宽容序 读后感如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-07-23 05:42

写作核心提示：

写一篇关于《宽容》序读后感的作文，需要注意以下事项：
1. 确定文章主题：首先，明确你的读后感要围绕《宽容》序这本书的核心思想展开，即宽容的意义、作用以及如何在生活中实践宽容。
2. 结构安排：一篇优秀的读后感通常包括引言、正文和结尾三个部分。在引言中简要介绍《宽容》序这本书的作者、背景和主要内容；正文部分重点阐述你对宽容的理解和感悟；结尾部分总结全文，提出自己的观点或建议。
3. 深入分析：在正文部分，可以从以下几个方面进行深入分析：
a. 宽容的定义：阐述宽容的概念，包括宽容的本质、特征和表现方式。
b. 宽容的意义：分析宽容对个人、社会和国家的重要性，如增进人际关系、促进社会和谐、提升国家形象等。
c. 宽容的作用：探讨宽容在解决矛盾、化解冲突、推动社会发展等方面的积极作用。
d. 宽容的实践：结合自身经历或社会现象，谈谈如何在生活中践行宽容，如宽容他人、宽容自己、宽容社会等。
4. 举例论证：在论述过程中，适当引用书中的观点、事例或名言，以增强说服力。同时，也可以结合自身经历或社会现象进行举例，使文章更具现实意义。
5. 语言表达：注意语言的准确、流畅和生动，避免出现语法错误

《包容，成就一生的智慧》读后感

#以书之名#初见书名，便让我产生“包容为什么可以成就一生”的疑问，带着这样的疑问，我翻开目录被第一章节“有一种智慧叫包容”吸引，不停划线做笔记，每次看到这些句子时，都有新的体会新的感悟新的收获。包容是洞明世事、练达人情，读罢此书，让我再次体会到“大道至简”的深刻含义，简单到一两句话就将“包容”作为一种厚积薄发的力量概括明明白白。

《包容， 成就一生的智慧》是当代著名作家圣铎的作品，全书共八章，二十四节。从不同的方面阐述“包容”不仅是修养、美德、胸怀，更是一种人生境界。我认为它既可以作为一本成长告白书，某种程度还可以视作我们的备忘警示录。

古语云，“ 海纳百川，有容乃大”。大海之所以浩瀚无边，是因为水包容汇聚成江海，从而接纳了山河，滋养了万物；天空之所以蔚蓝，是因为它有广阔的胸襟和博大的胸怀；宇宙能够包容， 因此筑就了璀璨的星空。纵观古今成大事业者，无不有海纳百川的肚量。所谓“量小非君子”，“将军额上能跑马， 宰相肚里能撑船”。肚大能容天下难容之事，鸡肠小肚永远难容事容人；坐井观天，永远是孤陋寡闻。空杯能容至纯之美酒，白纸能画最美好的图画。量小非君子，嫉妒生祸心。原谅有过错之人，其人必心怀愧疚与感激，便会成为手足知己。做人大度，方能大气；胸怀博大，可容世界。因此，包容戒除了忧烦急躁，抑制了悔憎怨恨，平息了对恣纠纷，避免了嫉妒猜疑。至此，我理解到的包容就应该是：彼此欣赏，彼此尊重，求同存异，共同成长。

书的第五至七章分别着重从职场、家庭和生活入手阐述包容这种人生必不可缺的智慧。一个家庭， 一个集体，一个民族，一个国家。 都由一个个人组成，并且由人支配，人是智慧的载体。家庭之间、夫妻之间、父子之间也会有摩擦，在一起工作的人更加无可避免。

回想与自己共事过的人，懂得包容的上级总是能赢得我们下级的尊重与敬仰；与懂得包容的平级共事，无时无刻不处于和谐之中，在工作中自然可以互相成就，在共事中和谐相处，实现人生价值。

世间难有“完人”，尺有所短，寸有所长。既有长处，又有短处。做人做事，决不能一味地求全责备， 追求所谓的“完美”。世间万物，都存在着利弊相兼，相辅相成的辩证关系。其实从某种意义上来说，不完美才是真正的完美；而所谓的“完美”，也只是一种自欺欺人，自寻烦恼。面对非议、误解，过多的争辩和反唇相讥，只能事与愿违，恶性循环。相反，如能冷静地忍耐、谅解，予人方便，予己方便，容时间作证，最终可冰释前嫌。

包容贯穿着我们一生，当然它还必须具备一个前提，那就是 不违背宪法和相应的法律，必须讲究原则，无原则的包容是纵容，包容是原谅可容之言，饶恕可容之事，包涵可容之人。我们必须加以严格区分，不能混淆二者之间的概念。正邪有别，邪永远也不能压正。

《包容， 成就一生的智慧》 一书无不给了我们很多好的观点和建议。在冲突中学习，构成和谐融洽的内部关系。

书的最后一个章节名为 “百忍成金，包容忍耐才能不断超越”客客几语，使我悟出简短的道理“包容既是智慧，包容也是担当”，数百页的书，厚实稳重的文字，反而觉得中肯而新鲜，谨记践行。

好文分享：《宽容》

“世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”这句话深深地刻落在我的心中，使我终生受用。

有一次，理发师正在给周恩来总理刮胡须时，总理突然咳嗽了一下，理发师的刀子立即把总理的脸给刮破了。理发师十分紧张，不知所措。但令他惊讶的是，周总理并没有怪他，反而和谐地对他说：“这并不怪你，我咳嗽前没有打招呼，你怎么知道我要动呢？”这虽然是一件小事，却使我们看到周总理身上的美德--宽容。

今个学期，我们这年级分了班。在班上，每一张面孔都是陌生而开朗的。刚开始，都互不认识，在一节课余时间的沟通，我们便慢慢地了解，熟悉了。话便越来越多了，感情也渐渐深厚了。在宿舍的我们就更不用说了。不幸的是，第一个星期，我们因为话太多了，而被扣分了，值日生在午睡记律给了个“差”给我们的宿舍。看了这次的评分，我的心突然停止了呼吸：糟了！今天午睡拿了个“差”，怎么办？刚开学不久就给石老师添麻烦了，害得老师被扣工资，怎么办？于是，在第二节课下课，我们几个犯错的一起商量，有人便提出去认错，我们都赞同，便到石老师跟前说：“老师，今天下午我们那了个“差”，对不起，给您添麻烦了！”我们正等着石老师的处罚，此时令我感到意外的是，石老师只说了一句：“肯承认错误则把错改了一半，希望将你们的另一半错误改掉。”我们高兴地说：“知道了，我们会的，给您添麻烦了。”此时，我看见石老师身上闪着像周总理身上的美德--那就是宽容。

“君子贤而能容恶，知而能容黑，博而能容浅，粹而能容杂。”