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精心挑选《小学美术听课心得体会》相关文章文案。（精选5篇）
更新日期:2025-07-22 02:28
写作核心提示：
写一篇关于小学美术听课心得体会的作文，需要注意以下事项：
1. 确定主题：首先，要明确作文的主题，即通过听课，你学到了什么，有哪些收获和体会。可以围绕教学理念、教学方法、课堂氛围、学生表现等方面展开。
2. 结构清晰：一篇优秀的作文需要有清晰的结构。一般可以按照以下顺序来组织文章：引言、主体、结尾。
a. 引言：简要介绍听课的背景、时间、地点、主讲教师等，引出作文主题。
b. 主体：详细描述听课过程中的所见、所闻、所感。可以从以下几个方面展开：
- 教学理念：分析主讲教师的教学理念，如注重培养学生的审美能力、创新精神等。
- 教学方法：描述主讲教师采用的教学方法，如启发式教学、合作学习等，并分析其效果。
- 课堂氛围：描绘课堂氛围，如轻松愉快、严谨认真等，以及这种氛围对学生的影响。
- 学生表现：观察学生在课堂上的表现，如积极参与、认真思考、作品展示等。
c. 结尾：总结听课心得，强调自己在美术教学方面的收获和体会，以及对未来美术教学的展望。
3. 语言表达：作文的语言要准确、生动、流畅。可以运用以下技巧：
a. 运用修辞手法：如比喻、拟人、排比等，使文章更具表现力。
少儿美术老师教学心得体会分享
我常常会问小朋友喜欢画画吗?从我自己是个孩子，到我自己的孩子，和我的几百个学生孩子经常是肯定的。可见，孩子都是喜欢画画的。不过，时间长了，我就会发现随着年龄的增长，喜欢画画孩子的比例在降低。我如果问幼儿园的小朋友，你爱画画吗?你会画画吗?他们百分百的用非常肯定和快乐的语气：“爱---会---”，如果问小学生，他们“爱、会”的比例下降，不过爱和会的，依然语气坚定而热烈，但是越大的孩子就会更多的不爱、不会。从学龄前小朋友的我们可以看出，孩子天生就喜欢画画，就会画画，画画是孩子的天性，但现在是谁偷走了孩子的绘画爱好，是谁打击了孩子的绘画自信呢?我认为，首当其冲该负责的是家长及身边的人。首先，家长不知道该怎么样去读懂孩子，幼儿园的孩子的涂鸦，其实是孩子的另一种语言的表达和情绪的宣泄，而且孩子会很快乐的拿给爸爸妈妈分享，可家长看不懂也懒得去仔细的问孩子，只是敷衍的说，“不错不错，玩去吧，妈忙着呢!”孩子正想跟妈妈讲解画的热情也被家长浇灭了。我的孩子聪慧拿勺子开始就会拿笔，他画过的纸到四岁时，已经有一箱子了。我从未批评他一句。更不会用像或不像去衡量他，只要了解他的想法，引导孩子说出自己的想法，甚至是孩子没有想法，但在家长饶有兴趣的追问下，他会去一边说一边想，编造自己的“后想法”。有心的话家长可以用笔记录在画的下方或背面，成为孩子一生的素材。(我自己就是这么做的)虽然孩子们的画比较抽象，但是他们已经开始使用他们的大脑来思考，来观察世界，来表达他们的心声。因此，父母应该鼓励他们，让他们的天赋和灵性充分发挥出来，而不是渐渐地被消磨掉。还有的家长和老师非常注重孩子的艺术教育，他们喜欢给孩子做示范，经常让孩子临摹简笔画。父母们这些“好心”，实际上可能适得其反，今后孩子可能一动笔就是一些模式化的东西，太阳永远是一个模样，房子也永远是三角形的顶，孩子的创造力被限制，他们不再愿意观察身边的事物，想象的大门也从此关闭，以至于今后没有范画，孩子就画不出画来(我的孩子画草永远是三根线)，原本喜欢画画，可以一口气画出很多稀奇古怪玩意的孩子不会画画了，甚至产生逆反心理，逐渐的对绘画失去了兴趣。这就是孩子越长大，反而越不喜欢画画，越不会画画!学校和社会上的部分美术机构也有不可推卸的责任，有些老师会因为孩子的画涂色不均匀，有太多的小白点，颜色也总是涂到打印好的图片的外面，等等的理由来批评孩子或是不表扬鼓励。老师也许希望家长训练一下自己的孩子，争取做到画面整洁，干净。----这其实是一个误区，搞幼儿教育的老师应该比我更懂孩子，孩子涂色不均匀，有白点，涂到线外，那是因为她还太小，小肌肉不够发达所致，这并不重要，随着她的长大她会做得很好，重要的是孩子的画面有没有奇思妙想，有没有丰富的联想，可是现成的画让她去涂色，孩子的奇思妙想到哪里去体现呢?即使在专业美术学院，也有很多老师认为：画面越干净，内容越空洞，画画是不讲究整洁的，工艺类可能会这样要求吧!孩子的任何一点创意都应该得到大人的鼓励和赞扬。比如可以把孩子作品的评判标准分类，有的孩子颜色涂的好看，可以评最佳色彩奖;有的画的很大可以评最佳构图奖;有的装饰的很漂亮，可以评最佳装饰奖;有的创意独特，可以评最佳创意奖;奖项很多，人人都可以得奖，都可以给予鼓励，为什么一定要表扬一小撮，打击一大片呢?每一个孩子都应有一个属于自己的展示区，他们的每一张作品都会展示出来，所以孩子们最快乐的一瞬就是将他们刚刚画好的画夹到他们自己的展示区!(我儿子所在的幼儿园就很棒，每个孩子都有自己的展示区。)所以在家长不懂美术教育，学校又没有能力让所有学生能尽兴画画的情况下，美育的重任就沉甸甸的落到校外美术培训机构身上，不过这些机构良莠不齐，让很多家长难以抉择，家长认为，我自己不会教把孩子交给专业培训机构该放心了吧，殊不知有些不负责任的培训机构更是孩子美术兴趣的杀手。家长和不负责任的培训机构成为了合谋，这决不是危言耸听，为什么会这样事与愿违呢?我认为家长要慎重选择美术教育机构，最好能亲自从头到尾去听老师讲一节课，至少透过这节课你可以了解到他们的理念和教学模式，还有对每一节课精心准备的程度，教育无小事，希望家长一定要慎重选择，切不可抱着反正是画画，随便送到那里学着玩的态度，以免耽误了孩子。如你对少儿美术老师报考学习感兴趣，可关注公众号小马职考，共同交流！分享转载只为网友交流学习知识，如无意中侵犯了你的权利，请联系予以修改或删除
说一说我家孩子报过的兴趣班（美术篇）
坐标：青岛，小学二年级男娃。
我家孩子是从幼儿园中班开始学习的创意美术。起因先是在幼儿园报了延时课的手工班，老师说孩子有点美术天分，可以去外面机构报个专门学习美术的，听从了老师的建议就报了。其实出于自己的私心也是要让孩子学美术的，因为小时候我自己就比较喜欢画画，小学一年级的时候爸妈给我报了学校的美术班，那时一上来就学习的是素描，枯燥的学了一学期就不想继续学了了，之后再没学过。活活浇灭了我的艺术细胞，哈哈。所以那个年代的教育体系真的不够完善。就把我未完成的梦想寄托在孩子身上。也不奢望他在美术上面有什么大成就，起码审美在线，作为一个兴趣爱好，有情绪抒发的途径，也是很美好的！只要孩子喜欢，美术会一直学下去。至于升学什么的还没有考虑，毕竟政策变化太快，学习画画，画的好的孩子也太多，不敢想太多。
期初孩子学的是创意美术，学习了两年。上小学一年级后考上了公益免费线下课，学习的是儿童画，工具比较单一，就是水彩笔/马克笔，老师在上面一笔一笔的教，孩子在下面一笔一笔的画。一个半小时的课都画不完一幅画，觉得有点限制孩子的想象力。孩子也说不让自己随便画，要按老师的。学了一学期就不报了。现在在美术机构学习他这个年龄段的儿童画，工具比较多样，蜡笔、水彩、水墨、彩笔等等都可以用到。我个人还是比较想提升孩子整体的艺术素养，也想让他尝试更多的美术画种，让他体会画画带来的乐趣。
美术考级目前我们都没有参加过，参加过一个齐鲁情的绘画比赛，就是把作品交上去等待结果。感觉没什么技术含量，还好报名费不贵。上了小学后会发现，各种画画的比赛、活动非常多，基本也都免费。只要孩子能力达到，就可以参加。但是这些比赛大都是给一个主题，孩子根据主题绘画，对于一二年级的低龄孩子来说，有一定难度。不仅仅考验的是孩子的画工，还有主题理解和想象力。除非有家长或者老师的辅导，才能顺利完成作品。说到底还是拼家长。有了孩子之后真的有无数个瞬间，后悔自己小的时候怎么没学好这个、没学好那个，“书到用时方恨少”啊！
个人觉得，学习画画还是很有必要的，以上是个人普通家庭孩子学习美术的心得感想，说到底孩子还小，经验不足，欢迎各位真诚交流！
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