小学四年级英语语音如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-07-23 12:34

写作核心提示：

标题：小学四年级英语语音作文注意事项
随着英语学习的深入，小学四年级的学生开始接触更多的英语写作练习，其中语音作文是一个重要的组成部分。以下是一些关于小学四年级英语语音作文需要注意的事项：
1. "正确发音"： - 确保学生了解并能够正确发音每个单词。 - 使用英语词典或在线资源帮助学生纠正发音。
2. "基础语法"： - 强调正确的句子结构，包括主语、谓语和宾语。 - 教授时态和语态的正确使用。
3. "词汇积累"： - 鼓励学生积累常用词汇，特别是与主题相关的词汇。 - 教授如何根据上下文选择合适的词汇。
4. "写作格式"： - 教授如何正确书写英语字母和标点符号。 - 强调段落划分和句子之间的逻辑关系。
5. "写作技巧"： - 引导学生从简单句开始，逐步过渡到复合句。 - 教授如何使用连接词来使文章更加连贯。
6. "听力训练"： - 通过听英语故事、歌曲或对话，提高学生的听力理解能力。 - 让学生在听后复述或总结，以加强语音和语调的感知。
7. "模仿练习"： - 鼓励学生模仿英语母语者的发音和语调。 - 可以通过录音和回

小学四年级英语期末考试语音专项练习附参考答案解析

小学四年级英语期末考试语音专项练习

一、判断下列每组单词中划线部分发音是否相同，相同的写“T”，不同的写“F” （20题，每题1分，共20分）

1. cake cat （ ）

2. bed he （ ）

3. big kite （ ）

4. dog nose （ ）

5. cup use （ ）

6. map face （ ）

7. pen she （ ）

8. fish like （ ）

9. hot no （ ）

10. bus cute （ ）

11. plate hate （ ）

12. desk ten （ ）

13. rice ice （ ）

14. box fox （ ）

15. tube use （ ）

16. make lake （ ）

17. get let （ ）

18. pig big （ ）

19. hope rose （ ）

20. duck run （ ）

二、单项选择，选出划线部分发音不同的单词 （10题，每题2分，共20分）

1. A. cinema B. cake C. cat （ ）

2. A. he B. bed C. pen （ ）

3. A. kite B. big C. five （ ）

4. A. nose B. dog C. home （ ）

5. A. cute B. bus C. use （ ）

6. A. face B. map C. date （ ）

7. A. she B. pen C. egg （ ）

8. A. like B. fish C. bike （ ）

9. A. no B. hot C. rose （ ）

10. A. use B. cup C. music （ ）

三、填空，将下列单词按划线部分发音归类 （10题，每题2分，共20分）

单词库：bike, bed, cake, dog, cup, he, kite, nose, use, run

1. /eɪ/ ： cake,

2. /e/ ： bed,

3. /aɪ/ ： bike,

4. /ɒ/ ： dog,

5. /ʌ/ ： cup,

6. /iː/ ： he,

7. /əʊ/ ： nose,

8. /juː/ ： use,

9. /ɪ/ ：（无，单词库中没有该发音的其他单词 ）

10. （其他特殊发音或可再细分的类别，本题无，可留空 ）

四、选择填空，将正确答案的序号填入括号内 （10题，每题2分，共20分）

1. The word “apple” has the same vowel sound as “（ ）”.

A. cake B. map C. name

2. “egg”划线部分发音与下列哪个单词相同？（ ）

A. he B. pen C. she

3. “ice”中“i”的发音和（ ）中“i”的发音一样。

A. fish B. kite C. big

4. “orange”的“o”发音和（ ）相同。

A. nose B. hot C. home

5. “umbrella”里“u”的发音与（ ）一致。

A. cute B. bus C. use

6. “plate”中“a”的发音跟（ ）一样。

A. cat B. face C. map

7. “bed”的“e”发音和（ ）相同。

A. he B. desk C. she

8. “like”里“i”的发音与（ ）中“i”发音相同。

A. pig B. bike C. fish

9. “note”的“o”发音和（ ）一样。

A. dog B. nose C. hot

10. “cute”的“u”发音与（ ）相同。

A. bus B. use C. cup

五、综合题，判断并改正错误发音（若发音正确，写“Correct”） （5题，每题4分，共20分）

1. cat /keɪt/ （ ） 改正：

2. bed /biːd/ （ ） 改正：

3. kite /kaɪt/ （ ） 改正：

4. dog /dəʊg/ （ ） 改正：

5. cup /kjuːp/ （ ） 改正：

参考答案及解析

一、判断发音是否相同

1. 答案：F

- 解析：“cake”中“a”发/eɪ/，“cat”中“a”发/æ/ ，发音不同。

2. 答案：F

- 解析：“bed”中“e”发/e/，“he”中“e”发/iː/，发音不同。

3. 答案：F

- 解析：“big”中“i”发/ɪ/，“kite”中“i”发/aɪ/，发音不同。

4. 答案：F

- 解析：“dog”中“o”发/ɒ/，“nose”中“o”发/əʊ/，发音不同。

5. 答案：F

- 解析：“cup”中“u”发/ʌ/，“use”中“u”发/juː/，发音不同。

（以此类推，后续题目按照相同的元音或辅音发音规则判断）

二、单项选择

1. 答案：A

- 解析：“cinema”中“c”发/s/，“cake”和“cat”中“c”发/k/。

2. 答案：A

- 解析：“he”中“e”发/iː/，“bed”和“pen”中“e”发/e/。

3. 答案：B

- 解析：“kite”和“five”中“i”发/aɪ/，“big”中“i”发/ɪ/。

4. 答案：B

- 解析：“nose”和“home”中“o”发/əʊ/，“dog”中“o”发/ɒ/。

5. 答案：B

- 解析：“cute”和“use”中“u”发/juː/，“bus”中“u”发/ʌ/。

（其余题目类似，对比单词中特定字母或字母组合的发音）

三、填空归类

1. /eɪ/ ： cake, hate（答案不唯一，只要符合该发音的单词都可，如plate ）

2. /e/ ： bed, desk（答案不唯一，如pen ）

3. /aɪ/ ： bike, kite （答案不唯一，如like ）

4. /ɒ/ ： dog, box（答案不唯一，如hot ）

5. /ʌ/ ： cup, run （答案不唯一，如bus ）

6. /iː/ ： he, she（答案不唯一，如me ）

7. /əʊ/ ： nose, hope（答案不唯一，如rose ）

8. /juː/ ： use, cute（答案不唯一，如music ）

四、选择填空

1. 答案：B

- 解析：“apple”中“a”发/æ/，“map”中“a”也发/æ/，“cake”和“name”中“a”发/eɪ/。

2. 答案：B

- 解析：“egg”中“e”发/e/，“pen”中“e”同样发/e/，“he”和“she”中“e”发/iː/。

3. 答案：B

- 解析：“ice”中“i”发/aɪ/，“kite”中“i”也发/aɪ/ ，“fish”和“big”中“i”发/ɪ/。

4. 答案：B

- 解析：“orange”中“o”发/ɒ/，“hot”中“o”发/ɒ/，“nose”和“home”中“o”发/əʊ/。

5. 答案：B

- 解析：“umbrella”中“u”发/ʌ/，“bus”中“u”发/ʌ/，“cute”和“use”中“u”发/juː/。

（其余题目根据单词发音对比得出答案）

五、综合题

1. 答案：False ；/kæt/

- 解析：“cat”的正确发音是/kæt/，不是/keɪt/。

2. 答案：False ；/bed/

- 解析：“bed”发音为/bed/，不是/biːd/。

3. 答案：Correct

- 解析：“kite”发音/kaɪt/正确。

4. 答案：False ；/dɒg/

- 解析：“dog”正确发音是/dɒg/，不是/dəʊg/。

5. 答案：False ；/kʌp/

- 解析：“cup”发音是/kʌp/，不是/kjuːp/。

人教版四年级英语上册50+核心词汇/句型一网打尽！6单元速成攻略

人教版四年级英语上册各单元学习内容的梳理

#家长必看#​#学霸秘籍#​#4年级英语#​

Unit 1 My Classroom 我的教室

重点词汇

物品类：

classroom 教室，window 窗户，door 门，light 灯，picture图画，board写字板，computer电脑，fan风扇，wall墙，teacher’s desk讲台。

动作短语：

clean the classroom打扫教室，sweep the floor扫地，turn on the light开灯，put up the picture挂图画。

核心句型

1. 描述教室：

This is my classroom. It’s big!

这是我的教室，它很大！

The door is yellow. The windows are blue.

门是黄色的，窗户是蓝色的。

2. 提议打扫：

Let’s clean the classroom!

我们打扫教室吧！

Let me clean the windows.

我来擦窗户。

课文翻译（节选）

对话场景：

Wu Binbin: Let’s clean the classroom!

我们打扫教室吧！

John: OK. Let me clean the windows.

好的，我来擦窗户。

Zhang Peng: Let me help you.

我来帮你。

Mike: Thank you!

谢谢！

语音与语法

字母发音：a在闭音节中读/æ/，如cat, bag, dad。

祈使句：Let’s/Let me + 动词原形

例：Let’s go! / Let me try.。

Unit 2 My Schoolbag我的书包

重点词汇

书本类：

Chinese book语文书，English book英语书，math book数学书，story-book故事书，notebook笔记本。

文具类：

pencil铅笔，ruler尺子，pencil-case铅笔盒，crayon蜡笔。

数量表达：

twenty-one21至 fifty50。

核心句型

1. 询问物品：

What’s in your schoolbag?

你书包里有什么？

An English book, a math book and three story-books.

一本英语书、一本数学书和三本故事书。

2. 描述重量：

My schoolbag is heavy!

我的书包很重！

课文翻译（节选）

对话场景：

Chen Jie: I have a new schoolbag.

我有一个新书包。

Amy: Really? What colour is it?

真的吗？什么颜色的？

Chen Jie: It’s black and white. Look!

黑白相间，看！

Amy: Wow! A panda! How nice!

哇！熊猫！真好看！

语音与语法

字母发音：

i在闭音节中读/ɪ/，如pig, fish, big。

特殊疑问句：

What colour...? / How many...?

例：How many books do you have?

Unit 3 My Friends我的朋友

重点词汇

外貌特征：

long hair长发，short hair短发，thin瘦的，strong强壮的，quiet安静的，cute可爱的。

兴趣爱好：music音乐，sports运动！，science科学，painting绘画。

核心句型

1. 描述朋友：

- My friend is strong. He has short hair.

我的朋友很强壮，他是短发。

- She likes music.

她喜欢音乐。

2. 询问身份：

- Who is he/she?

他/她是谁？

—His name is Zhang Peng.

他叫张鹏。

课文翻译（节选）

对话场景：

Sarah: I have a friend. A boy.

我有一个朋友，是男孩。

Mom: What’s his name?

他叫什么名字？

Sarah: He has black hair and big eyes. His name is Mike.

他有黑头发和大眼睛，叫迈克。

语音与语法

动词三单：主语为he/she/it时，动词加-s例：He likes sports.。

形容词用法：直接修饰名词

例：a quiet girl。

Unit 4 My Home 我的家

重点词汇

房间名称：

bedroom卧室，living room客厅，kitchen厨房，bathroom浴室，study书房。

家具类：sofa沙发，fridge冰箱，table桌子，bed床。

核心句型

1. 位置询问：

- Where is the cat?

猫在哪里？

—She’s in the kitchen.

她在厨房。

2. 做客：

- Welcome to my home!

欢迎来我家！

课文翻译（节选）

对话场景：

Amy: Is this your bedroom?

这是你的卧室吗？

Sarah: Yes, it is. It’s small but nice!

是的，虽小但漂亮！）

Amy: Where’s your cat?

你的猫呢？

Sarah: Look! She’s on the fridge.

看！她在冰箱上。

语音与语法

介词用法：in在…内，on在…上，under在…下，near在…旁边。

一般疑问句：Is it...? / Are they...?

例：Is she in the study?。

️ Unit 5 Dinner’s Ready（晚餐准备）

重点词汇

食物类：

beef牛肉，chicken鸡肉，noodles面条，soup汤，vegetable蔬菜。

餐具类：

chopsticks筷子，fork叉子，knife刀，spoon勺子。

核心句型

1. 点餐表达：

- What would you like for dinner?

晚餐想吃什么？

—I’d like some fish and rice.

我想吃鱼和米饭。

2. 提供帮助：

- Can I help?

我能帮忙吗？

—Yes! Pass me the plate.

好！把盘子递给我。

课文翻译（节选）

对话场景：

Mom: Dinner’s ready! Help yourself.

晚餐好了！随便吃。

Mike: Thank you! I like chicken!

谢谢！我爱吃鸡肉！

Dad: Can I have some soup?

能给我点汤吗？

Mom: Here you are.

给你。

语音与语法

情态动词：would like 想要+ 名词。

祈使句：Help yourself.请自便。

‍‍ Unit 6 Meet My Family见见我的家人

重点词汇

家庭成员：

parents父母，uncle叔叔，aunt阿姨，cousin堂兄妹。

职业类：

doctor医生，nurse护士，farmer农民，driver司机。

核心句型

1. 询问职业：

- What’s your father’s job?

你爸爸的工作是什么？

—He’s a doctor.

他是医生。

2. 描述家庭活动：

- We cook together on weekends.

周末我们一起做饭。

课文翻译（节选）

对话场景：

Sarah: How many people are in your family?

你家有几口人？

Chen Jie: Three. My parents and me.

三口人，父母和我。

Sarah: What does your mother do?

你妈妈做什么工作？

Chen Jie: She’s a nurse. She helps sick people.

她是护士，帮助病人。

语音与语法

名词所有格：father’s job 父亲的职业。

动词搭配：help + 动词原形

例：help cook。

学习建议

1. 词汇记忆：用单词卡分类记忆物品、动作、职业等，结合配图加深理解。

2. 句型应用：每日模仿课文对话，用核心句型描述身边事物，如：My bag is blue. / She has long hair。

3. 语音训练：重点练习闭音节元音发音，如cat, big, hot，区分清辅音与浊辅音。

4. 情境拓展：用单元主题设计小剧场，如模拟点餐、介绍家人，提升口语输出能力。