写作《读后感优美句子》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2025-07-22 13:12

写作核心提示：

写一篇关于读后感的优美句子作文，需要注意以下事项：
1. "主题明确"：首先要明确自己的读后感是围绕哪本书或哪个主题展开的，确保全文中心思想集中。
2. "语句优美"：在表述读后感时，要注意使用优美的语言，如排比、比喻、拟人等修辞手法，使文章更具文采。
3. "结构清晰"：作文应具备清晰的结构，包括引言、主体和结尾。引言部分简要介绍所读书籍，主体部分阐述读后感，结尾部分总结全文。
4. "内容丰富"：读后感应包含对书籍内容的评价、对人物形象的感悟、对主题的思考等，使文章内容充实。
5. "情感真挚"：表达读后感时，要真诚地表达自己的感受，让读者感受到你的情感投入。
6. "避免空洞"：读后感应具体分析书籍内容，避免空洞的赞美或批评。
7. "适当引用"：在表达读后感时，可以适当引用书籍中的经典语句或片段，以增强说服力。
8. "注意措辞"：在描述人物、事件、情感时，要注意措辞准确、得体，避免使用粗俗、过激的词汇。
9. "对比分析"：在评价书籍时，可以对比不同人物、事件或观点，使文章更具深度。
10. "适当

60条读后感叹自己这辈子都写不出的好句子：归去，也无风雨也无晴

1、矮人看戏何曾见，都是随人说短长。

——赵翼

2、应是天仙狂醉，乱把白云揉碎。

——李白

3、上帝会扼住你的喉咙，但不会让你窒息。

——森山洋

4、雨中黄叶树，灯下白头人。

——司空曙《喜外弟卢纶见宿》

5、绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？

——白居易《问刘十九》

6、醉后不知天在水，满船清梦压星河。

——唐珙《题龙阳县青草湖》

7、人言落日是天涯，望极天涯不见家。

——李觏《乡思》

8、回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

——苏轼《定风波》

9、何时杖尔看南雪，我与梅花两白头。

——徐珂《清稗类钞》

10、但使主人能醉客，不知何处是他乡。

——李白《客中行》

11、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

——杜牧《江南春》

12、把吴钩看了，栏干拍遍，无人会、登临意。

——辛弃疾《水龙吟》

13、相思一夜梅花发，忽到窗前疑是君。

——卢仝《有所思》

14、从别後，忆相逢，几回魂梦与君同。

——晏几道《鹧鸪天三首其一》

15、林下漏月光，疏疏如残雪。

——《陶庵梦忆·金山夜戏》

16、大梦将寤，犹事雕虫。

——《陶庵梦忆》

17、你说，我们就山居于此吧，胭脂用尽时，桃花就开了。

——与谢野晶子

18、谁翻乐府凄凉曲，风也萧萧，雨也萧萧，瘦尽灯花又一宵。

——《采桑子》

19、回廊一寸相思地，落月成孤倚。背灯和月就花阴，已是十年踪迹十年心。

——纳兰性德《虞美人》

20、十里寒塘路，烟花一半醒。

——清魏宪《西湖春晓》

21、其生若浮，其死若休

——《庄子·刻意》

21、风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。

——吴均《与朱元思书》

22、相见亦无事,别后常忆君。春风纵有情,桃花难再寻。

——清代文学家厉鹗赠友人联

23、青山绿水，白草红叶黄花。

——白朴《天净沙·秋》

24、天上枝枝,人间树树。曾何春而何秋,亦忘朝而忘暮

——李汝珍《镜花缘·天女散花赋》

25、他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

——朱自清 《背影》

26、吾不识青天高，黄地厚，惟见月寒日暖，来煎人寿。

——李贺

27、绿水本无忧，因风皱面；青山原不老，为雪白头。”

——李文甫

28、“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”

——柳永《蝶恋花·伫倚危楼风细细》

29、“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它去寻找光明。”

——顾城《一代人》

30、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”

——王勃《滕王阁序》

31、一生一代一双人，争教两处销魂。相思相望不相亲，天为谁春。

——纳兰性德《画堂春》

32、被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香。当时只道是寻常。

——纳兰性德《浣溪沙》

33、庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。

—— 欧阳修《蝶恋花》

34、原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。

——《牡丹亭·皂罗袍》

35、于浩歌狂热之际寒，于天上看见深渊，于一切眼中看见无所有，于无处希望中得救。

—— 鲁迅《野草》

36、那些没有被嘲笑与批评的黑暗所包围过的人，就永远无法在心里点起一盏长明之灯。

——林清玄

37、活着的苦和乐，与得失和好恶一样，不停的交替转换。

——泰戈尔

38、人的心只容得下一定程度的绝望，海绵已经吸够了水，即使大海从它上面流过，也不能再给它增添一滴水了。

——雨果《巴黎圣母院》

39、时间是一只藏在黑暗中的温柔的手，在你一出神一恍惚之间，物走星移。

——龙应台《目送》

40、生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。

——泰戈尔

41、掉头一去是风吹黑发，回首再来已雪满白头。浪子老了，唯山河不变。

——余光中

42、举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。

——屈原

43、惊觉相思不露，原来只因已入骨。情不知所起，一往而深，怎奈何，如花美眷，终不敌，似水流年；恨不知所踪，一笑而泯，又岂知，爱恨情仇，终难忘，刻骨铭心。

——《牡丹亭》

44、除却君身三尺雪，天下谁人配白衣。

——顾绯衣《红尘各半》

45、以一灯传诸灯，终至万灯皆明。

——《法华经》

46、别后相思空一水，重来回首已三生。

——黄景仁《感旧》

47、两性联姻，一堂缔约，良缘永结，匹配同称。看此日桃花灼灼，宜室宜家，卜他年瓜瓞绵绵，尔昌尔炽。谨以白头之约，书向鸿笺，好将红叶之盟，载明鸳谱。此证。

——旧时中国结婚证书

48、我仿佛被人迎面砍伤了眉间，无论与什么人接近，都会感到那伤口在隐隐作痛。

——太宰治《人间失格》

49、世事一场大梦，人生几度秋凉？

——苏轼《西江月》

50、回头万里，故人长绝，满座衣冠胜雪。

——辛弃疾《贺新郎·别茂嘉十二弟》

51、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

——孟郊《登科后》

52、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。

——白居易《长恨歌》

53、.此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

——李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》

54、明月高楼休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。

——范仲淹《苏幕遮·怀旧》

55、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

——崔护《题都城南庄》

56、玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。

——温庭筠《新添声杨柳枝词》

57、君生我未生，我生君已老。

君恨我生迟，我恨君生早。

——《无题》

58、纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。

——苏轼《江城子》

59、从别后，忆相逢，几回魂梦与君同。

——晏几道《鹧鸪天》

60、茕茕白兔，东走西顾。衣不如新，人不如故。

——《古艳歌》

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五年级作文《写读后感》，一句一句教，不怕你不会，就怕你不学

五年级二单元习作是写一篇读后感。

顾名思义，读后感就是读了某篇文章或某本书后所产生的的感想。

我们先了解一下课本的写作要求和提示。首先课本举了几个例子：《拇指姑娘》，只有拇指大的小人儿，一定能给我们留下深刻印象；《祖父的院子》中的“我”，在院子里各种的玩，真淘气；《铁杵成针》，谁有这么大的毅力，换成我们，怕难。同学们看一下，这些例子，是不是让我们生有触动。对了，那就是感想。这就是课本启发我们，不同的内容，会引发不同的感触，所以根据我们所读的内容，把自己的感触写下来，就是一篇读后感了。

同学们注意了，作文知识是需要随处学习的，像课本上的这种举例子法，就是一种很好的写作方式，因为它通俗易懂，容易被读者理解和接受，比说半天道理有用的多。所以我们作文也要多写事例，多讲故事，用喜闻乐见的方式写，人们才会喜欢看。

具体写什么呢，课本也给了提示：一方面概况一下文章或书的主要内容，可以重点介绍给我们留下深刻印象的方面（记得这一点一定要写，介绍有深刻印象的内容，就像是讲故事，而故事往往更容易写，而且也可以写得有趣）；另一方面抓住一两个点来写感想。对，就是点，点写起来更具体，具体了才能写得精彩，如果总是笼统地说，会使作文的语言看起来干巴巴的无趣。

​下面，具体开写吧。

一、怎么选材

如果看了题目，头脑中马上有了写什么的想法，说明那本书或文章给你留下的印象是排在第一位的，那不用犹豫，就写它。

如果思来想去，觉得都很模糊，没有特别的，老师教给你方法，你试着选择一下。

第一，宁选文章，不选书。理由是文章简短，内容少，看也方便，从中选择内容也方便。如果你选本书，就像平时看过的书，想必也看得不太仔细，更不必说了如指掌了，所以回头重新看，那里来得及。但文章不同，可以是某个故事，可以是某个片断，马上读也不费事。

第二，如果一定选书，选故事性强的书，最好是可以独立成篇的书。比如《西游记》，在具体介绍情节时，你可以选其中某个故事，如《大闹天宫》、《三打白骨精》，这样写起来，可以直接带入，说个标题读者都清楚。如果选个没头没尾的，例如选《钢铁是怎样炼成的》，累死也说不清楚写得什么。何必出力不讨好呢。

二、开始写作

选定了要写什么，就可以着手考虑具体内容。老师这次要选《伊索寓言》这本书来写。

• 1.开头

可以直接开头，比如这样：

《伊索寓言》是一本很有意思的事，都是许多的寓言小故事，短小精悍，生动有趣，通俗易懂，而且发人深省，常常让我沉迷其间。

有同学说：“老师，我可没你那么多的成语，怎么写？”

其实，也可以很直白地写，也挺好的。许多作家说文章平淡比华丽更好。那我们改平淡一些。

《伊索寓言》这本书很有意思，里面都是一个个的小故事，既好看又有趣，还让我们明白了许多深刻的道理，我特别爱看。

是不是很容易。

也可以加一些引导的话，就像同学们经常的写法，犹如给文章戴了顶帽子。

“书是人类进步的阶梯”，有了阶梯，我们才能登高望远。每一本优秀的书，就像心灵的导师，不知不觉地引领我们前行。《伊索寓言》这本书，就带给我启迪和思考，让我明白了许多做人的道理。

写这种开头，需要我们记忆一些名人名言，直接引出来，加几句自己的理解，就是很好的开头了。有人常常反对背诵，以为没用，其实不是这样的。没有记忆就没有好作文。如果你不能准确记得这句话，用自己的话把意思说出来，就逊色多了。所以同学们要写好作文，一点要记。记成语，记古诗，记名言。就算记不准，起码知道，也可以查去。但是不记，不知，可就一筹莫展了。

• 2. 正文

现在再理一下写作的思路：概况书的主要内容；介绍一两个印象深的故事；说一说自己的感想。

下面一层一层来写。写作文，就像画画，当你有了某个意思时，一点一点把它表达出来，就像画一朵花，总得慢慢地刻画、渲染才能画成功。如果一挥而就完成的，肯定画不好，是不是？这个道理同学们都懂。作文也要慢慢地，逐步地表达才行，这个道理好像就不以为然了，只能写一两句，再多的就没写得了。那么就想想画画吧，不要急着说完，要渲染，懂了吗，慢慢说。如果写一朵花，那你一片花瓣一片花瓣地说，这样是不是就可以写得丰富而生动了。等会儿自己写时，就如此地思考语言，看看能不能写得好起来。

《伊索寓言》是古希腊的一个奴隶，名叫伊索，他写得，所以书名就叫《伊索寓言》。成书的时间大约在公元前6世纪，算起来距今2600年左右了。后来陆续有人又增添了印度、阿拉伯，还有基督教的故事，集合成为375篇，真可谓蔚为大观。（这里就作者，书名，成书的时间，主要内容作了简单介绍，如果对书掌握不清，可以上网查一下，但语言要自己组织。如果觉得字数少，可以再加一些自己的思考。）伊索仅仅是一个奴隶，他怎么有时间和精力去创作寓言故事呢？说明他一定是一个勤奋好学的人。