精心挑选《小学英语教师素养》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-07-22 07:17

写作核心提示：

标题：小学英语教师素养：注意事项与提升策略
随着我国教育事业的不断发展，小学英语教师作为启蒙教育的重要一环，其素养的高低直接影响到学生的学习效果。作为一名小学英语教师，我们应该注意以下事项，以提升自身的素养，更好地为孩子们传授知识。
一、关注自身专业素养
1. 熟练掌握英语语言知识，包括词汇、语法、发音等，具备一定的英语实际运用能力。
2. 了解英语国家文化背景，能够将文化教学融入课堂，丰富学生的知识面。
3. 掌握小学英语教材，熟悉教材编写意图，合理安排教学内容。
4. 研究教学方法，不断改进教学手段，提高教学质量。
二、关注学生个体差异
1. 了解学生的年龄特点、认知水平、兴趣爱好等，因材施教。
2. 关注学生的情感需求，尊重学生，营造和谐、愉快的课堂氛围。
3. 关注学生的心理健康，及时发现并解决学生在学习过程中遇到的问题。
三、注重自身品德修养
1. 热爱教育事业，具有高度的责任心和使命感。
2. 严于律己，以身作则，树立良好的师德形象。
3. 勤奋敬业，不断学习，提高自身综合素质。
四、关注课堂管理
1. 制定合理的课堂规则，引导学生遵守纪律。
2. 合理安排课堂时间，确保教学任务顺利完成。
3. 关注课堂互动，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
五

济南市槐荫区举行暑期小学英语教师培训

为深化基础教育英语课程改革，全面提升小学英语教师专业素养与教学创新能力，7月6日至8日，槐荫区2025年暑期小学英语教师教学能力提升培训，在济南市营市东街小学、济南市新世界小学、济南市纬十路小学成功举行。本次培训特邀齐鲁师范学院教授、教育部国培专家、齐鲁名师培养工程导师梁承锋及外籍教师团队担任主讲，全区270余名小学英语教师参与，围绕新教材创新应用、AI技术与教学融合、英语语音与教学用语规范、大单元集体备课实践四大核心主题，通过“理论引领+外教示范+分组实践+成果展示”等闭环模式，系统提升一线教师教学能力与创新意识。

专家引领 赋能教学创新

7月6日，开班仪式上槐荫区教育教学研究中心负责人王鲁璐作动员讲话。她表示，本次培训以“融智·深研·赋能”为主题，是推动区域英语教学质量提升的重要举措。她鼓励教师以“空杯心态”投入学习，将新理念转化为教学实践，助力槐荫小学英语教育高质量发展。

培训期间，梁承锋带来两场专题报告。在《新教材的创新应用与大单元集体备课》中，他结合案例解析教材逻辑，强调以核心概念和驱动性问题为导向，借助AI技术优化协作备课，构建三维育人蓝图;在《英语语音与教学用语规范》中，他结合教材内容，通过标准发音训练筑牢语音基础，借助系统化用语体系规范确保教学表达精准，设计多元跨文化场景提升实际应用适配性，帮助英语教师全面夯实教学基本功。

外教团队采用分班示范的形式，聚焦两大核心内容开展教学。在大单元备课环节，外教通过具体案例展示，指导教师构建课时与课型的逻辑衔接路径;在语音与教学用语培训中，外教带领教师进行标准发音训练，细化音标、语调等技巧，同步规范课堂指令语、反馈语的使用，并结合文化差异解析语言习惯，有效提升了教师的语音示范能力与跨文化教学设计水平。

实践研磨 共促专业成长

本次培训创新采用“班级—工作坊—小组”三级联动模式，精心构建起“组内深度协作、坊内资源共享”的实践体系。教师们聚焦大单元备课核心任务，积极探索AI工具融合路径，共同完成单元教学设计。各小组推选代表进行35分钟模拟上课，充分展现课堂互动设计与差异化教学策略。

济南市美里湖第一小学王亚茹、田莹莹、程伟伟三位青年教师作为教师代表，面向全体参训教师进行了大单元集体备课的成果展示。通过三个连续课时的课例呈现，生动演绎了单元教学设计的实践应用。课后，梁承锋从教学理念到细节处理进行精准点评，让在场教师对大单元教学的实践路径有了更清晰的认知。

此次培训为教师专业成长注入了新动能，他们将带着培训收获，以更扎实的专业能力和更开阔的教学视野，在深化课程改革的道路上砥砺前行，为培养面向未来的英语人才贡献智慧与力量。

记者:游舒乔 编辑:俞丹 校对:汤琪

济南市槐荫区举行暑期小学英语教师培训

为深化基础教育英语课程改革，全面提升小学英语教师专业素养与教学创新能力，7月6日至8日，槐荫区2025年暑期小学英语教师教学能力提升培训，在济南市营市东街小学、济南市新世界小学、济南市纬十路小学成功举行。本次培训特邀齐鲁师范学院教授、教育部国培专家、齐鲁名师培养工程导师梁承锋及外籍教师团队担任主讲，全区270余名小学英语教师参与，围绕新教材创新应用、AI技术与教学融合、英语语音与教学用语规范、大单元集体备课实践四大核心主题，通过“理论引领+外教示范+分组实践+成果展示”等闭环模式，系统提升一线教师教学能力与创新意识。

专家引领 赋能教学创新

7月6日，开班仪式上槐荫区教育教学研究中心负责人王鲁璐作动员讲话。她表示，本次培训以“融智·深研·赋能”为主题，是推动区域英语教学质量提升的重要举措。她鼓励教师以“空杯心态”投入学习，将新理念转化为教学实践，助力槐荫小学英语教育高质量发展。

培训期间，梁承锋带来两场专题报告。在《新教材的创新应用与大单元集体备课》中，他结合案例解析教材逻辑，强调以核心概念和驱动性问题为导向，借助AI技术优化协作备课，构建三维育人蓝图;在《英语语音与教学用语规范》中，他结合教材内容，通过标准发音训练筑牢语音基础，借助系统化用语体系规范确保教学表达精准，设计多元跨文化场景提升实际应用适配性，帮助英语教师全面夯实教学基本功。

外教团队采用分班示范的形式，聚焦两大核心内容开展教学。在大单元备课环节，外教通过具体案例展示，指导教师构建课时与课型的逻辑衔接路径;在语音与教学用语培训中，外教带领教师进行标准发音训练，细化音标、语调等技巧，同步规范课堂指令语、反馈语的使用，并结合文化差异解析语言习惯，有效提升了教师的语音示范能力与跨文化教学设计水平。

实践研磨 共促专业成长

本次培训创新采用“班级—工作坊—小组”三级联动模式，精心构建起“组内深度协作、坊内资源共享”的实践体系。教师们聚焦大单元备课核心任务，积极探索AI工具融合路径，共同完成单元教学设计。各小组推选代表进行35分钟模拟上课，充分展现课堂互动设计与差异化教学策略。

济南市美里湖第一小学王亚茹、田莹莹、程伟伟三位青年教师作为教师代表，面向全体参训教师进行了大单元集体备课的成果展示。通过三个连续课时的课例呈现，生动演绎了单元教学设计的实践应用。课后，梁承锋从教学理念到细节处理进行精准点评，让在场教师对大单元教学的实践路径有了更清晰的认知。

此次培训为教师专业成长注入了新动能，他们将带着培训收获，以更扎实的专业能力和更开阔的教学视野，在深化课程改革的道路上砥砺前行，为培养面向未来的英语人才贡献智慧与力量。

记者:游舒乔 编辑:俞丹 校对:汤琪