3招搞定《小鸟读书笔记》写作。（精选5篇）

更新日期:2025-07-23 11:59

写作核心提示：

写一篇关于小鸟读书笔记的作文，需要注意以下几个方面的事项：
1. 确定主题：在写作之前，首先要明确作文的主题，即关于小鸟的哪些方面让你有所感悟，如小鸟的习性、小鸟的生存状态、小鸟与人类的关系等。
2. 选择角度：围绕主题，从不同角度展开论述。例如，可以从小鸟的生存环境、生活习性、保护小鸟的意义等方面进行论述。
3. 丰富内容：在作文中，要充分运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使文章更具表现力。同时，可以结合自己的亲身经历、观察或想象，丰富作文内容。
4. 注重细节：在描述小鸟时，要注重细节描写，如小鸟的外貌、动作、声音等，使读者能够生动地感受到小鸟的形象。
5. 表达情感：在作文中，要表达自己对小鸟的喜爱、关注和保护之情。可以运用抒情、议论等手法，使文章更具感染力。
6. 结构清晰：作文要有明确的段落划分，每个段落要有中心句，段落之间要有过渡，使文章结构清晰、层次分明。
7. 语言规范：在写作过程中，要注意语言的规范性，避免出现错别字、病句等。同时，要运用恰当的词汇和句式，使文章更具文采。
8. 举例论证：在论述观点时，可以结合具体事例进行论证，使观点更具

青未了丨鸟儿搜寻在树梢（随笔）

鸟儿搜寻在树梢

文/石清华

九点多钟，红红的太阳已经不大喜欢人们仰望：该干事的干事去，没事干的躲一边凉快去。

我带孙子玩，算不算干事且不管它，反正坐在紫藤萝架下，与老伙伴们观赏各自的孙子和小伙伴们在池塘边的水泥场地上玩吸水枪。小水桶中的水玩完了，年纪稍小的我便跨过池塘边的栏杆去打水，并且对娃娃们强调：“不要把水射击到别人身上，可把水射向两边的花草竹树，也可以比赛，看谁能把水射到对面的梅花鹿身上。”孩子们听后，几乎步调一致：把吸水枪对准池塘对面高墙下水边的四只梅花鹿塑像。飞珠溅玉的水雾，将与孩子们逗闹的鹿们弄得湿漉漉的，它们却没想到要换衣服，也不担心感冒，反而显得更妩媚可爱。

孩子们在太阳底下嬉闹了四十几分钟时间吧，也许过于淘气，太阳也不喜欢，用劲驱赶：你们身上的病菌也杀得差不多了，快回到爷爷奶奶身边去吧。娃娃们很听话，把水吸枪放在池塘边的桶里，跑到爷爷或奶奶跟前，双手抱着爷爷或奶奶的双腿，脆生生地叫着：“爷爷，我要喝水。”“奶奶，我要吃饼干。”爷爷或奶奶迅速从小提包或童车上拿出水壶、饼干递给孙子，再拿出毛巾擦一擦头上的汗珠或者是水珠，摸一摸孩子的背部，如果有汗，则用毛巾轻擦然后换上衣服。这些宝贝就是爷爷奶奶掌上的明珠，得保证其健康成长，而爸爸妈妈们则认为只有爷爷奶奶看护才更放心、才能更安稳地工作。

孩子们才安静一会儿，有小孩小声告诉：“爷爷，小鸟。”我急忙朝小孩摇摇手：“小朋友别说话，我们一起看看小鸟的玩乐，好吗？”小朋友们点点头，目不转睛地盯着水池。

有一只小鸟在梅花鹿头上突出的栾树枝叶间伸出头来，歪着扁圆的脑袋探视了大半圈，认为不会有什么不友好的行为出现了，于是跳上了鹿角。细细的两脚坚实地踩在粗大的鹿角上，这鸟儿比麻雀大一点，背部黑色的羽毛，胸部浅灰色，翅膀靠下镶着一圈白边，身着这套连衣裙，显得很是端庄。小小的脑袋一俯一仰，短短的尾巴一低一翅，圆圆的双眼环顾四周，没问题：绝对安全。

小鸟儿从鹿角轻轻往下滑翔，将两个稍微有点弯曲的“个”字牢牢地写在鹿脚上，伸出尖尖的喙，弄皱了一泓清澈的水面。小嘴向上一仰，随后开口“叽叽”地歌唱：“这水好甜呀。”

小鸟儿唱了几句，小心翼翼地把一只脚稍稍向水里挪了挪，不深。这只脚站定，又挪另一只脚，就这样向前挺进了小鸟儿一个身子的距离。其实鹿脚下是坦荡如砥的石头，只有浅浅的一层水。鸟儿如此谨慎，那是对生命的尊爱。自诩为万物之灵的人们是不是也该有此意念呢？

小鸟儿两条细腿一半没入水中，将尖尖的喙扎进水中迅速抬起向上，然后把整个头沉进水里而倏地抬出水面，快速左右摇动，细细的水珠飞向四面八方，颈下的灰色茸毛散开，根根竖起而外端又湿湿的。如此两个回合之后，张开两翅，应该弯曲了两腿，将身子短暂地浮在水面上，像一只抛锚的小舟。紧接着两腿立起来，飞速地扇动两翅，柔软的羽毛扑打得水面溅起一些薄雾。如此几个回合，可能已经心满意足，飞到已经晒干的鹿背上，背对太阳扇了几下翅膀，向世界展示那套簇新的连衣裙。

“爷爷，你看小鸟在洗澡。”孩子终于忍不住地叫了起来。孩子的歌唱吸引着小鸟的目光，小鸟儿望了望孩子，也像娃娃们一样调皮：扇一扇翅膀，与孩子们拜拜，然后在鹿背画上几个“个”字，“叽”地一声跃上高枝。小鸟儿，你别去呀，在这里和小朋友一起玩乐多好啊。

孩子们嬉戏，小鸟儿洗澡，二者应有异曲同工之妙吧。

晚餐后奶奶、外婆带孙子下去玩，我干完家务下楼时已经七点十分钟。反正也不着急了，便慢慢行走，到处观看。出楼栋大门，四通八达的路径有些变暗，高低的竹树已经藏起了影子，只有树梢挂着淡红的云彩，煞是好看。

在云彩与树梢间昏黄的天空，有许多大小鸟儿急匆匆地来回穿行在各个楼栋之间。低处，携子带孙散步者的头上，偶有小麻雀在竹树下边跳动，见有人来，逃之夭夭。小孩子则欢快地大叫：“奶奶，麻雀，到哪儿去啦？”“天黑了，回家睡觉去了。”“那爸爸妈妈怎么还不回家？”“他们工作忙，马上就会回家。”树梢，也就是三五层楼房那么高，许多大大小小的鸟儿快速扇动翅膀往前冲，冲一会儿在楼栋间的树巅折回，几乎是倾斜着身子在一树一树地飞快查看。看上去十分急切但又不放过每一个可查之处。它们在搜索最后的晚餐么？它们在呼唤贪玩的孩子么？它们在寻找温馨的家么？我无从知晓。

树梢之上，淡红的云渐渐没入青云里，不知为何，有两只不大的鸟儿从树梢直冲上三十层楼顶，是要去追赶那淡红的云彩。若是读过几句书的人可能会吟唱“落霞与孤鹜齐飞”，但我却疑心那是两只怪鸟，欲驾夕阳飘然而登仙。

伫立仰望，只在心底轻轻地呼唤：怪鸟儿兄弟，请等等我。可又怕高处不胜寒，还恋人间的美好吧。

（2022年5月24日）

【作者简介】石清华（男），退休教师。出身卑微，有幸长成，但岁月蹉跎，一事无成，只好勤奋干事，踏实做人。胸无大志，交游平民，酸甜苦辣，离合悲欢，渗透于心。然盼其觉醒，努力上进。替己谋福利，为国尽忠诚。畅叙平民事，共享人间情。

壹点号真言贞语

小学三年级下语文13课《花钟》课堂笔记、阅读题及练习题

小学三年级下语文13课《花钟》课堂笔记、阅读题及练习题

【一】课堂笔记

【二】阅读题

九只鸟（节选）

冰 波

老爷爷住在一个山脚下。

有一天，老爷爷推开门，看着门外说：“唉，我多么希望家门口有一片森林啊！”

老爷爷开始种树。可是，他年纪太大了，只种了九棵树，就再也种不动了。

老爷爷说：“（ ）我只种了九棵树，（ ），我还是希望能看到一片森林。我得想办法让树能多起来。”

老爷爷找出了家里所有的木板，把它们钉成了九只鸟窝。然后，把鸟窝安放在每一棵树上。

有一天，飞来了九只小鸟，住进了老爷爷做的鸟窝里。

再过几天，九只小鸟各自又带来了一只小鸟，新来的小鸟也住进了老爷爷做的鸟窝里。

每天早上，十八只小鸟会飞到很远的森林里去找野果子吃。

晚上，十八只小鸟回来了。它们爱干净，总是把鸟粪拉到窝外面的地上。

鸟粪里面，有野果的种子。

春天的时候，这些野果的种子在地里发芽了。春风吹呀吹，每颗小芽，都长成了小树苗。

老爷爷多么喜欢这些小树苗啊！

夏天的时候，十八只小鸟都有了自己的孩子。等孩子们会飞的时候，它们会跟着爸爸妈妈飞到很远的森林里去找野果子吃。

（选自《冰波幽默童话系列 树上的鞋子》浙江人民美术出版社）

1.文中括号里应该填的关联词语是（ ）。

A.因为……所以…… B.只要……就……

C.虽然……但是…… D.只有……才……

2.理解文章，完成填空。

老爷爷做鸟窝是为了 。后来这九个鸟窝里住进了 只小鸟，它们 ，又长出了新的树苗。

3.本文是故事的节选，你觉得后面会怎样发展呢？

4.小鸟是人类的朋友，我们可以做哪些事来保护他们呢？

【参考答案】

1.C

2.吸引小鸟来安家 十八 把鸟粪拉到窝外面的地上，里面有野果的种子

3.示例：后来有了小鸟传播种子，树木会越来越多，最后会变成一片茂密的森林。

4.示例：我们可以主动宣传爱鸟、护鸟的道理；不打鸟，制止打鸟的人；劝阻买卖野鸟的行为。

多种花草树木的好处

花草树木是“治疗器”。在芳香宜人的花木丛中，人会变得精神松（驰 弛），消除了疲劳，十分舒（扬 畅）。

花草树木是“天然的制氧厂”。人无时无刻不吸进氧气，呼出二氧化碳，绿色的叶子吸收二氧化碳，放出氧气。据统计，每15亩树林，一天可以吸收三吨二氧化碳，放出700多公斤的氧气。清新的空气，使人的头脑清醒，精神（焕 换）发。

花草树木是“空气的过滤器”。树叶上的气孔、绒毛和所分泌的黏液都吸收或粘住大量灰尘。据统计，1亩树林一年能吸收60吨灰尘，起到了净化空气的作用。

花草树木是“灭菌队”。像桉树、白桦树、松树等，能分泌出一些能杀死病菌的挥发物质。有的还可以吸收有毒气体。

花草树木是“消声器”。花草树叶，能阻隔噪音，或把噪音大部分吸附掉，它像一张吸音帷（wéi）幕，消除危害人体健康、令人心烦意乱、神经紧张的噪音。

花草树木是“降温品”“御寒物”。夏天，它能遮住炙（zhì）热的阳光、吸收大量的热能。冬天，它又可以挡住阵阵寒风，因而起到了冬暖夏凉的作用。

（选自《大学生必知的低碳生活100例》武汉大学出版社）

1.在文中的括号里选择正确的字画“√”。

2.画线的句子用的说明方法有（ ）。（可多选）

A.举例子 B.打比方 C.分类别 D.列数字

3.“它像一张吸音帷幕”的“它”是 。这个句子用的说明方法是 。我还能写出一个这样的句子： 。

4.文中一共写了树木的几种作用？请你用自己的话来概括地写下来吧！

【参考答案】

1.弛 畅 焕

2.A D

3.花草树木 打比方 示例：树木像一把把巨伞，给我们遮风挡雨。

4.文中写的树木的作用有：缓解精神疲劳、制造氧气、净化空气、吸收有毒气体、阻隔噪音、遮阳挡风。

【三】练习题

一、划去不正确的汉字读音。

芳

fān

fānɡ

醒

xǐnɡxīng

芬

fēn

fēng

二、读拼音，写词语。

zhuó shānɡ sū xǐnɡ wàn shòu

三、照例子，写词语。

例：观察（昆虫）

修建（ ） 展开（ ） 绽开（ ） 展示（ ）

重点段落品析

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，（ ）吹起了紫色的小喇叭；（ ）左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，（ ）从梦中醒来；中午十二点左右，（ ）开放了；下午三点，（ ）欣然怒放；傍晚六点（ ）在暮色中苏醒；（ ）在七点左右舒展开自己的花瓣；（ ）在晚上八点开花；（ ）却在九点左右含笑一现……
　1.根据课文内容填空。

2.仿照例子，写词语

鲜花朵朵：

争奇斗艳：

3..用“ ”画出能概括本段段意的句子。　

仿照课文第一自然段写一写，用上下面的资料。

清晨六点：龙葵花 下午五点：紫茉莉 晚上七点：剪秋萝

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参考答案：

一、fēn fānɡ xǐnɡ

芬 芳 醒

二、灼伤 苏醒 万寿

三、 修建(花圃） 展开（） 绽开（花瓣） 展示（笑脸）

四、1.牵牛花 五点 睡莲 午时花 万寿菊 烟草花 月光花 夜来香 昙花

2.书声琅琅 大雪纷纷 白雾茫茫

山光水色 冰削雪融 山重水复

3.一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

五、例如：
　　清晨六点，龙葵花绽开了笑脸；下午五点，紫茉莉在暮色中苏醒；晚上七点，剪秋萝舒展开魅力的花瓣。