怎么写《尊重孩子 读后感》才能拿满分？（精选5篇）

更新日期:2025-07-23 11:56

写作核心提示：

写一篇关于尊重孩子的读后感作文时，需要注意以下事项：
1. 确定主题：明确作文的主题是关于尊重孩子，围绕这一主题展开论述。
2. 理解原文：仔细阅读原文，了解作者的观点、论据和论证过程，确保自己对文章内容有深入的理解。
3. 分析文章结构：分析文章的结构，包括引言、正文和结论，明确每个部分的作用和内容。
4. 提炼观点：从原文中提炼出关于尊重孩子的核心观点，为自己的读后感提供论据。
5. 结合实际：在论述过程中，结合自身经历或身边事例，使文章更具说服力和生动性。
6. 论证有力：运用逻辑推理、举例论证等方法，对观点进行有力地论证，使文章更具说服力。
7. 语言表达：注意语言的准确、流畅和生动，避免使用口语化、过于简单或复杂的词汇。
8. 规范格式：按照作文要求，规范格式，包括标题、正文、段落、标点等。
9. 适当引用：在论述过程中，适当引用原文中的观点、论据等，以增强文章的权威性和可信度。
10. 避免抄袭：在写作过程中，注意避免抄袭原文，用自己的语言表达观点。
以下是一篇关于尊重孩子的读后感作文的示例：
《尊重孩子》读后感
近日，我阅读了《尊重孩子

尊重儿童身心发展规律——读《爱弥儿》有感

教授在导读中以“阅读是为了获取人生的快乐”、“学习从阅读开始”、“一个人的精神成长史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界在很大程度上取决于全民族的阅读水平”开始逐步深入介绍《爱弥儿》的主要内容，书中的思想在我的心中逐渐清晰。如果没有导读教授的引领，我很难就一本六百多页没有章节的巨著中了解书本主要内容，尤其很难在短暂的时间内在大量的长篇巨制中去提炼其中的精华。

在著作中，卢梭把自己假想成一位理想的教师、主人翁爱弥儿是他假想下的理想学生，书本以爱弥儿从出生到20岁所受教育的全部过程为主线，对婴幼儿时期到青少年时期的身心发展规律和特点进行细致的描述，还按不同阶段安排了不同的教育内容、提出了不同的教育要求，在爱弥儿的一切教育过程中始终贯彻提出的“自然教育”思想。爱弥儿的儿童天性是卢梭教育的出发点和前提，教育就是依据爱弥儿自身的本能兴趣、需要率性发展，教育的过程是寻找自身天性发展的过程。所以，卢梭自然教育是以儿童的天性为中心的教育，尊重儿童身心发展的规律，根据儿童年龄特征而实施的教育。卢梭始终认为，研究教育首先要从研究学生开始，应该提出一种适合的教育思想和一种实施起来容易的方法，以朋友的身份促进学生求知的欲望。20岁时的爱弥儿长的体态匀称，肌肉结实而健康，富于理智而手脚灵活，它拥有仁慈善良的品德，通晓多种艺术，能够仅仅依靠一双胳膊去实现谋生，不管在什么地方都不愁吃喝。而我们现实中的学生除了能考试以外，几乎丧失生活自理能力，没有一技之长，面对一次挫折就有可能走极端之路，甚至还要教师提醒家长不要让他们到河流、水塘边玩耍，因为偶然的一次不小心的失足是百分之百的失去生命。

作为小学教师的我读了《爱弥儿》后，著作中的师生观对我的影响是巨大的。卢梭把人需要接受教育的20年分为婴儿期、儿童期、少年期和青年期。对于婴儿期的孩子来说，教师（家长）就应该是陪伴者，婴儿与教师（家长）的地位是平等的，要怀着一颗年轻的心，一颗赤子之心与他们平等相处；在孩子的儿童期里，教师应该成为孩子的榜样，我们必须怀着慈爱、善良之心去教育他们，帮助学生进行良好习惯的培育，这只能通过榜样角色去达成；少年期的学生更需要引导型教师，以面对知识的无穷性和智能的有限性，避免让少年儿童接触到谬知，用问答引导学生，为学生指引方向；对于青年期的学生来说，学生更需要的是朋友，能促进他们独立求知。作为在小学阶段执教的我，对感官教育充满向往。著作中的爱弥儿在童年期通过运用感官来学习知识、积累现实的经验。卢梭反对旧教育体制中让儿童从很小的时候就开始记忆和背诵他们并不理解的外语、历史的学习方式。因为在孩子的眼里，如果代表事物的各种符号并不具有事物的观念，孩子枯燥的学习这些符号将是毫无意义的。应该让孩子通过看、听、实际操作等直观的方式开展学习，卢梭甚至认为孩子就算是不读书，他的记忆力也不会因此闲置，他仍会吸收和加工自己的一切见闻，以感性理解做基础形成理智的理解。顺应儿童发展规律进行教育，就是要充分意识到并且尊重孩子获取知识的方式，为孩子提供以感官进行学习的机会，支持孩子在接触自然、实际观察和体会中，了解事物的内在本质和规律。除了视觉和听觉，卢梭特别强调了要保护和培养孩子的触觉、味觉、嗅觉等，而且还要经过多重的感觉加工获取的信息，形成对各类知识的观念。所以在人生长的各个阶段，感官教育都发挥了作用。

自然教育不是框架而是一种模式，对当前家庭教育具有积极的指导意义。家长要尊重孩子的成长方式，应该要把孩子当作孩子，不要把自己的意志强加在孩子身上，尊重孩子学习的特点和学习方式，家庭应该给他们多姿多彩的生活，让孩子身心更健康。家长要引导孩子成为学习的主人，最好的方式就是参与并陪伴孩子学习，让孩子产生学习的欲望，最终具有自身独立的价值。父母更要关注孩子的内心世界，加强与孩子的思想沟通，沟通是了解孩子的兴趣，而不是一味的迁就，给他们更多的关注与关爱，而不仅仅是物质上的满足。

读对了书，让孩子学会尊重与爱

11本好书聊聊我从哪里来、男女生的差异、身体的发展、爱是什么……让孩子从小懂得性别、爱和尊重…

适读年龄：4～8岁

《威廉的洋娃娃》

1.威廉想要一个洋娃娃。他的哥哥说:“别犯傻！”“丫头气，丫头气！”隔壁的男孩嘲笑他。爸爸给他买火车、篮球，但都不是威廉想要的。一天，奶奶出现了，她理解为什么威廉想要洋娃娃——因为他想练习去做个好爸爸。

这是一本在儿童教育领域具有开创性意义的图画书，首次出版后便引起了教育界的广泛关注。这本书启发我们开始思考儿童社会性别的构建问题，被誉为经典的儿童性别教育图画书。

2.《鳄鱼爱上长颈鹿：搬过来、搬过去》

猜猜看，一只很矮很矮的鳄鱼先生，要怎么跟很高很高的长颈鹿小姐相处呢？

看似天差地别的动物，从相识、相爱、到共组小家庭，会遇到那些困难，他们会如何携手共创新的生活呢？

只要真心诚意相爱，彼此包容关怀，再大的差异都能被接纳。每一个故事细节都能教导孩子积极勇敢，欣赏别人和自己的不一样。

3.《萨琪想要一个小宝宝》

萨琪想和马克思生一个宝宝，马克思答应了，当萨琪挺着肚子上学，老师会说什么？马克思对小宝宝既期待又担心，有一个小宝宝会是什么样的感觉？

本书以现今童书里缺少性别议题绘本为主，虽然看过本书之后，对于“生小宝宝”这件事可能还不是那么的熟悉，但是对于小朋友间对异性的尊重与正确两性观念认识，本书提供了一个有趣的想法！

适读年龄：8～12岁

1.《恐龙离婚记：面对父母离婚的作家指南》

这是到目前为止谈论离婚主题最棒的童书。当父母亲选择离婚的前后，小孩会经历的各种状况、疑惑，和情感上的需求，作者都一一处理，是一本贴心又温柔的实用手册。

2.《家族相簿》

87% 左右的儿童性侵害来自于孩子周遭的亲友，但大人对孩子常做的提醒还是预防陌生人！防止儿童性侵害发生的最有效办法是教育，在潜移默化中增强儿童对事件防范的敏感度及对外求助的自信与能力。

这潜移默化的媒介物显得益形重要。《家族相簿》是台湾第一本以儿童性侵害为主题的绘本，它用诙谐而渐进的方式，引导年轻孩子去面对一个困难的议题。

3.《有什么毛病？》

人究竟是什么时候开始长大的？荷包蛋妹妹和痘痘小子什么时候才会变成漂亮美眉和帅帅的酷哥？

擅长描绘家庭问题和亲子关系的幽默本作家巴贝柯尔，这回派遣泰迪小能担任成长专家，对小朋友大谈贺尔蒙夫妇如何在人类身体里施魔法。他们让年轻的爸妈在身体某此意想不到的地方长出卷卷毛，让他们满脸痘痘，心情郁卒，而且还想赶快谈恋爱……

巴贝柯尔用直接、不造作的语言，夸张、幻想与逗趣并陈的图画，将成长的辛苦、曲折与奇妙，化成一场丰富而神奇的探险。

4.《依莉的娃娃》

依莉还是小女孩时，她有个名叫黛西的洋娃娃。现在，依莉十五岁了，她有个真正的宝宝。但是宝宝不是洋娃娃，照顾安琪也和照顾黛西不一样。

事实上，那比依莉想象的要辛苦多了。伊芙．邦婷以真诚平实的文字，娓娓述说这个温暖又动人的故事，并且具实描绘小妈妈从怀孕到为人母，悲喜交织、充满爱与失落的心路历程。

5.《失落的一角》

一个圆缺了一角，它一边唱着歌一边寻找。有的一角太大，有的又太小，它飘洋过海，历经风吹雨打，终于找到了与自己合适的那一角，它们组成完整的圆，但是圆却发现自己再也无法歌唱，所以它轻轻放下已经寻到的一角，又独自上路继续它寻找的征途……

适读年龄，12岁以上

1.《真诚的信徒》

吴尔芙以精练的文字技巧，进入少女拉芳的内心世界，见证拉芳在十五岁至十六岁的一年间，发生的一连串青涩的考验。第一次全心全意爱上一个人，第一次被爱却不愿意接受而伤害对方，第一次发现和好朋友之间的裂痕......

吴尔芙成功的藉由拉芳的视角探讨了几个严肃的社会课题：神的存在、校园暴力问题、及青少年的性观念。

2.《晨读10分钟：爱．情故事集》

本系列希望透过儿童文学学者和知名作者担任选文编者，为孩子把关挑选各类兼具质感与阅读乐趣的文章，让孩子每天利用10分钟时间，在包罗万象又逗趣的文字天地中，潜移默化，提升阅读与文字能力，启发孩子的想象力与创造力，最终爱上阅读，养成每天读书的优良习惯。

3.《小王子》

善良、纯真的小王子和玫瑰之间的真挚情感，毫无保留的将爱与温暖呈现在我们眼前，让我们了解什么是“爱”和“被爱”，什么是生命中最重要的东西。