3招搞定《小学英语评课语音》写作。（精选5篇）

更新日期:2025-07-22 20:30

写作核心提示：

标题：小学英语评课语音作文注意事项
正文：
在小学英语评课中，语音作文的撰写是评估教师教学能力的重要环节。为了确保评课语音作文的质量，以下是一些需要注意的事项：
1. "明确评课目的"： - 在写作之前，首先要明确评课的目的，是评价教师的教学方法、学生的参与度，还是语音教学的效果。
2. "准确记录课堂情况"： - 评课语音作文应详细记录课堂的实际情况，包括教师的教学流程、学生的反应、课堂氛围等。 - 注意使用具体的事例和数据来支持你的观点。
3. "语音准确性"： - 语音作文的标题和正文应使用标准的英语发音，确保语音的准确性。 - 如果使用中文，应在作文中明确指出，以免产生误解。
4. "结构清晰"： - 作文应具备良好的结构，包括引言、主体和结论。 - 引言部分简要介绍评课背景和目的；主体部分详细描述课堂情况，并提出自己的分析和评价；结论部分总结观点，并提出改进建议。
5. "客观公正"： - 在评价时，应保持客观公正的态度，避免主观臆断和个人偏见。 - 对于教师的教学优点和不足，应给出合理的分析和解释。
6. "具体建议"： - 在作文中，不仅要指出问题，还要提出具体的改进建议。 - 建

愿新年，胜旧年——记小学部柳春蓉老师英语公开课

寒冬已至，伴着瑟瑟的风，明净而又含蓄。窗外丝丝凉意，室内却暖意洋洋。2020年12月16日下午，小学部柳春蓉老师为我们带来一堂热闹的《The Spring Festival》。

柳老师精心备课，紧抓教材主题，充分挖掘教材意图，创造性的使用教材。以一首New Year Song 引入课堂，为学习新知做好铺垫，极大地激发了学生的学习兴趣。接着柳老师通过“头脑风暴”层层深入，通过旧知引入新知，再结合课文本身具有的特点，将重难点部分分解为一个个小的目标点，各个击破，让同学们接受起来更加容易。

最后，通过九宫格游戏，进行知识点的复习与总结，不仅增加了课堂的趣味性、实践性，也扩大了学生的参与面，充分调动了学生学习积极性和主动性。

课后，小学英语组全体老师们在教研室进行了评课。首先大家认真地听取了柳老师的教学设计思路和对重难点的处理方式。然后大家各抒己见，畅所欲言，大家对柳老师的课堂驾驭能力和扎实的基本功表示了一致认同。

铁厂中心校参加二道江区小学英语语音教学

主题教研 收获颇丰

为了加强二道江区小学英语教师对语音教学的重视程度，提高教师们的语音教学水平，本学期进修学校英语教研员组织各小学校英语组进行了语音教学主题研讨和展示活动，通过展示评选出两名优秀的英语教师在全区上示范课。

4月26日上午，二道江区小学英语“语音教学”主题教研活动在鸭园中心校圆满结束。区进修学校副校长杨亚坤和小教部主任董玉梅亲临活动现场，活动由教研员赵岩老师主持。

首先由鸭园中心校的匡薇老师和铁厂一小的冯磊老师为大家上课。两位老师能用讲故事的形式把枯燥的语音知识传授给学生，生动形象又新颖，易于为学生接受。不仅如此，这两节课层次清晰，环节完整，课堂游戏化，轻松化，让人耳目一新。然后由来自全区各小学校的英语教师和进修学校领导面对面对这两节课进行了一分为二地评课。最后教研员宋丽娜老师对开学以来至今天各校主题教研活动开展的情况做了全面细致的总结。

铁厂中心校教学副校长刘桂霞带领2名英语教师参加了此次活动，两位老师深感不虚此行，收获颇丰。

铁厂中心校 兰丽红