写作《小学英语听读下载》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2025-07-25 00:03

写作核心提示：

小学英语听读下载作文注意事项
随着互联网的普及，越来越多的家长和教师开始利用网络资源为学生提供英语学习的机会。其中，下载英语听读材料成为了一种便捷的学习方式。然而，在下载和使用这些材料时，我们应注意以下事项：
一、选择合适的听读材料
1. 针对学生的年龄和英语水平选择合适的材料。对于小学生来说，应选择内容丰富、难度适中、富有趣味性的听读材料。
2. 材料应涵盖多个领域，如日常生活、自然科学、人文社科等，以拓宽学生的知识面。
3. 材料应包含语音、语调、语速等语音要素，有助于提高学生的听力水平。
二、下载途径
1. 选择正规、信誉良好的网站下载听读材料，确保材料的安全性。
2. 下载时，注意检查文件格式是否兼容，避免因格式问题导致无法播放。
3. 下载过程中，注意保存下载路径，方便日后查找和使用。
三、听读材料的使用
1. 制定合理的听读计划，确保学生能够持续、系统地学习。
2. 在听读过程中，鼓励学生跟读、模仿，提高口语表达能力。
3. 结合听读材料，开展相关的写作练习，如写日记、看图写话等，提高学生的写作水平。
四、注意事项
1. 注意保护视力，避免长时间盯着电脑屏幕。
2. 避免下载过多材料，以免

人教PEP版三年级英语下册，第四单元测试卷，含答案和听力音频

人教PEP版三年级英语下册，第四单元测试卷

纯文档编辑会因排版而造成格式变化，给孩子们做题造成困扰，所以试题内容都是图片的形式，如需打印版文档资料的下载链接，请私信索取；

第四单元测试卷参考答案

Unit 4

听力部分

一、听力材料

1.desk　2.car　3.under the desk　4.boat 5.cap

答案：1.A　2.A　3.B　4.A　5.B

二、听力材料

1.toy　2. desk　3.map　4.box　5.boat

答案：4　5　1　2　3

三、听力材料

1.The book is on the desk.

2.It’s a boat.

3.I have a cap.

4.There is a box under the desk.

5.It’s under the chair.

答案：1.T　2.F　3.T　4.F　5.T

四、听力材料

1.Dad, where is my bag?

2.I can’t find it.

3.Is it on your chair?

4.Yes, it is. Thanks.

5.You’re welcome.

答案：3　2　4　1　5

笔试部分

五、 1.C　2.B　3.A　4.B　5.A

六、 1.C　2.C　3.C　4.A　5.C

七、1.B　2.C　3.B　4.A　5.A　6.C　7.B　8.C　9.A　10.B

八、 1.F　2.T　3.F　4.T　5.T

九、 1.D　2.A　3.E　4.C　5.B

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孩子通过听读原版名著学英语，可行吗？

这是深圳贝亮教育创始人叶辉应《中山日报社》，在中山市做的一次演讲。我们节选了其中的一部分，已获授权。在贝亮教育，从小学一年级一直到初中二年级，孩子们一直是通过原版名著学英语，效果非常好。

孩子通过听读原版名著学英语，可行吗？

文|叶辉

我们常常困惑于这样的一个现象：为什么孩子的英语成绩不好？为什么补课了成绩还不能提高？

英语学习说来简单，毕竟英语就是一种语言，没有那么复杂。就如同在广东的小孩子，不用学他的广东话也没问题,那是因为在广东的小孩子沉浸在广东话的大环境中: 周围的同伴、家长的谈话、电视里播放的电视剧、收音机里播放的歌曲等基本上都是广东话，耳濡目染，潜移默化, 所以广东的小孩子就自然而然地习得了、充分吸收了广东话。

可是，对于没有英语沉浸式实践环境的中国人，要想真正学好这门语言，确实不容易。因为，它绝对不仅仅是应付学校考试这么简单。

从我来看，英语学得不够好的人，基本上归于以下几个方面的原因：

1、不懂音标找不到声音，因为三年级以前耳朵的听辨音能力、口齿灵活度和语感没有训练出来，所以缺乏语音的准确性，见到没听过、没看过的单词不会读，加之语音不够漂亮，所以不愿意开口大声朗读；

2、多数学校的英语教学，长期以来以语法为体系，以提高分数为目标，将语言中所蕴含的文化彻底摒弃。学生不仅仅学之无物，还把应该用于听、说和大量阅读的时间给占了,本应该是对英语多维度的沉浸式的接触变成了对英语的单维度的扭曲的接触), 更为可怕的是，这样的学习方法可以让孩子的学习兴趣、动机丧失殆尽;

3、因为孩子英语成绩不好，家长着急让孩子提高分数，便参与课外补课。殊不知，多数的培训机构，采用的几乎是和学校教学内容相匹配的教材，教学方法也很难说有创新，更难说教同样的内容培训机构的老师会比学校老师教得更好。即使孩子补再多这样的课，也一定鲜有效果。最大的可能是让孩子感受到自己真得学不好英语，从而失去信心、增加负罪感。

高效语言学习的途径

所有有英语语言学习需求的人，都渴望寻找到一种高效的学习途径。实际上，如果我们从小学一年级开始，只要方法正确，用三到四年的时间，孩子就会有惊人的效果。

我送给大家的高效学习途径就是：

让语言连接名著、让名著唤起兴趣、让心灵充满文化、让文化溢于言表。学好语言，从名著着手！

（小编一位同事的儿子，就在7岁的时候听完了整套原版的《哈利波特》，真是牛啊。）

为什么选择经典的故事、原著小说呢？理由如下：

经典：原汁原味的英文世界名著和有浓郁中国文化元素的中文译著, 让孩子们通过容易消化的渠道来学习英语, 这就好比我们在小孩生病时喂小孩吃又苦又硬的药片，我们的办法往往就是在喂药的同时，让小孩吃点软的甜的流体食物，对冲掉药的苦味。

浸润：“类母语式学习法”，在优美、地道语境下培养精准、地道的语感；

系统：从易到难，听读数十本、上百本经典英文原著，摒弃从点到点割裂式语言学习模式，将语音语调调试、听说读写等融会贯通, 听说读写四种语言技能是一个统一的整体, 分工而不分家。

科学：以“听说先行，读写并举”这一国际语言学家推崇的科学方法为宗旨；

趣味：以生动的课堂表演和精美的配套漫画为触发模式，彻底激起孩子对英文故事、原著小说的浓厚兴趣, 这种多模态的革命教学模式能充分激发孩子的各种感官,包括视觉、听觉、触觉等, 实现语言材料的最大化、最优化输入, 为小孩创造一个振奋的对英语多维度的沉浸式的接触;

高效：在提升英美文学素养的同时，拓宽孩子的思维方式，最终将英文听说读写能力和西方文化思维融会贯通, 最终促成小孩跨文化交际能力和意识的培养, 这对小孩将来融入全球化的社会有着极其重要的作用。

说到这里，我今天的讲座就要结束了。英语只是个工具，但它是我们通往世界、成为国际化人才的钥匙。无论高考中英语如何变化，对优秀的人来说，英语的重要性是毋容置疑的。正确、有效的英语学习方法将使你们事半功倍。希望大家今天来了、学了、享受了。谢谢大家！

（本文选自叶辉老师的微信公众账号“英语教育工作室”，或TEANA-ENGLISH。)

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