如何写《第一辑读后感》教你5招搞定！（精选5篇）

更新日期:2025-07-24 10:27

写作核心提示：

写一篇关于第一辑读后感的作文，需要注意以下事项：
1. 明确主题：在写作之前，首先要明确自己的读后感主题。是围绕作品的整体思想、人物形象、情节结构等方面进行评价，还是针对某一具体情节或人物进行剖析？明确主题有助于使文章更有针对性。
2. 突出重点：在作文中，要突出自己对第一辑的感悟和体会。可以从以下几个方面入手：
a. 作品的主题思想：阐述作品所传达的核心观点，以及这些观点对你产生的影响。
b. 人物形象：分析作品中的人物形象，评价其性格特点、成长历程等，并表达自己的看法。
c. 情节结构：分析作品的情节结构，评价其合理性和连贯性，以及对自己阅读体验的影响。
d. 文学手法：探讨作品中运用的文学手法，如象征、比喻、对比等，分析其表达效果。
3. 逻辑清晰：在作文中，要保证论述的条理性和逻辑性。可以从以下几个方面进行：
a. 按照一定的顺序进行论述，如时间顺序、重要性顺序等。
b. 使用恰当的过渡词，使文章更加流畅。
c. 避免前后矛盾或重复论述。
4. 语言表达：在作文中，要注重语言表达的准确性和生动性。可以从以下几个方面进行：
a. 使用恰当的词汇和句式，使文章更加丰富

我的读书笔记｜王咏娟：走进我的孩子——读《问道教育》有感

记者 巩悦悦 策划整理

编者按：雨果曾言：书籍是造就灵魂的工具。为鼓励教师多读书、读好书，即日起，齐鲁晚报·齐鲁壹点《青年说》栏目推出“我的读书笔记”新闻策划，记录下大中小学及幼儿园校长老师的读书感悟，让阅读成为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式。

以下是山东东明县武胜桥镇沙堌堆小学教师王咏娟的读书笔记：

静下心来，一口气把张志勇教授的《问道教育》第一辑“教育•孩子”读完，再一次静下心来思考教授的话，并与我的真实生活做对比。

接连教了四年的小学高年级的数学课，这学期接了两个二年级班，我自己一时适应不过来，一是教课的方法上还不适应；二是总是认为简单的知识不用再说了，但往往是学生出错最多的地方。

课堂上，学生的眼睛是无神的，学生对数学缺少兴趣，不管我是有意引起学生注意，还是随意让学生注意，大部分学生的专注力都坚持不了几分钟，一节课下来我很累，孩子也很累。效率很低，一些基础的知识都掌握不了，有的时候看着学生的反应，能感觉到学生掌握了，可是过了一天做题时又忘得一干二净。这让我很心急。

课堂上维持纪律，批评学生的时间占用了很多，但是效果也不见好转，成了恶性循环。我一度崩溃，课下我精心备了课，课上却发挥不了备课的效果。这本《问道教育》，让我困惑、迷惑、崩溃的情绪稳定了下来。离孩子们近些，也就是离真正的教育近些！

离孩子们近些，再近些！以尊重孩子为前提。课堂上我看到学生不听课，就不管不顾的批评，七八岁的孩子也有自尊，我没有照顾到他们的自尊，我的批评不但起不了好的效果，反而会让孩子产生了厌学的情绪。想到此，心里很自责。

上周五，放学时，孩子们排队准备离开校门，一个二班的女生跑到我跟前对我说，“老师，这一天下来您辛苦了！”

自责一下子涌上了心头，急躁的心情没有了，孩子的这一句话让我反思了很多。我总是站在我的角度来看待学生，从来没有从学生的角度来看待学生，学生学不会，我总是认为我该讲得都讲了，是学生的接受能力差。从来没有真正地走进学生，走进和我有缘的这些孩子，而孩子们对我还这么信任。

“课堂教学除了完成知识的传承、能力的培养，还有没有更重要的价值和内涵？”这句话问得多好，课堂上只是知识的传承、能力的培养，课堂起不了好的效果，也不是教育的境界。

爱，在课堂中更为重要。没有人与人的情感交往，没有人与人的情感关注，没有人与人心灵世界的相互审视和关照，教育要想发挥其应有的功能是很难的，甚至是不可能的。这样的话，是我的启明灯，让困惑的我有了一个方向。我得想办法让我的这些孩子产生积极主动的学习愿望，我该怎样去做呢？

这让我想起初入教师这一行业时的那一年，面对六年级基础不是很好的一班孩子，我静下心来与他们面对面的交流，手把手地教他们怎么把笔顺写对，首先是我自己要有耐心，允许孩子们犯错，给他们充足的时间改正，孩子们变得越来越好，“无为而治”。

重新反思自己，审视自己，几年下来，再没有那样的心境了吗？不，不管到了何种时候，我们教师都要静下心来，走进孩子，多些耐心，学会真爱孩子。

杨守菊老师说：“教育不是捧上一张张高一级学校的录取通知书，而是培育出一个个有鲜明个性的活生生的人；教育不是追求百分之多少的优秀率，而是追求每个学生的活泼、主动发展；教育不是汇报时的总结、评比时的数据，而是教师与学生共度的生命历程、共创的人生体检。”当教育具备这些特性之后，当学生进入了人性成长的自然状态，当学生有了积极主动的进取心之后，教育才能良性循环。

真正走进孩子，离孩子们近些，再近些！所有的问题都会迎刃而解。

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“少年航天局”系列第一辑（共四册）

几位有想法、热爱航天的主创人员在国内顶尖的航天专家指导下，收集整理了上千个航天知识点，用有创意的故事讲述航天科普知识。其中，《航天训练大比拼》讲述了星妹、小达、熊猫天骄和兔子小玉四位小伙伴经历了严苛的地面训练，终于成为航天员的故事；《太空水滴大战》揭秘了航天员在飞船中的生活细节，涉及吃饭、睡觉、上厕所、舱内锻炼等方方面面。每册书的第一部分用漫画形式讲述四位小航天员发生的一些小故事以及航天知识，最后的航天科普部分对正文中提到的航天知识进行了专业性的总结，为读者揭开航天的神秘面纱。

《中国教育报》2020年12月09日第10版

作者：段立欣 孙睿 著 接力出版社