写作《管家琪读后感》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2025-07-21 13:41

写作核心提示：

写一篇关于管家琪读后感的作文，需要注意以下几个事项：
1. "了解管家琪作品特点"： - 首先要熟悉管家琪的作品，了解她的写作风格、主题和人物特点。 - 分析管家琪作品中的亮点，如独特的视角、深刻的寓意、生动的语言等。
2. "明确读后感的目的"： - 确定你写这篇读后感的目的是为了分享阅读体验，还是为了探讨作品中的某个主题或人物。 - 明确目的有助于你组织文章结构和内容。
3. "合理组织文章结构"： - 引言：简要介绍管家琪及其作品，引出你的读后感主题。 - 主体：分几个部分阐述你的感受和思考，可以包括： - 作品的主题和寓意 - 人物塑造和性格特点 - 语言风格和艺术特色 - 对自己或他人的启示 - 结尾：总结全文，重申你的观点，并提出对未来的展望。
4. "注重细节描写"： - 在描述作品内容时，注意细节描写，使文章更具生动性和感染力。 - 可以引用作品中的经典语句或片段，以增强说服力。
5. "结合自身实际"： - 在读后感中，可以结合自己的经历、感悟或观点，使文章更具个性化和深度。 - 例如，可以谈谈作品对你的人生观、价值观的影响

读世界史，知天下事

每个人来到这个世界上都是一个奇迹。或者说这个地球的存在就是奇迹，主要是人类的出现是个奇迹。正因为有了人类，才有了世界史。学习世界史可以了解人类文明的进化道路以及世界上各个国家的演变，从而在世界政治、局势、外交方面都可以获得相关知识。

这套《少年爱读世界史》目前出了三册，从200万年前人类出现，一直讲到中国的三国时代。古埃及文明、两河文明、中国黄河流域文化、印度河文化、古希腊、古罗马、罗马帝国、中国的秦汉、三国时代……这些文明都在如星空般璀璨的世界历史上留下了绚丽的光芒。

这套书是由著名儿童文学作家管家琪创作的，语言简单明了，时间线清晰，插图很丰富，非常适合初中生阅读。除了世界历史之外，我们也可以从中获得许多其他领域的知识，比如有关古希腊哲学家的介绍、印度种姓制度的分析，以及古埃及纸莎草造纸工艺等。相信读完这套书，孩子们又会增长许多知识。

其中第一册讲的就是古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代中国这四大文明古国的兴起和发展。正如“古埃及是尼罗河的赠礼”，这几个文明都离不开自己的母亲河。古代巴比伦出现在两河流域，古印度依靠的是印度河，而中国的历史当然发源于黄河。古埃及和古巴比伦在数学、几何、建筑等方面都有了长足的发展，金字塔、巴别塔等大型建筑诞生；而印度的佛教和婆罗门教也在逐步稳固，雅利安人的入侵造成了种姓制度的形成。

在这里我想提出一点希望，就是写中国历史的时候，不要老是以炎帝黄帝这种神话传说开始。我发现我们学校里的课本也喜欢从神话传说开始讲历史。我认为甚至是没有实证的夏朝都值得商榷，可以写进去，但是必须标明我们中国有实证的历史是从商朝开始的，让孩子们知道这个知识点。历史与神话还是应该分清的。

第二册主要讲到了另一个历史悠久的文明——古希腊文明，以及古罗马的诞生，在这个时期中国也经历了一段重要的历史，那就是春秋战国及秦汉时期。古罗马的发展可以说是一匹黑马的逆袭之路，它从一个名不见经传的小城邦，最终发展为庞大的帝国。这与其在公元前510-509年实行的共和制度有着很大关系。古罗马综合了雅典的开明与斯巴达的武力，成为一个强大的帝国。中国的汉朝也打通了丝绸之路，与亚欧各国开始贸易，经济达到了繁盛。

第三册主要的内容是罗马帝国的兴亡以及罗马文化向基督教文化的转变。本册开头一章是“耶稣的故事”，讲述耶稣传道的过程。在这里也应该注明耶稣是否真实存在是存在争议的。虽然说历史是个任人打扮的小姑娘，但是作为给孩子的图书来说还是应做到严谨。此外作者在书中多次用到“蛮族”一词（比如针对日耳曼民族），我认为即使使用也应当打上引号。以及将恺撒、亚历山大等人称为大的征服者”。这些说法我认为都不可取。不管是蛮族还是征服者，他们都是为了实现自己的野心而去抢地盘，并没有什么正义邪恶之分。正如中国古代中原地区总是将少数民族视为蛮夷，这也是一种歧视。

总之希望不要烂尾，期待后续更精彩的世界历史。读世界史，知天下事，少年们定会从中收获满满。#我要上 ##读书有感##书评##世界史#

贵阳校长告诉你：各科成绩不理想，可能是它造成的……丨校长说

假设你眼前是一片苍茫的大海

海上有群大雁在自由的翱翔......

语文学得好的人会说：

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色

而语文学得不好的人则会说：

美呀！真美！

虽然这只是个段子，不具有代表性，但是却体现了一个人的语文素养。“语文”往大了说，是传承咱们中华五千年的文化，是我们作为中国人最基本的立足点；往小了说，咱们平时说话、写字都离不开它~~但语文在现实中，却陷入一个尴尬境地……

语文被“坐冷板凳”

我们都知道，现在的很多父母都会给自家的孩子报上一个补习班，目的就是在短时期内快速提升孩子的分数，可是如果你细心留意的话，你会发现：

这些父母在给孩子报补习班时，语文科目往往是不在补习范畴内的，语文科目面临着“坐冷板凳”的尴尬。

家长们纷纷表示：语文学习见效慢，短时期内收不到显著的效果。与其让孩子上补习班浪费钱，还不如让孩子在家自己学，反正语文的分数也低不到哪儿去。

事实真是如此吗？

静静妈告诉小编，她的孩子今年上高一，语文底子差，几次考试下来，成绩简直不堪入目。一看孩子的答题卷，空白处经常飘着几行孤零零的文字，十分的题往往就两三分。

一问孩子，孩子却满脸委屈地说，“实在是找不到啥可说可写的了，我一做这种材料分析题，脑子就乱。常常答不出个所以然来。”

还有的孩子常常因为不能准确理解题目的真正意图，在正确答案的道路上已经越走越远——

孩子不会读题，自然不会答题，

不会答题，自然不会有好分数。

究其原因，可能是因为没好好重视语文......

因此，小编特地采访了北京实验二小贵阳分校校长曹菁，让她来告诉你语文学习对答题究竟有多重要~~

曹校长说

家长之所以不重视语文的学习，最主要的原因就是语文学习时间长，见效慢，而数理化则恰恰相反。当然，也有部分家长是很重视语文学习的，但他们不知道通过什么方式来让孩子提高语文成绩~

根据多年的教学经验，曹校长认为语文的重要性可分为两部分：

一个是它的工具性，一个是它的人文性。

换句话说，就是能用字词来表达自己的感受。

学好了语文，

答题就是so easy

曹校长说，语文学好了，不光能提升孩子的自信心，提升孩子的内涵，最重要的是能帮助孩子正确答题。

为啥这么说呢？

咱中国的汉字文化博大精深，一个字，一个词，在不同的语境和情境下，有多层的表达含义。一个题目也正是如此，换不同的说法，就会有不同的答案，关键是你会不会分析，能不能理解。

小编先给大伙透个底，如果咱的语文底子没打好，初中可能只是区别阶段，但到了高中成绩就会和其他的同学拉出距离。

其实，语文学习就是通过大量的阅读，在书里面接受新鲜的事物，形成自己的观点。

就拿初中生来说，学好了语文不光在作文上能拿高分，也能助推历史、政治等科目的答题技巧和答题速度，因为孩子能看懂题，读懂题，且脑子里还储备了很多别人所不具有的知识点。

除此之外，学好了语文还能帮助同学们分析理解数理化题，不至于出现答非所问的尴尬。语文不仅能提升孩子们的理解分析能力，更能为其解题提供多元化的方式和方法。

对于所有学习语文的童鞋们来说，语文学习最大的障碍和短板或许就是写作和阅读分析了吧（最主要的是分值还占到了60%-70%）。那如何去补这两块短板呢？

阅读是最好的良药！！

那么如何培养学生的写作呢？曹校长是这么说的~~

写作要遵循三点原则：近、小、实

近，就是距离越近越好，

小，越小的议题越好操作，

实，发生在身边的实实在在的事。

比如——

要培养一年级孩子的表达能力，老师会创设一些情景，以复习汉语拼音字母声母表为例，老师为孩子们准备面粉、绿豆、毛线、电线、大米、绿豆等材料，让孩子在拼音格里拼出字母和声母，拼出来以后让孩子写上自己的名字，然后写制作的这个过程。

最后，老师再用问题引导学生，选择什么材料做？为什么选择这个材料？在粘的过程中有什么感受（高兴还是难过）？为什么会高兴（难过）呢？通过这次活动，你还有什么新的发现？

这样的活动常贯穿于北京实验二小贵阳分校的课堂，而且还收到了很好的效果。

同时，曹校长建议家长们不要用日记周记等写作方式去禁锢孩子的思维。

比如说给孩子布置一篇日记，孩子把自己看到的写出来，是需要有一个积淀的过程，科学的指导。所以在小学阶段，要多培养孩子记叙文的写法、简单说明文的写法，到了高年级有议论文的写法。

曹校长说，近几年的中高考，很多孩子都会选择写散文，散文在文章结构上是最简单的，但往往出现的情况是“我直抒胸臆了，别人却看不懂”。

曹校长提倡老师和家长，在指导孩子去写的时候，不要太理想化，而要步步引导，一定要遵循孩子身心发展的规律，遵循这个年龄阶段孩子所看到和悟到的事物。

那么，在小学阶段如何打好语文根基呢？曹校长提出了以下几点建议：

1、多读有声的书

让孩子读出声音来，这样可以规避孩子走神。

家长每天可抽出十多分钟的时间与孩子一起阅读。

有阅读就会有交流和沟通，家长们可在读完一个章节或者一本书后，用一些问题来引导孩子，比如可以问孩子喜欢书中的哪个人物或者不喜欢哪个人物？为什么？你身边有没有像他一样的？妈妈觉得你和他一样，甚至有的地方你比他还善良等。

2、学会写字，不光要写正确，还要写漂亮

小学是认字识字的重要阶段，遇到不会的字词，要多多鼓励孩子主动去查工具书，仔细辨析每个字的结构和它所表达的意义。

3、鼓励孩子表达对社会的见解

要想让孩子表达对社会的见解，孩子的脑子里就得先有“料”。家长可让孩子多多了解身边发生的一些重大新闻事件，社会资讯、社会热点就是一个很丰富的材料，以这些材料为载体，孩子会有自己独到的观点。

4、鼓励孩子写下对人或物的感受

曹校长建议，对于小学阶段的孩子来说，最好不要让他写读后感，因为孩子的书写能力和认知能力有限，因为没有明确的指向性孩子无从下笔，甚至思维混乱。

家长可让孩子就书中的某个人物或某件事来谈，或者让孩子写一写对书中某个人物有没有什么想说的话等等。

语文学习是个慢活儿，

家长们不可不重视，

也不可太急躁。

就让孩子多读书吧！！！

那么，北京实验二小的同学们都在读什么书呢？

Duang!Duang!Duang!

在这里——

北京第二实验小学贵阳分校学生阅读书目

一年级小学生阅读书目

必读书目：

1、《中国古代寓言故事》邶笪钟编写北京人民文学出版社2003年版

2、《中外神话传说》田新利选编北京人民文学出版社2003年版

3、《十万个为什么》卢嘉锡主编少年儿童出版社1999年版

4、《与鸟儿一起飞翔》郑作新著湖南少儿出版社2000年版

5、《海底两万里》(法)儒勒·凡尔纳北京教育出版社2002年版

6、《汉字的故事》梅子涵著上海科普出版社

7、《安徒生童话选集》(丹麦)安徒生著，叶君健译译林出版社2001

二年级小学生阅读书目

必读书目

1、《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫著，裴家勤译译林出版社2000年版

2、《拉·封丹寓言》(法)拉·封丹著，倪海曙译上海译文出版社2001年版

3、《格林童话全集》（德）雅各布·格林威廉·格林著杨武能，杨悦译译林出版社1994年

4、《科学王国里的故事》王会等主编河北少年儿童出版社1997年版

5、《神奇的符号》苏步清著湖南少儿出版社2000年版

6、《诗词中的科学》唐鲁峰等江苏人民出版社1983年版

7、《中国古代科幻故事集》杨鹏、刘道远中国少年儿童出版社1997年版文化教育

8、《阿凡提的故事》赵世杰编译中国少年儿童出版社1981年版

9、《三毛流浪记》张乐平少年儿童出版社2001年版

10、《宝葫芦的秘密》张天翼农村读物出版社2002年版

11、《今年你七岁》刘健屏中国少年儿童出版社2000年版

12、《荒漠奇踪》严阵中国少年儿童出版社1996年版

三年级小学生阅读书目

必读书目

1、《伊索寓言》(希腊)伊索中国妇女出版社1997年版

2、《宫泽贤治童话》（日）宫泽贤治著周龙梅少年儿童出版社2003年版

3、《列那狐的故事》(法)玛·阿希·季诺著北京教育出版社2002年版

4、《天方夜谭》郅涛浩等译译林出版社2000年版

5、《130个科学游戏》(德)汉斯·普雷斯著，吴衡康编译中国少儿出版社1981年

6、《东周列国志故事》郭平、陈咏超改编江苏少年儿童出版社1997年版

7、《成语故事３６５》帆女阿雪等国际文化出版公司1992年版

8、《一百个中国孩子的梦》董宏猷21世纪出版社1997年版

9、《我们的母亲叫中国》苏叔阳中国少年儿童出版社1995年版

10、《小兵张嘎》徐光耀中国少年儿童出版社1990年月版

11、《三寄小读者》冰心少年儿童出版社1981年版

12、《皮皮鲁传》郑渊洁学苑出版社1995年版

13、《肚皮上的塞子》周锐春风文艺出版社2001年版

14、《乌丢丢的奇遇》金波江苏少年儿童出版社2003年版

15、《我要做个好孩子》黄蓓佳江苏少年儿童出版社

16、《灵性的王国》张香桐著湖南少儿出版社2000年版

17、《爱的教育》(意)亚米契斯著，马默译浙江少年儿童出版社2001年版

四年级小学生阅读书目

必读书目

1、《稻草人》和其他童话叶圣陶中国少年儿童出版社1979年版

2、《中国当代儿童诗歌选》张继楼，彭斯远四川少年儿童出版社1984年版

3、《外国儿童诗选》文成英，李融编选四川少年儿童出版社1987年版科普科幻

4、《科学家故事１００个》叶永烈少年儿童出版社1992年版

5、《中外探险故事精选》伊明选编中国少年儿童出版社1999年版

6、《无尽的追问》王淦昌著湖南少儿出版社2000年版

7、《昆虫记》(法)法布尔著，言小山译人教社大百科全书2003年版

8、《我的野生动物朋友》(法)蒂皮·德格雷，黄天源译云南教育出版2002年版

9、《中外战争的故事》张鸿海等中国少年儿童出版社2001年版

10、《做人与做事》卢勤接力出版社2000年版

11、《30天环游中国》郑平等中国少年儿童出版社1989年版

12、《草房子》曹文轩江苏少年儿童出版社2001年版

13、《第三军团》张之路中国少年儿童出版社1997年版

14、《巫师的沉船》班马21世纪出版社1998年版

15、《糊涂大头鬼》管家琪浙江少儿出版社2001年版

16、《木偶奇遇记》(意)卡洛·科洛迪著，杨建民译上海科技教育版1996年

17、《格列佛游记》(英)乔纳森·斯威夫特著，杨吴成译人教、译林版2003年

18、《福尔摩斯探案全集》（英）柯南道尔，丁锦华译，远流公司1988年

19、《顽皮捣蛋鬼》（德）威廉·布什湖北少儿出版2003年自版

20、《七彩的分光》王大珩著湖南少儿出版社2000年版

21、《悠长的岁月》贾兰坡著湖南少儿出版社2000年版

22、《写给小读者》晓玲玎当新疆青少年出版社1998年版

好啦，各位帮粉儿有什么教育的困惑想要对小编说吗？

赶紧在文末右下角“写留言”告诉小编吧！！！

稿件作者：小编豆豆

页面编辑：小编蝈蝈

黔学帮已开通贵阳三年级家长群，

长按或扫描二维码即可进入

小编这么辛苦，点个ZAN再走吧↓↓↓