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更新日期:2025-07-21 15:16
写作核心提示:
国旗下讲话养成教育作文是一项重要的写作任务,它不仅要求学生表达对国家的热爱和尊敬,还要体现学生的思想深度和语言表达能力。以下是在撰写此类作文时应注意的几个事项:
1. "主题明确": - 确保作文主题紧扣国旗下讲话的主题,如爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观等。
2. "内容充实": - 结合实际,从个人经历、社会现象、历史故事等方面选取素材,使文章内容丰富而有深度。
3. "结构清晰": - 严格遵守作文的结构,包括引言、正文和结尾。引言部分要吸引读者,正文部分要逻辑清晰,结尾部分要总结全文,升华主题。
4. "语言规范": - 使用规范的书面语言,避免口语化表达。注意语法正确,用词准确,避免错别字。
5. "情感真挚": - 在表达对国家的热爱和尊敬时,要真挚感人,避免空洞的口号和标语。
6. "观点鲜明": - 在作文中明确表达自己的观点,对于涉及的问题要有自己的见解和思考。
7. "逻辑严密": - 论证过程要逻辑严密,论据充分,避免前后矛盾或论证不充分的情况。
8. "篇幅适中": - 根据要求控制作文的篇幅,既不要过于简短,也不要过于冗长。
9. "注意格式
尊敬的各位老师,亲爱的同学:
今天,我国旗下演讲的题目是《养成良好行为习惯,做一个有品味的中学生》。习惯,这个看似简单却蕴含无限力量的词汇,它如影随形,伴随着同学们的每一个日夜,塑造着同学们的性格,影响着同学们的未来。亚里士多德说过:“人是被习惯所塑造的,优异的成绩来自于良好的习惯。”我认为教育的本质归根结底就两字——习惯。那么,高中生应该养成哪些良好的习惯呢?我想从以下几个方面来谈谈我的看法。第一,守礼仪的习惯。俗话说得好:“人无礼而不立,事无礼而不成。”守礼仪不仅是学生的必修课,更是每个孩子走向社会的关键一步。想养成守礼仪的好习惯,要落到关键小事上。一,遵守学校规章制度。出勤上,须按时到教室,不迟到不旷课;课堂上,须遵守课堂纪律,积极参与课堂活动;校园里,须爱护学校公共设施,保持校园环境整洁。只有遵守学校规章制度,你们才能在有序的环境中茁壮成长。二,尊敬师长。“师者,所以传道授业解惑也。” 尊敬师长是中华民族的传统美德。在校,见到老师要主动问好,听从老师的教导,不顶撞、不争执。在家,要认真完成老师布置的作业,积极配合老师的工作。三,感恩父母。父母为了你们的成长付出了很多心血,孩子们要学会感恩父母。在家要主动帮助父母做一些力所能及的家务,如扫地、擦桌子、洗碗等。也要理解父母的良苦用心,不与父母耍脾气、顶撞甚至动手等。四,团结同学。同学是你们成长过程中的重要伙伴。在学校里,要与同学友好相处,不打架、不骂人。也要学会分享,互相帮助,共同营造一个和谐、友爱的班级氛围。第二,课堂积极互动的习惯。一个从教20年的老教师总结经验发现,学霸都有一个好习惯——课堂积极互动。积极的课堂互动能帮助你们更好理解所学内容,激发同学们的学习自觉性。想养成课堂积极互动的好习惯,有4点需要注意。① 课前认真预习。课前预习是课堂互动的基础。通过预习,同学们可以对即将学习的内容有一个初步的了解。同学们应该在每堂课前花些时间预习教材,标注不理解的部分,带着问题去听课,以便更好理解课本内容。②积极提问。提问是学习的关键环节。它能帮助同学们学会独立思考,深入理解所学知识,避免因不懂而畏惧学习。③倾听他人观点。在课堂互动中,不仅要表达自己的观点,还要尊重他人的观点。当同学发言时,要认真倾听,不打断别人。可以通过倾听他人的发言,拓宽自己的思路,学习到不同的思考方式。④课后勤加思考。课后思考是课堂学习的延续。在课后对所学内容进行回顾反思,找出自己的不足,并及时补充巩固。通过课后思考,进一步提升学习效果。第三,良好的生活习惯。身体是革命的本钱,只有身体健康,才能有更充足的精力投入到学习中去。同学们应该保持良好的作息习惯,根据睡眠专家的建议,高中学生每天应保证7-8个小时的睡眠时间才能达到较好的效果,中午午睡半小时至1小时左右,更有利于下午和晚上的学习。长期睡眠时间少于6小时会影响人体的代谢、记忆力等方面,甚至增加患疾病的风险。同学们要在响铃之前躺在床上,让自己安静下来,可以通过放电影的方式让自己快速进入睡眠,避免熬夜和不良的生活习惯。同时,大家还应该学会调节自己的情绪,适当的运动,合理饮食,保持积极向上乐观的心态,以良好的心态面对学习和生活中的挑战。第四,自律的习惯。上课开小差,作业不按时完成,沉迷手机电脑,晚上熬夜打游戏。慢慢地,人变懒惰了,成绩退步了,学业荒废了……其实同学们智力相差不大。但不自律的孩子,往往会积懒成笨,最终一败涂地。浙江学霸李贝尔,曾经两次以优异成绩考上浙江大学。第一次,他疯狂沉迷游戏,经常无故旷课,最终因挂科太多被学校退学。他不甘心,复读后再次考上浙大。可这一次,他依然没能抵制住游戏的诱惑,再一次因为沉迷游戏被劝退。太可惜了。聪明、有天赋的他,原本前途一片光明。但不自律、无节制地放纵,终于夺走了他人生的选择权。有一句话说得好:“一个人能否成功,自律的影响是智力的2倍。”没有自律,所谓天赋,不堪一击!同学们,请记住:自律是一切的前提,你有多自律,就有多优秀。第五,高效管理时间的习惯。有一句话说得好:“学习时间的长短并不重要,重要的是效率。”同样每天24小时——有的同学能学出一番名堂,成绩节节高升,有的同学却什么也没有学成。高效率的学生,最大的优点就是专注力强。因为专注,所以高效。因为高效,所以优秀。而低效率的学生,磨蹭、拖拉、懒惰成性。听课反应慢,容易走神;课后复习慢,没有头绪;作业完成慢,影响睡眠;考试速度慢,答不完卷;……不会管理时间,就等于输了一半。所以,重要的不是努力的时间,而是努力的方式!希望同学们能成为时间的主人,专注地、高效地投入学习中。英国哲学家培根有言:“习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。”良好的习惯一旦养成,将伴随同学们的一生,成为你们迎战艰难险阻的重要力量。希望同学们从现在做起,从点滴做起,养成良好的习惯。让每一天都充满阳光和希望,让自己的未来因为今天的努力而更加美好!尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家好!我是五(3)中队的党梓天,今天,我国旗下演讲的题目是《践行校园“十个不” 养成文明好习惯》。五千年前,良渚玉琮上的神徽凝视着华夏文明的曙光;三千年后,《礼记》中"礼义之始,在于正容体、齐颜色、顺辞令"的教诲仍在耳畔回响。今天,当我们站在新时代的坐标上,践行校园“十个不”,养成文明好习惯"不仅是对传统的传承,更是少年应有的担当。一、文明是根植于心的修养,在细节处见精神孔子曰"见贤思齐,见不贤而内自省"。我们倡导的文明校园"十个不",正是将抽象的道德准则化为具体的行动指南。在校园,当我们默默捡起地上的垃圾时;在走廊,当我们主动和老师和同学礼貌问候时;在教室,当我们主动关闭电灯时,这些瞬间都在诠释——文明不是遥不可及的高峰,而是由无数细小的砂石堆砌而成的金字塔。正如梁启超先生所言:"少年人如朝阳,如乳虎,如春前之草。"我们每一次弯腰捡纸屑的身姿,都是文明长河中最清澈的浪花。二、文明需要持之以恒的践行,让习惯成自然心理学家詹姆斯说过:"种下行动,收获习惯;种下习惯,收获品格。"上周执勤时,大队委目睹了令人动容的一幕幕:有的同学主动捡起跑道上的垃圾和烂纸,有的同学做好事不留名,看到校园有公物损坏一齐上前修补,还有的同学主动帮助同学捡起掉落在地上的东西……这不正是"文明"最生动的诠释吗?三、文明是薪火相传的责任,让微光成炬火当我们把"十个不"带出校门,文明就拥有了改变世界的力量。假日小队的志愿者在社区、公园、养老院、少保中心等开展各种公益活动,用春风化雨般的耐心和热心赢得声声称赞。这让我想起《论语》中"己欲立而立人,己欲达而达人"的智慧,当我们以文明之行照亮他人,就是在续写中华文明生生不息的密码。这也让我更加确信,今天我们守护的不仅是一所学校的文明公约,更是整个民族的精神命脉。老师们,同学们!此刻,国歌的旋律仍在心中激荡,胸前的红领巾与国旗遥相辉映。让我们以文明校园"十个不"为行动坐标,从真诚对待每个微笑开始,让文明成为流淌在血液里的基因,成为博雅少年最骄傲的勋章!尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家好!我是小学思政教师崔怡然,今天我时政述评的题目是《悦享春光 安全无忧》。安全是一个永恒的话题,因为安全承载着鲜活的生命,而生命对每个人都是一次不可逆转的旅程,一旦失去就不会再有回来的时候,安全是生命的根本保证。三月即将结束,我们也将在三月末迎来第30个全国中小学安全教育日。据统计,我国每年因意外伤害造成的青少年伤亡数字令人痛心,而其中绝大多数事故是可以通过提高安全意识、掌握应急技能避免的。安全不是口号,而是我们对自己、对家人、对社会的责任。校园里的一次奔跑打闹、回家路上的一次闯红灯……这些看似微小的行为,都可能成为威胁生命的隐患。安全无小事,行动在细节。第一,警惕隐患,共建平安校园。课间活动时,不攀爬栏杆、不推搡拥挤;实验课、体育课严格听从老师指导;发现校园设施损坏及时报告老师。安全的学习环境需要每个人的共同维护。第二,遵守规则,守护交通安全。上下学路上,不追逐打闹,不闯红灯,过马路走斑马线;乘坐车辆时系好安全带,未满12周岁不骑自行车上路。交通安全不仅是规则,更是对生命的敬畏。第三,防范风险,远离意外伤害春季防溺水,夏季防中暑,秋冬防火患……不同季节有不同的安全重点。不私自下水游泳,不玩火玩电,遇到危险冷静应对,牢记求助电110、119、120。“人的生命是最宝贵的,生命只有一次,失去不会再来。”安全是幸福生活的基石。队员们,每个人都可能成为突发事件的“第一响应人”。让我们努力用实际行动,共同守护平安幸福生活!本站部分资源搜集整理于互联网或者网友提供,仅供学习与交流使用,如果不小心侵犯到你的权益,请及时联系我们删除该资源。