手把手教你写《小水滴读后感》,（精选5篇）

更新日期:2025-07-25 07:26

写作核心提示：

写一篇关于《小水滴》读后感的作文时，以下事项需要注意：
1. 确定文章主题：在写作之前，首先要明确你的读后感要表达的核心观点或情感。是关于小水滴的成长历程、对生命的感悟，还是对小水滴精神的赞扬等。
2. 梳理文章结构：一篇优秀的读后感通常包括引言、正文和结尾三个部分。在写作时，要注意合理安排这三个部分的内容。
- 引言：简要介绍《小水滴》这本书的作者、背景、故事梗概，以及你的阅读感受。 - 正文：详细阐述你对《小水滴》这本书的感悟和评价，可以从以下几个方面展开： a. 小水滴的成长历程：描述小水滴在故事中的成长变化，以及这种变化对你的启发。 b. 小水滴的精神内涵：分析小水滴所展现出的品质，如勇敢、坚持、乐观等，以及这些品质对你产生的启示。 c. 对生活的感悟：结合自己的实际经历，谈谈《小水滴》这本书对你生活的影响和感悟。 - 结尾：总结全文，重申你的核心观点，并提出对未来的展望。
3. 丰富内容：在正文部分，尽量运用具体的例子、数据或名言来支持你的观点。这样可以增强文章的说服力，使读者更容易接受你的观点。
4. 注意语言表达：写作时，要注重语言的规范

周吉敏《小水滴漫游记》：一滴水也要返回大海

周吉敏，中国作家协会会员，中国民间文艺家协会会员。出版《月之故乡》《民间绝色》《斜阳外》《小水滴漫游记》等多部文集。多篇散文作品入选全国各类散文年选、散文选集。

中国青年报客户端讯（中青报·中青网记者 只恒文）周吉敏童话长篇小说《小水滴漫游记——穿过一条古老的运河》近日由作家出版社出版。

这是一部以浙江温州地域文化为素材创作而成的童话作品，分春—夏—秋—冬—春五个篇章，每一篇章又以温州人的母亲河——塘河流经的“瞿溪”“郭溪”“潘桥”“娄桥”“新桥”等这些塘河孕育的集镇为小节单位，分三到四个小节，一共19个小节，18万多字，内容连贯，又独立成篇。

温州有着4000多年的文明史和2000多年的建城史。公元323年，东晋朝廷设立永嘉郡开始建城。唐高宗上元二年（675），温州得名的开始，至今沿用。这一小片被海水亲吻的地方，古称“瓯”，《山海经·海内南经》云“瓯居海中”。水是它的胞衣，经过漫长孕育，形成三面环山一面临海的地理格局。千百年来，温州人在这片大海留下的土地上繁衍生息。“一片繁华海上头，从来唤作小杭州。水似棋局分街陌，山似屏帏绕画楼。”宋温州知州杨蟠的诗《咏永嘉》是温州这座城市最好的写照。诗中“水如棋局分街陌”，描绘的是温州水系的情状。这条水系就是被温州人称为母亲河的塘河。

书中插图展现了温州地域独特的魅力。主角“小水滴”从塘河源头开始，一路游历，直到瑞安，入江归海。小水滴游历塘河，其实也是解读温州丰富的地域文化。随着小水滴的视野，呈现了东海一隅的温州这座国家历史文化名城灿烂而独特的地域文化。从这个意义来说，这部长篇童话也是一部温州文化百科全书，是一本研学温州的文化范本。

作者为“小水滴”插上了翅膀，小水滴可以飞，可以跳，可以玩滑滑梯，不仅通晓人类与动物的语言，还能够与植物交谈。这是一颗万能的水滴，在大白鹅、小黄鹂、乌鸫鸟、鲤鱼、柳树、榕树、小白鹭等诸多朋友的帮助下，获取了知识，收获了友谊。一路也遇到诸多危险挫折，比如被卷进漩涡，被吞进小青蛇的肚子，长时间在岸上差点蒸发，冬天险些凝固成冰等，但总是化险为夷。

“这是一次儿童文学文本上的创新尝试。在写作中，我突破了童话完整讲一个故事的传统，以童话形象去游历，容纳丰富的地域文化知识，是一部百科全书式的童话。”谈到创作过程，周吉敏说：“小水滴在游历塘河中，体验了喜怒哀乐、悲欢离合。‘她’在夏天遭遇了台风，小白鹭的死，让‘她’体验到了‘死亡’的可怕，体验到万物生灵在大自然面前的渺小。在这样的游历中，养成了小水滴勇敢、乐观、善良、奉献、包容的品德，懂得了生命的意义。这是一个生命历练的过程。从这个意义上来说，这部作品也是一部生命长成史。”

来源：中国青年报客户端

周吉敏《小水滴漫游记》：为孩子种下一粒奋进的精神种子

作 者：李明泉 唐浩源

一滴水不仅反映太阳的光辉，而且成为一座城市的导游和知性形象。拟人化的“小水滴”活泼可爱、文史兼通、灵气逼人，把温州城市的前世今生讲述得诗情画意、生动有趣，改变了儿童文学形象不能承受之重的过往书写方式。正如《小水滴漫游记》作者周吉敏所言：“这是一次儿童文学文本上的创新尝试。在写作中，我突破了童话完整讲一个故事的传统，以童话形象去游历，容纳丰富的地域文化知识，是一部百科全书式的童话。”这种创新来自作家对儿童接受心理的深刻洞悉，来自对儿童形象的巧妙构思，“小水滴”在时间维度上贯穿春、夏、秋、冬、春五个篇章，在空间维度上关联温州母亲河——塘河流经的“瞿溪”“郭溪”“潘桥”“娄桥”“新桥”五个节点，穿梭奔波于温州大街小巷、山野田间，展开温州历史地理文化知识的一幅幅美的画卷。

温州古为瓯地，也称东瓯，有着四千多年文明史与两千多年建城史，如今是长江三角洲中心区27城之一，被称为中国数学家的摇篮，也是中国南戏的故乡，素有“诗画山水，温润之州”的美誉。周吉敏这本写给儿童的温州千年文化指南与百科全书，真切体现作家对家乡孩童般地依恋和温情。

儿童视角的精巧构思

《小水滴漫游记》没有采取以往的写作思路，从儿童的视角出发，而是把“小水滴”作为形象主角，她是一个有着婴儿般好奇心的拟人角色，可以走、可以蹦、可以跳，还可以飞，她不仅通晓人类与动物的语言，还能与植物交谈，她代替被困在写字楼、居民楼里的辛劳人们，进行一趟大自然之旅。由万物的开始——春雷轰隆，春雨落下而来，从塘河源头出发，在黄鹂、大白鹅、柳树、麻雀等朋友的帮助下，一路游历冒险收获知识，直到第二个春天时分，来到瑞安出海口，明白自己生命的意义，于是平静入江归海，让自己的生命与大海化为一体。

作者塑造的“小水滴”角色，并不是以往儿童文学形象的机械单调一成不变，一方面随着故事的开展，“小水滴”的视野场景不断更迭转换，她吸收着温州这座国家历史文化名城的独特地域文化知识；另一方面，她随着故事的发展而转变角色形象，不仅作为温州文化内涵的吸收者与学习人，更在故事后半段，角色变成温州文化的收集者与传授者。作者通过角色的时空变换，把自己躬耕温州文化多年的所见所闻所思所想一一融化到“小水滴”角色之中，用儿童形象语言描绘出温州城市的丰富韵味。

学术心得的诗画呈现

周吉敏是一位学者型儿童文学家，她潜心研究考证温州历史文化，梳理温州名人故事，通过“小水滴”来绘声绘色地讲述。如“小水滴”来到风景优美土地富饶的上河乡平原，见多识广的柳树爷爷告诉她，此处有一位热爱家乡的明代诗人何白，在此经常以诗歌会友赞颂家乡，并当场朗诵他的诗句，显示出作者的史实性严谨性；又如“小水滴”来到旸湖水边，从胖头鱼叔叔口中得知，以抗日烈士樊孟云为代表的温州儿女，抛头颅、洒热血，为自己的家乡，更为新中国的诞生，献上自己的宝贵生命，表达了作者对温州儿女为国奉献的真心称赞与由衷钦佩。

这种史实的儿童式表达，通过角色移步换景，与不同拟人角色互动，在一个地方不会提及名人就缄默其口，而是把他们与温州人文地理妙合无垠地展现在精神传承之中。如诗人谢灵运的山水诗歌，在不同地方都有提及，把他的温州之行贯穿在书中作为暗线，与“小水滴”的塘河之旅遥相呼应，最终与日有所思的“小水滴”梦中相见，勾勒出一位壮志难酬、寄情温州山水而释然的诗人形象。在这个富有活力的童话故事里，熟悉的温州文化、地方、名字，都赋予崭新的观察视角与思考维度，作者用浓郁故土热爱之情，诠释了“一切皆可童话”的写作理念。

城市精神的多彩描述

作者在《小水滴漫游记》中，通过不同人的故事，塑造温州城市经世致用的文化内涵与不忘初心的精神风貌。如通过白鹭爸爸嘴中提及宋代抗金名将韩世忠长子韩彦直，来到温州任知州，为官一方克己奉公，撰写《橘录》一部，完整收录二十七类柑橘类果树；“小水滴”来到玉海楼游览，介绍近代温州孙诒让先生编写《周礼正义》与《周礼政要》，试图以此劝导当政者与世人，让国家运转有序恢复强盛；再如“小水滴”亲眼看见现代温州城市建设，惊喜发现当代温州人锐意进取，经商打工的足迹遍布大江南北海内外，仍不忘回报桑梓投资家乡，助推温州日新月异屡创新高。

作者感受千年来温州城市的脉搏跳动，通过“小水滴”的眼睛，记录从古至今温州人民的拼搏征程，讲述温州独特风物与奋斗故事，更彰显温州精神的现代意义，为孩子们种下一粒粒苦斗奋进的精神种子。

图文并茂的文本语言

儿童书要好看，抓住孩子阅读心理，必须满足视觉和知觉需求。《小水滴漫游记》的封面是一艘小艇载着31筐青黄相间的瓯柑，从塘河开来。温州每到瓯柑的丰收季节，就会有无数运送瓯柑的小船驶过，河风轻轻吹拂，送来阵阵甜蜜清香。而类似这样的图片，在书中“小水滴”所到之处，是一一对照的，当她来到九里汇驿道，一张摄影图片便特意插入其中：河流缓缓延伸而出，沿岸青砖白瓦，上空蓝天白云。这样的画面与燕子妈妈嘴中谈到的九里汇曾经作为古代驿站，人来人往繁华热闹，成为附近的商业与文化中心，而现在它又即将焕发全新现代活力的桥段一一对照，形成文字描写、图片摄影的有趣组合。

周吉敏置身温州文化场域，从散文写作转向现在的童话创作，不变的是她散文般的语言与诗意的文字。“小水滴”在游历塘河时，不仅有学习知识、分享知识的快乐，也有悲伤难过的经历，在夏天遭遇台风的时候，好友小白鹭的死，让她了解了死亡的可怕，体验万物生灵在大自然面前的渺小，也暗示着她最后返回大海，坦然完成生命历练的结局。在这个意义上讲，这部作品也是一部有关生命成长、思考生命意义的散文长诗。

（作者：李明泉，中国文艺评论家协会副主席；唐浩源，四川省社会科学院文艺学硕士研究生）

来源：中国青年报客户端