法律文秘自我鉴定如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-07-25 06:30

写作核心提示：

写一篇关于法律文秘自我鉴定作文时，应注意以下事项：
1. 明确写作目的：首先要明确写作的目的，即对自己的工作表现、能力、素质等方面进行总结和评价，以便于自我提升和未来的职业发展。
2. 结构清晰：自我鉴定作文应具备良好的结构，一般包括引言、正文和结尾三个部分。引言部分简要介绍自己的基本情况；正文部分详细阐述自己在法律文秘工作中的表现、成绩和不足；结尾部分总结全文，提出改进措施。
3. 内容充实：在正文部分，应详细描述自己在法律文秘工作中的职责、任务和完成情况。以下是一些具体内容：
a. 工作态度：描述自己在工作中是否认真负责、积极主动，对待工作是否严谨细致。
b. 业务能力：展示自己在法律文秘方面的专业知识和技能，如文件起草、整理、归档、保密等。
c. 团队协作：说明自己在团队中的角色，如何与同事沟通协作，共同完成工作任务。
d. 成绩与不足：总结自己在工作中的成绩，如完成任务的数量、质量、效率等，同时指出自己的不足之处。
4. 客观公正：在评价自己的工作表现时，应保持客观公正，既不夸大成绩，也不回避问题。
5. 语言规范：使用规范、简洁、明了的语言，避免使用口语、方言和俚语。
6. 重点突出：在自我鉴定中

如何报志愿？考生关心的20个问题，权威解答来了

高考出分后

考生进入志愿填报阶段

关于志愿填报

教育部阳光高考信息平台

整理了20个志愿填报策略

快来一起看

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志愿填报过程中如何避免出现无效志愿？

第一步：熟悉政策。考生及家长需要对本省份的高考政策有一个全面且整体的把握，明确哪些政策至关重要，哪些与自身的切身利益紧密相关，以及重要政策在当年是否发生变化。例如，考生及家长至少要清楚所在省份有几个批次的志愿设置，每个批次需要填报几所志愿学校，以及每个学校可以报考几个专业等。

第二步：收集信息。信息来源和获取渠道的可靠性至关重要。一般而言，考生及家长可以选择的权威渠道主要有：阳光高考信息平台，当地考试院以及各高校的官方网站、官方微博、微信公众号，高考高招类的报纸、广播电视节目等。

第三步：准确定位。定位是填报志愿过程中最为关键的环节之一。在高考录取时，会将一定范围内的学生，按照考生的高考成绩进行排序，从高到低依次录取，位次越高，被录取的机会也就越大。在填报志愿前，考生可以依据高考成绩、一分一段表、位次进行自我定位，明确自己在整个省份中所处的位置。

第四步：知己知彼。知己知彼，百战不殆。在做好自身定位“知己”的基础上，还需要做好对外部信息了解的“知彼”工作。“知彼”的过程中，除了熟悉政策法规之外，还需要弄清楚各个招生院校的基本情况。

第五步：初选志愿。“初选志愿”是结合自身的成绩定位，确定目标院校的过程。完成第三步和第四步后，考生和家长对于高考志愿应该已经有了大致的方向。此时，考生可以初步划定一些在本省份有招生计划的院校，并认真研读这些院校的招生章程，仔细比较各院校之间专业的招生人数、录取分数等数据，挑选出与自己的兴趣、分数以及批次相匹配的院校。

第六步：模拟填报。“模拟填报”就是依据本省份的志愿设置情况，将考生的高考志愿草表完整地呈现出来，进行一次真实的模拟操作。高考志愿通常都是在网上进行填报，并且需要在规定的时间内完成，逾期将不予补报。每年在志愿填报过程中，都会出现诸如操作失误、丢失密码等问题，再加上网络系统在填报高峰期可能会比较繁忙，考生容易手忙脚乱，所以提前进行模拟填报可以做到有备无患。

‍填报志愿哪些资料不可少？

（1）省招办当年下发的普通高校招生专业计划。这份招生专业计划是考生填报志愿的重要依据。各省份的招生计划呈现形式可能会有所不同，分为纸质版和电子版。有些省份在填报志愿之前，会将纸质版的专业计划发放到考生手中，其内容涵盖院校名称、专业（类）、层次、选考科目要求、计划招生数、学制、学费等详细信息。

（2）省招办下发的填报志愿手册或录取分数分布统计等相关资料。这些资料包含了前三年各院校专业的录取平均分、最低分以及相应的位次等信息。考生在填报志愿时，可以结合自己的成绩位次以及各类别总分（或综合分）的一分一段表，仔细分析近三年招生院校和专业的录取信息，从而为志愿填报提供参考。

（3）高校招生章程。高校招生章程是由学校依据相关法律规定和国家招生政策制定的，是学校开展招生工作的重要依据。考生在填报志愿前，应当仔细查阅拟报考高校的招生章程，全面了解高校的招生办法和相关招生要求。

如何使用填报志愿的参考材料？

一要仔细查阅省招办下发的高校招生计划，明确各高校在本省份的招生专业、人数等信息。

二要认真研读报考院校当年的招生章程，特别要关注院校的录取规则。

三要参考省招办发布的填报志愿手册或录取分数分布统计等资料，结合考生的成绩位次以及各类别总分（或综合分）的一分一段表，深入分析近三年招生院校和专业的录取信息，了解各院校专业的录取趋势和竞争程度。

四要了解考生所在省份的招生录取相关办法和规定，清楚本省份的志愿设置、投档录取规则、选考科目（改革省份）、投档比例等。通过收集和分析多种信息，充分做好填报志愿前的准备工作。

考生填报志愿一般要考虑哪些因素？

一是以成绩为根本基础。高考成绩是考生能否被录取的关键因素，它直接决定了考生可选择的院校和专业范围。

二是综合考量院校情况。院校是考生选择志愿时的重要考虑因素，它关系到考生将与哪些人一起学习、在何处学习以及学习哪些内容等问题。考生在选择院校时，不仅要了解院校的历史背景、地理位置，还要关注院校的综合办学实力，包括师资力量、学科建设、科研水平等方面。

三是充分考虑兴趣爱好与专业就业等因素。专业是考生志愿选择的核心要素，通常与学生的学习兴趣和职业发展方向密切相关。重点大学有其优势专业，普通院校也有各自的特色专业，至于选择院校优先还是专业优先，不能一概而论，需要根据个人情况进行权衡。考生应选择自己感兴趣、符合个性特长的专业，对于高考改革省份的考生，还需要考虑选考科目范围等因素。同时，专业选择也与经济社会发展的趋势相关，有些专业报考时很热门，但就业时却面临困难，因此考生需要理性判断专业的发展前景。

四是结合自身身体等条件。专业与身体状况存在一定的关联，部分专业会受到视力、色觉、器质性健康状况等方面的限制。此外，部分院校根据专业学习的要求，会对单科成绩和外语口语等方面提出特定要求。还有一些中外合作专业、民办院校的收费相对较高，考生在选报时还需要考虑家庭的经济状况。

五是注意志愿之间的梯度设置。建议考生采用高、中、低搭配的方式填报志愿，这样的安排较为合理，可以有效避免退档风险。

六是建议考生服从专业调剂（专业类除外），增加录取机会。

往年的分数线和招生录取数据 可以直接使用吗？

高校是依据当年的分数线进行录取的，因此往年的招生录取数据不能直接用于对照选择院校和专业，只能作为参考依据。考生在参考往年数据时，需要综合考虑当年的招生政策变化、考生人数变动、试题难度等多种因素。

怎么知道招生院校的招生专业 对单科成绩、身体条件等有何要求？

考生在填报志愿时，要准确了解各招生院校专业对单科成绩、体检结果、外语语种、外语口试、综合素质评价、加分政策等方面的具体要求。考生可以通过各省份考试院编制的招生计划进行初步查看，若要获取更详细的信息，则需查阅招生院校的招生章程，招生章程中会对这些要求进行明确说明。

高校招生章程主要包括哪些内容？

（1）高校的全称、校址（若涉及分校、校区等具体信息需明确说明），办学层次（如本科、专科），办学类型（如普通高校、公办高校、民办高校、独立学院、高等专科学校或高等职业技术学院等）。

（2）招生计划分配的原则和方法，专业教学培养过程中所使用的外语语种要求，身体健康状况要求，进档考生的录取规则（如对考生加分成绩的处理方式、投档成绩相同考生的排序处理办法、进档考生的专业分配方式、退档的具体情形等）。

（3）学费标准，家庭经济困难学生的资助政策及具体申请程序，颁发学历证书、学位证书的学校名称、证书种类及其他相关信息，学校的联系电话、网址以及其他需要考生知晓的注意事项等。

新高考模式下平行志愿填报有哪些参考策略？

填报高考志愿的方法多种多样，只要适合自己的实际情况即可。以下是一些平行志愿填报的参考策略：

第一步，精准定位并合理设置梯度。志愿填报是否合理，关键在于准确的自我定位和科学的志愿梯度设置。考生应根据自己在本省份的位次、分数段统计表以及各高校往年的录取分数等相关资料，选择不同梯度的院校专业组或专业类（专业+院校），遵循“冲、稳、保”的原则，即选择一些略高于自己成绩水平的院校作为“冲”的目标，选择与自己成绩相当或略低于自己成绩的院校作为“稳”的选择 ，选择低于自己成绩水平且有一定把握被录取的院校作为“保”的选项。

第二步，综合个人意愿确定志愿顺序。根据个人的意愿，综合考虑院校的性质、地域以及对专业的兴趣程度等因素，将志愿从高到低进行排列，最终确定志愿填报顺序。在此特别提醒考生，在填报志愿时一定要高度重视院校的招生章程，确保自己符合报考条件，避免因不符合条件而被退档。

第三步，尽量填报服从专业调剂（院校专业组）。由于平行志愿的录取投档规则是进行一轮投档，如果考生所填报专业不能满足录取条件且不服从专业调剂时，会被退档，只得参加征集志愿或下一批次的录取。服从专业调剂可增加录取机会，但也要考虑，专业组内的所有专业是否可以接受。

第四步，认真研读高校招生章程。高校对于录取专业的具体要求都会在招生章程中明确规定，如录取规则、单科成绩要求、身体条件限制等。考生务必认真研读所报考高校的招生章程，确保自己符合相关要求。

第五步，关注体检结论避开受限专业。考生要仔细查看自己的体检结论，结合《普通高等学校招生体检工作指导意见》，避开那些因身体条件受限而不能报考的专业，从而降低退档的概率。

新高考模式下专业报考要注意什么？

新高考中由于考生选考科目不同，高校对选考科目的要求也不同，高考改革省份考生在选专业前应尽早了解所在省份发布的专业选考科目要求。如果考生已有了心仪的院校，可以从学校入手。如果以专业为目标来划定院校范围，则要注意相同专业在不同高校可能会有不同选考要求。另外，有些专业培养与多个科目关联度都高，高校在可选科目中指定多个选考科目，要求为考生“均须选考”的情况也需要注意。

如果考生没有目标院校或专业，在选择时，可以多参考“不限选考科目”的院校专业，这样能够扩大自己的专业选择范围。由于高校的院系及专业（类）调整等因素，实际招生高校和招生专业（类）也可能会调整变化，考生要以高校当年公布的招生计划及院校招生章程为准。

志愿填报过程中如何避免出现无效志愿？

在往年的志愿填报中，也总有部分考生出现错填、漏填或者填报了无效志愿的情况。

例如，没有校考资格证的艺术类考生填报了只认可校考成绩的艺术专业志愿；不具备专项计划资格的考生选择填报了专项计划。这样不仅浪费了考生的时间和精力，有的考生甚至因为填报了无效志愿而放弃了后续的志愿填报机会，实在令人惋惜。

在此提醒考生，在填报志愿前，要认真了解本省份关于填报志愿的招生录取办法和相关规定，清楚各类别、各段志愿的填报时间，以及自己所在类别的志愿设置情况。根据本省份的志愿设置，在规定的时间内填报各批次各科类的志愿。

考生填报志愿时，应以本省份当年普通高校招生计划中所公布的招生高校、专业名称和代号为准，各类别志愿中的高校和专业代号必须与招生计划相应科类中公布的高校和专业代号保持一致，否则将无法被录取。

考生没有被高校录取的原因有哪些？

考生未被录取的主要原因包括：高考成绩未达到所报专业的分数要求且不服从专业调剂；所报专业对相关科目分数有特定要求，而考生该科目分数未达到标准；外语语种不符合院校或专业的限制要求；身体条件不符合院校或专业的体检标准等。

如何避免高分低录甚至落榜？

应坚持以下原则：（1）实事求是，找准自己的位置；（2）所填志愿拉开档次；（3）冷门与热门学校专业相结合；（4）省内与省外院校相结合；（5）避开体检结果所限专业；（6）各批次学校志愿、专业志愿填满，尽量服从专业调剂；（7）认真研读院校招生章程。

如何报考“三大专项计划”？

报考国家专项计划的考生均须参加当年的全国统一考试，并按照各省招办的要求填报志愿。

报考地方专项计划的考生同样须参加当年的全国统一考试。具体的报名要求、录取办法以及填报志愿的方式，考生可详细阅读各省招生考试单位下发的关于地方专项计划的相关规定。

报考高校专项计划的考生须参加当年的全国统一考试，并在规定的时间内登录教育部阳光高考信息平台“高校专项计划报名系统”完成报名申请。

怎样了解地方专项和 高校专项计划的实施区域？

地方专项计划和高校专项计划实施区域的农村范围由各省（区、市）根据本地的实际情况自行确定。申请相关专项计划的考生，可以根据各省市招办发布的相关规定，查询具体的实施区域信息。

被专项计划录取后放弃入学资格 考生第二年还能报专项计划吗？

往年被专项计划录取后放弃入学资格或退学的考生，不再具备专项计划的报考资格。

报考强基计划 还能填报其他志愿吗？

可以。强基计划与其他高考志愿之间并不冲突。如果考生被高校的强基计划录取，那么将无法参加后续批次的录取；如果考生未被强基计划志愿录取，不影响其后续各批次的正常录取。

优师计划的志愿如何填报？

报考优师计划的考生须参加当年的全国统一高考。优师计划列入各省份本科提前批次录取，其填报志愿及投档录取规则按照各省份批次志愿设置和投档录取办法执行。

中外合作办学有哪些招生形式？

从办学主体的角度来看，中外合作办学主要有中外合作办学机构和中外合作办学项目等形式。其中，中外合作办学机构，如温州肯恩大学、西交利物浦大学、宁波诺丁汉大学等，具有独立的校园、独立的法人资格和独立的招生代码，和中国的公立大学一样被纳入国家计划招生体系。而中外合作办学项目，则是中国高校或其他社会组织与外国教育机构合作举办的某个具体教育项目，通常采取 “2+2”“2+1”“3+1” 等培养方式，即学生先在国内高校学习一段时间，再到国外高校学习一段时间，学生毕业后既可以获得国内高校颁发的毕业证书和学位证书，也可以获得国外高校的学位证书。

色弱、色盲考生适宜选报哪些专业？

除了《普通高等学校招生体检工作指导意见》和高校招生章程中规定限制报考的专业外，色弱、色盲考生都可以报考，例如，哲学、法学、社会学、社会工作、秘书学、数学、历史学、教育学、英语、新闻学、汉语言等专业。具体的选报专业，考生可以咨询有意报考的高校，以获取更准确的信息。

哪些院校及专业有身高方面的限制？

一般来说，对身高有限制的院校或专业主要包括军事院校、公安院校、飞行学院、国际关系学院、外交学院、体育类专业等。具体的身高要求，请考生查看院校当年的招生章程，以了解详细信息。

(来源:阳光高考信息平台)

好的法学理论当有鲜明的实践品格

【我是这样做学问的】

作者：马怀德（中国政法大学校长，中国法学会副会长、学术委员会主任）

1984年，我高中毕业，考入北京大学法律系。学生时代，我们经常早上五六点就到图书馆学习，如饥似渴地阅读各种著作、选修各类课程。虽然当时还没有强调通识教育或学科交叉，但广泛涉猎各学科知识为我们的专业学习拓展了视野。除法律系的课程外，我也选修了不少哲学系、中文系、社会学系的课程。法学归根到底是关于人的学问，这些课程对于我们认识和理解法的本质有着很大帮助。

在法学专业的课程中，龚祥瑞老师和罗豪才老师的课程给我留下了深刻印象。龚祥瑞的课安排在一间大教室，从来都座无虚席。他上课时一口充满激情的宁波话，对中外行政法如数家珍，从理论到实践都讲得十分透彻。罗豪才常使用启发式教学法带领我们从不同视角讨论和思考，将问题不断引向深入。正是在这样的课堂上，我深刻体会到了行政法对国家治理的重要作用，对行政法学产生了浓烈兴趣。老师们经纶济世的情怀具有强烈感召力，不断影响和塑造着我们这些青年学子的人格。

因此，我下定决心报考行政法学专业的硕士研究生。1988年，我从北大法律系本科毕业，考入中国政法大学，师从应松年教授研习行政法。1990年，我硕士毕业，报考中国政法大学的博士研究生，师从陈光中教授和应松年教授从事行政诉讼法研究，成为新中国首位行政诉讼法方向的博士研究生，1993年毕业并留校任教至今。

在攻读硕士和博士学位期间，我开始比较系统地整理自己的一些思考并撰写成文。当时国家法治建设最紧迫的任务是实现“有法可依”，立法机关面临较重的立法任务，学术研究也就顺理成章地围绕着厘清基本概念、构建基础性制度展开。如何将纷繁复杂的行政活动类型化并为其确立规则是十分具有理论挑战性但又很有吸引力的事情。我沿着这一脉络展开研究，从1989年起陆续发表了一些学术论文，尤其是其中一些成果得到学界和实务部门的关注，让我感受到学以致用的意义。1992年，《中国法学》转载了我发表于《法学与实践》杂志的《建议制定行政许可证法》一文，引起立法机关的关注。我也由此加入行政许可法的立法团队中，参与具体条文的起草和修改。

这一段求学经历让我深刻感受到，兴趣和热爱是做学问最重要的前提。高质量的研究往往是由兴趣所驱动的。如果能够从学术研究中真正感受到求知的快乐，那就会有不竭的动力和灵感去支撑看似枯燥的读书和写作。

学术研究具有时代性。一个时代的学术研究，必定着重关注一个时代的问题。将个人研究兴趣与时代需求相结合，会让研究成果产生更大的影响。我早期研究主要集中于行政行为理论和行政救济法，这正是时代赋予的机会与使命。为加强行政领域立法，1986年10月，全国人大常委会组建行政立法研究组，我有幸作为研究组秘书参与其中。我早期的很多研究主题都跟研究组的工作密切相关。《中华人民共和国国家赔偿法》是我实际参与的第一部立法，我博士论文的选题正是来源于该法制定过程中遇到的问题，论文的部分观点也被立法所吸收。在参与立法等实践工作的过程中发掘具有学术价值的真问题，强化研究的问题意识成为我做学问的方法之一，后期针对行政许可、行政处罚、行政程序的研究亦是如此。这也在很大程度上塑造了我的研究风格：坚持问题导向，立足实践，从实践中来，到实践中去。

传统的法学研究方法主要是规范研究，但法律规范系统并不是一个自给自足的体系，法律也并不成长在真空之中，而是与社会政治经济文化等各个方面有着广泛而深刻的联结。好的法学理论应当具备鲜明的实践品格，展示对实践的洞察力、解释力、引导力。因此，我常要求我的学生深度介入和参与法治实践，通过对实践的观察、体验和反思，培养敏锐的问题意识和思辨能力，防止研究“脱实向虚”。

典型案件是了解法律系统运行情况的另一扇重要窗口。在做学问的过程中，我亲历和参与了一些司法实践，代理了诸如“贤成大厦案”“田永诉北京科技大学案”等案件，产生了积极影响。例如“田永案”将人民法院的司法审查范围延伸至教育行政管理领域，开启了高校做行政诉讼被告的先河。该案被《最高人民法院公报》1999年第4期收录，后又被遴选为最高人民法院第38号指导性案例。代理该案后，我觉得有必要对高等学校的法律地位做一讨论，于是撰写了《公务法人问题研究》一文，发表在《中国法学》上。这种通过典型案例观察、检验理论学说和法律制度的研究方法，是完成中国行政法系统化、本土化建构所需要的。法学研究者从个案出发参与实际问题的解决十分重要，但不应止步于个案，而要善于通过个案见微知著，发现系统性问题并寻找解决方案。

好的研究成果能够引导实践并在实践中得到检验，这一检证过程亦会引出新的理论问题，形成理论与实践的良性循环。在研究过程中，我逐渐意识到中国实现行政法治的关键在于政府，于是将研究重点放在了法治政府建设的理论与实践问题上。我在2005年筹建了中国政法大学法治政府研究院，并带领研究院团队先后研发设立了“中国法治政府评估”等项目，取得了“以评促建”的良好成效。项目的开展也帮助理论界更好地把握了法治政府建设的脉搏和规律，催生了更多关于法治政府建设的优秀成果。

在多年来的研究中，我愈加深刻地体会到中国历史文化和体制机制的独特性，越发意识到破解国家治理和法治建设的难题没有现成答案可以照搬。这要求我们把握好知识生产和理论发展的方向，做好法学研究的守正创新，用真正具有生命力的成果关于法治的中国之问、时代之问、历史之问。

新时代为法学研究提出了新命题，也提供了宝贵的研究素材和历史机遇。只要我们坚持立足本土、面向实践、把握当代、放眼未来，就一定能够形成更多扎根中国文化、立足中国国情、解决中国问题、回应时代需求的高质量研究成果，为中国自主法学知识体系的构建作出更大贡献。在通向社会主义现代化强国的道路上，法治的光辉必将更加闪耀。

《光明日报》（2025年07月05日 01版）

来源： 光明网-《光明日报》