手把手教你写《折纸读书笔记》,（精选5篇）

更新日期:2025-07-24 00:14

写作核心提示：

题目：折纸读书笔记作文注意事项
一、选题与内容
1. 选择感兴趣的折纸书籍：挑选一本自己感兴趣的折纸书籍，以便在写作过程中保持热情和动力。
2. 关注书籍特点：了解书籍的主题、作者背景、折纸技巧等，为作文提供丰富的素材。
3. 突出重点：在读书过程中，关注书籍中的重点章节、技巧和心得，为作文提供有力支撑。
二、结构安排
1. 开头：简洁明了地介绍书籍名称、作者、出版信息等，引起读者兴趣。
2. 主体部分： a. 折纸技巧：详细介绍书籍中的折纸技巧，如折纸方法、步骤、注意事项等。 b. 折纸心得：分享自己在阅读书籍过程中的心得体会，如折纸过程中的乐趣、感悟等。 c. 折纸作品展示：展示自己根据书籍中的技巧制作的折纸作品，增强作文的趣味性。
3. 结尾：总结全文，强调书籍的价值和自己在阅读过程中的收获。
三、语言表达
1. 语句通顺：注意句子结构，避免出现语法错误。
2. 生动形象：运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更具表现力。
3. 个性化表达：结合自己的观点和感受，使文章更具个性。
四、格式规范
1. 标题：简洁明了，体现文章主题。
2.

小学语文一年级下册《怎么都快乐》教学笔记

一、教学目标

1.认识12个生字（双蓝线中的字），读准多音字“得”的字音;会写7个字（田字格中的字）。

2.联系上下文了解“独自、静悄悄、有劲”等词语的意思，结合生活实际积累“跳绳、踢足球”等词语。

3.借助拼音，正确、流利地朗读诗歌;联系生活实际，读出诗歌的情趣，在反复朗读中感受诗歌的节奏，体会生活中处处有快乐。

.

二、教学重点

1.联系上下文了解“独自、静悄悄、有劲”等词语的意思;

2.联系生活实际，读出诗歌的情趣;

3.积累动宾结构的词语。

.

三、教材解析

1.这是一首儿童诗，全诗共4小节，分别写了一个人玩，两个人玩，三个人玩和许多人玩的不同乐趣。

2.课文从孩子的角度来讲述对快乐的理解，一个人独处是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，学会为别人付出更是一种快乐游戏，快乐学习也快乐。

3.告诉学生生活中处处有快乐，事事有快乐，怎样玩都会快乐，在反复诵读中产生积极乐观的生活态度。

.

四、拓展

ABB式词：静悄悄、闹哄哄、绿油油、笑眯眯、乐呵呵

.

五、省略号

全诗有四处省略号，省去相应的游戏活动。

.

六、会写字和会认字，在书上用不同颜色的笔圈出来

.

七、形近字、近义词、反义词和多音字

.

八、会认字，标出偏旁部首；

用荧光笔把平舌音，翘舌音，前鼻音，后鼻音标出来，只标音节。

.

九、把会写字拼音，音序，部首，结构，组词，易出错笔顺以及拓展的成语都写下来。

.

十、课后题

动宾短语，表示做什么（从文中找）

第1节：折纸，折马，踢毽子，搭积木，看书，画画，听音乐

第2节：下象棋，打羽毛球，坐跷跷板，

第3节：甩绳子，

第4节：拔河，打篮球，开运动会。

.

十一、作业格式仿照《春夏秋冬》

“村湾共读童话书 巧手折纸乐翻天”咸安区图书馆全民阅读进基层