提升。
c. 结论：总结全文，强调新生课程研讨给自己带来的影响和收获，并提出对未来的展望。
3. 语言表达：作文的语言应简洁、流畅、富有感染力。注意以下几点：
a. 词汇运用：恰当运用词汇，避免重复和单调。
b. 句子结构：运用多种句式，使文章更具层次感。
c. 修辞手法：适度运用修辞手法，如比喻、排比等，增强文章的表现力。
4. 实

浅谈新进高校毕业生入职培训

人才是第一资源，自从面向社会公开招聘高校毕业生以来，不少具有高知识储备、高素质修养的青年人才进入企业，成为企业高质量发展的新生力量。为保证人才留得住、用得好，为企业高质量发展打好人才基础，新进高校毕业生的培养与锻炼成为企业不可忽视的一项重要工作。高校毕业生初次参加工作，具有完备的知识素养，但在工作经验上有所缺乏，在身份转变、工作技能掌握、企业文化认同等方面都需要引导与帮助，经过近年新进高校毕业生入职培训的实践和探索，结合实际，充分创新新进高校毕业生入职培训的形式与内容，深化“传帮带”管理，帮助新进高校毕业生更快、更好、更优地融入集体，推动员工成长与企业发展深度融合，进一步实现企业高质量发展。

一、精心准备，组织开展一轮“理论＋轮岗＋实操”相结合的入职培训

在接收高校毕业生之前制定入职培训计划，充分准备，制定印发《新进员工“传帮带”培训方案》，扎实开展好传帮带培训。首先进行为期1周的脱产培训，了解企业基本概况，并通过闭卷考试的形式，检验培训效果，确保培训不流于形式，帮助新进高校毕业生走好职业生涯“第一步”。理论脱产培训结束后，根据高校毕业生报考岗位与工作实际，《“传帮带”师徒结对方案》，为高校毕业生指定“传帮带”师傅。师傅在工作上对高校毕业生提供指导帮助引领，在生活上加强关心关怀关注，促进新进员工尽快认知行业、尽快融入企业、尽快转换角色。随后开展轮岗实操培训，每周更换一次轮岗部门，轮岗部门“传帮带”师傅库人员负责对新进大学生进行引导和帮助，参与本部门具体工作，熟悉了解工作业务流程，建立对单位的整体认识，在每个部门轮岗结束后，由该部门人员对高校毕业生工作表现做出评估，形成评估材料。

入职培训持续三个月，覆盖各类别工作岗位，从企业文化、基础管理、主营业务、法律法规、安全教育等各方面培养高校毕业生主动开展工作的能力，周全考虑高校毕业生全方位发展，为高校毕业生提供最大支持和帮助。同时，将持续关注培训动态，加强培训效果评估，开展新进高校毕业生试用期满考核，培训期间闭卷考试成绩、各部门培训评估均纳入试用期满考核参考，对高校毕业生形成全面、准确地评估，为今后人才培养、岗位匹配奠定基础。

二、精心筹备，组织开展内容丰富、形式多样的“六个一”活动

（一）组织一次师徒结对仪式，切实发挥好“传帮带”积极作用。

制定《“传帮带”师徒结对方案》，为高校毕业生设置“传帮带”师傅，组织开展结对仪式。结对仪式上对师徒职责做出明确说明，师徒双方做出郑重承诺，营造青蓝相继的传承氛围。鼓励徒弟对标先进，虚心求教，不断提高业务能力和综合素质；激励师傅坦诚相待，倾囊相授，切实发挥好帮带作用，师徒携手，共促企业高质量发展。

（二）开展一次个别谈心谈话，增进师徒了解。

组织一次谈心谈话，在培训结束正式进入本岗位工作前，培训主管部门、传帮带师傅与新入职高校毕业生分别开展一次谈心谈话，充分夯实培训效果，了解新进员工思想动态，帮助构建职业规划，做好从业引导。教育新进员工要扣好职业生涯的第一粒扣子，踏实工作、健康生活，清白做人，主动学习、担当作为。充分激发昂扬朝气和创业热情，主动投身到企业高质量发展和现代化建设的变革转型和创新工作中去。

（三）组织一次座谈交流，搭建沟通桥梁。

组织开展座谈会，优秀员工代表进行经验分享，新入职高校毕业生抒发入职感悟。领导班子代表单位对新入职员工表示欢迎和祝贺，并提出殷切希望和要求。通过座谈交流分享经验做法，创建沟通平台，激励新入职员工以饱满的精神状态迅速融入到岗位工作中，打实基础，作出成绩，为企业高质量发展和现代化建设贡献智慧和青春力量。

（四）参加一次创新课题，坚持全程培养。

鼓励新入职高校毕业生积极参加创新课题，从 “头脑风暴”活动开始，传帮带师徒结对，同创新工作骨干从主营业务和精益管理中遇到的难点堵点入手，充分开展交流研讨和创新思路分享，在畅所欲言和观点碰撞中激发创新思路和灵感。从源头上进行激励动员，鼓励新进员工在师傅的带领下加入到各部门创新项目当中，从一点一滴学起做起，实现从无到有，从有到优，增强创新思维，提高创新工作能力。

（五）撰写一次心得体会，关注思想动态。

组织新入职高校毕业生立足岗位实际，结合参加工作以来的所思所感所悟，围绕企业战略规划体系撰写学习体会与思路举措，分享个人成长感悟与培训收获，为企业现代化发展建言献策，促进新入职员工尽快融入企业现代化建设，增强归属感和安全感。

（六）参加一次主题宣讲，充分展现个人风采。

组织新入职高校毕业生参加全市系统主题宣讲，提供展示自我的平台，进一步深化对企业文化的认识和领悟，增强责任感与使命感，激发干事创业热情，为推动企业高质量发展和现代化建设注入新的动力。

三、精准谋划，强化组织保障，持续夯实“传帮带”管理。

（一）用好用活传帮带机制，创新师徒结对模式，组织开展双向选择。

除了在入职培训期间根据岗位、学历、性格特点等为每名高校毕业生结对一名师傅外，高校毕业生在培训结束后均可根据自己感兴趣的工作领域，再选择一位师傅担任自己的专业师傅，使高校毕业生不仅仅局限于学习本岗位的知识内容和工作职责，也能了解其他领域知识和职能。进一步用好用足传帮带机制，充分发挥师傅效能，为企业培养全面型、复合型人才。

（二）加强组织保障，确保帮带作用持续发挥。

对传帮带工作进行持续跟踪和评估，一是通过定期组织传帮带师徒谈心谈话、座谈交流等方式，建立有效的沟通机制，了解帮带工作进展和需求，及时解决问题和提供帮助。二是常态化营造传帮带氛围，做好经验总结分享。在帮带期满时，组织开展经验交流会，传帮带师徒充分总结“传帮带”过程中形成的好经验、好做法，进一步提升传帮带工作效率和质量。三是加强跟踪问效，不断优化调整。定期对传帮带师徒分别进行评估和反馈，对帮带工作进行指导，激励师徒更好地履行职责和义务。

（三）加强正向激励，促进师徒共同进步。

细化评价指标，设置“成长积分”。按照“专业资格、技术技能、创新能力、考核评优、活动参与”等五个评价维度，通过详细的评价指标为高校毕业生进行积分，敦促激励传帮带师徒同心协力共同进步，全面提升高校毕业生能力水平和综合素质。每年12月底汇总积分，为积分排名靠前的人员进行表彰奖励，在进一步使用、提供外出培训交流锻炼机会时优先考虑。（秦萌泽）

《讲课有感一二》 ——周元哲

《讲课有感一二》 ——周元哲

一线教师，三尺讲台，在讲课的过程中，和年轻的学子互动交流，常得心得一二。昨夜入睡较早，故！早起。 一篇旧文——《给学生的一封信，我哦们一起学习》，记得多年前，给大一新生讲授VB，有感而发，写了如下文字。今日重读，修改之。

当今社会追求什么样的人才？不一样就是价值，就是人才。是不是那些最善于学习，具有主动学习意识的人呢？是否是和别人不一样的人，是否是具有特殊才能的人才？我们的现状是什么？同学们学习教师讲授的相同的内容，下课做相同的作业，完成教师的相同的要求，等等，成为了相同的人才。但是为什么，有些学生会在大三第一学期就去BAT可以去实习？为什么？那他肯定是课余时间做了些什么？每日学习了什么？导致他与众不同！

教师的作用是什么？教书育人，用自己的良知尽力为学生们作为蜡烛，点燃他们前进的道路。但，走路的人是谁？是每个人自己，谁也不能代替你。那些金玉良言，那些令人发聩的真言，那些大师大家用自己人生走出来的人生道理，无一都是自己悟出来的，而不是别人告诉！每个人的人生之路在自己的脚下。 下面的一段文字送给大家：“虫到蝴蝶的转变过程是什么？每一次的蜕皮，每一次的作茧，都是一次痛苦的过程……最后，它变成了美丽的蝴蝶，展翅飞翔……其实，人何尝不是如此？一点一点的长大，成熟，建立在痛苦之上，自己的谴责，别人的批评，结果的失败，等等……每一次，感觉脸面无光；每一次，感觉脸皮发烫；每一次，感觉那么的不自在；每一次，内心有些发痛；每一次，都想退却，只是；……就这样，一次一次之后，提高了，长大了，升华了……”

同学们，尽早的去关注自己的未来，学会自我反思和换位思考。

老生常谈一句话，日行一卒，师生共勉！