一篇文章轻松搞定《小学一分钟英语演讲》的写作。（精选5篇）

更新日期:2025-07-23 15:04

写作核心提示：

标题：注意事项：如何准备一分钟英语演讲
正文：
一分钟英语演讲虽然时间短暂，但要想在有限的时间内给听众留下深刻印象，以下是一些需要注意的事项：
1. 主题明确： - 选择一个简单、具体且能够引起听众共鸣的主题。 - 确保主题能够在短时间内充分展开。
2. 结构清晰： - 开头：用简洁有力的语言引入主题，吸引听众的注意力。 - 主体：围绕主题展开，使用简单易懂的句子和词汇。 - 结尾：总结观点，给听众留下深刻印象。
3. 语言表达： - 使用简单、准确、自然的英语表达。 - 避免使用复杂的句型和生僻的词汇，以免影响听众理解。 - 注意语速和语调，保持流畅和有节奏。
4. 语法和拼写： - 确保语法正确，避免出现低级错误。 - 注意拼写，尤其是容易混淆的单词。
5. 时间控制： - 在准备演讲时，要确保内容控制在规定的一分钟内。 - 可以通过计时练习来掌握演讲的节奏。
6. 互动性： - 尽量与听众进行眼神交流，增加演讲的互动性。 - 可以适当加入一些提问或小故事，使演讲更加生动有趣。
7. 服装和仪态： - 穿着得体，保持良好的仪态

优质教育、环境保护、生物多样性……这些中小学生用英语演讲“我要去联合国”

上海金洲小学四年级学生周忻妤的梦想是长大后成为一名外交官。24日，由上海联合国研究会主办的第二届“我要去联合国”中小学生英语演讲比赛走进虹桥临空经济园区。经过前期初赛和复赛的角逐，50余名小选手进入决赛演讲环节，周忻妤的3分钟演讲主题是联合国17个可持续发展目标中的优质教育。

周忻妤是个阳光开朗的女孩，热爱英语、艺术和舞蹈。为了参加这次演讲比赛，她查阅了相关资料，与大家分享了今年夏天的一段夏令营经历。“我跟随一些支教教师一起去云南省建水县参加支教夏令营，这是我第一次走进这样一所乡村学校，带去了支教课程和爱心企业捐款。”在当地，周忻妤意识到，那里的学生需要的不仅仅是书包和铅笔，还需要好老师和优质课程。科技正在改善人们的学习环境，赋能教师和学生，通过在线教育，可以为偏远和贫困地区提供优质的教育资源，特别是疫情期间，针对乡村教师的在线培训有助于提高教学水平，可以设计并发起一个项目，提高教师计算机技能。

参赛学生的家长都特别重视，与孩子们共同准备。在周忻妤妈妈看来，“我要去联合国”中小学生英语演讲比赛，不仅仅是一场演讲比赛，也是一个提高深入思考能力的平台。在这里，共享解决和创新方案，无论谈论的是教育、零饥饿、环境保护，还是生物多样性，大家对地球都怀有同样的爱。

“获悉比赛后就自发报名，前后准备了几个月。为了让孩子更理解演讲的主题，我们带孩子去海洋水族馆寻找海洋生物，到超市观察‘限塑令’，让孩子感同身受，原来这些主题来源于生活，与自己的生活密切相关。”小选手郭昆仑妈妈说。

决赛由来自复旦大学、华东师范大学和上海外国语大学的教师组成专家评委团，为参赛中小学生的英语演讲进行打分。经过3个多小时的激烈比赛，决赛共评选出一等奖4名、二等奖8名、三等奖12名。上海外国语大学高级翻译学院教师、口译学博士文苑已连续参加两届评委工作，对参赛选手的英语演讲水平印象深刻。“去年是小学生英语演讲比赛，今年范围扩大至中小学生，整体水平提高。孩子们大多从自己的生活出发，选择了环境保护、节能减排等主题。”文苑说。

通过比赛，参赛小选手及其家长对联合国以及联合国17个可持续发展目标有了更深刻的了解，在培养英语口语表达能力的同时，对联合国有了更全面系统的认识。比赛收获的不只是奖状、奖杯，在青少年心中播下将来到联合国工作、为世界和平发展事业服务的种子。上海联合国研究会会长潘光说：“从去年开始已举办了两届‘我要去联合国’中小学生英语演讲比赛，着眼于青少年，为中小学生搭建英语交流平台，提高演讲能力和团队合作精神，培养世界公民意识，帮助青少年走向国际舞台。”

24日启动的还有“我要去联合国”小记者团活动，获奖小选手将获得机会参加由上海联合国研究会主办的“我要去联合国”小记者团，代表上海中小学生前往联合国相关机构进行采访和交流。

栏目主编：徐瑞哲 文字编辑：许沁 图片编辑：徐佳敏

图片来源：上海联合国研究会

来源：作者：许沁

“语”众不同 济南高新一实验六年级英语每日演讲“英”你精彩

英语之乐，得之言而寓之达也，演讲之趣，言有尽而意无穷也。

为进一步激发学生学习英语的兴趣，营造良好的英语学习氛围，培养学生的英语口语表达，提高学生运用英语的综合能力，济南高新区第一实验学校六年级级部在学期伊始，就在各班拉开了每日英语演讲的序幕。

同学们以自己的活力和热情奉献了一场场精彩的英语演讲，纵情地展现青春、挑战自我。本周在这个舞台上，六年级的学子们以“用英文讲好中国传统故事”为主题，用声音点燃青春的火焰，用英文展现民族文化的风采！在每天3分钟的演讲中，同学们或慷慨激昂，或娓娓道来，或幽默诙谐，或深情款款，用自己的声音和言语，展现了各自的风采和传统文化的魅力。

本次英语演讲活动不仅丰富了学生的校园生活，而且进一步挖掘了学生的演讲天赋，极大地激发了学生学习英语、传承中华优秀文化的热情。相信后续的每日英语演讲，会持续激发广大学生的英语学习积极性，提升学生口语表达能力及英语综合素养，不断探索更多英语学习的乐趣!