精心挑选《有趣的小学英语课》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-07-25 07:35

写作核心提示：

《小学英语课作文写作指南：注意事项》
随着小学英语教育的普及，写作成为了学生英语学习的重要组成部分。一篇有趣的小学英语课作文不仅能激发学生的学习兴趣，还能提高他们的英语表达能力。以下是一些在写作小学英语课作文时需要注意的事项：
1. "明确主题"： - 确定作文的主题，确保内容围绕主题展开，避免跑题。
2. "简单句与复合句结合"： - 使用简单句表达基本意思，适当加入复合句来增加句子的复杂性和表现力。
3. "词汇选择"： - 选择适合小学生水平的词汇，避免使用过于复杂或生僻的单词。 - 尽量使用一些形容词和副词来丰富词汇，使文章更加生动。
4. "语法正确"： - 注意语法结构的正确性，如时态、主谓一致、冠词等。 - 可以通过练习来提高语法水平，确保作文的准确性。
5. "逻辑清晰"： - 确保文章结构清晰，段落之间有逻辑联系。 - 使用连接词如“firstly, secondly, finally”等来组织文章结构。
6. "句子长度和多样性"： - 避免句子过长或过短，保持句子的平衡和多样性。 - 可以通过改变句子结构或使用不同的句式来增加文章的吸引力。
7. "描述与细节"：

“英”你精彩 “语”你同行——临渭区胜利小学英语组开展品质课堂精品课展示活动

那些讲台上看起来毫不费力的从容不迫，都是每一位教师一字一句的思索与斟酌，更是一点一滴的累积与沉淀。

为了进一步提升学校英语教师的专业素养和教学能力，充分发挥骨干教师示范作用，营造教师间相互学习、交流合作的浓厚教学教研氛围，胜利小学英语组于12月11-15日开展精品课展示活动。教师们在课堂上充分展现了扎实的教学功底和优秀的课堂教学素养。

彭伟红老师执教的三年级《Lynn Sees a Doctor》 一课，采用知识结构图的方式，以与学生口语交际的形式对整篇文章进行学习，通过生日快乐歌预热，激发学生的学习兴趣。整节课环节层层递进，知识由浅入深，口语形式的问答让学生熟悉并理解课文，学生学习积极性很高，课堂气氛活跃。

杨莎莎老师执教的四年级《Etta’s Teddy Bear》 一课，通过简介Teddy“不见了”制造悬念，激发学生了解故事情节的探索欲望。以提问和补充的方式帮助学生理解故事内容，在适当的时机尽量使用英文解释难点，引导学生使用文字提示口头描述故事内容并复习此单元主要句式。

郭瑞老师执教的五年级《Maddy's Family Photos》以有趣的Chant导入，巧设问题引导学生关注图片细节、猜测故事情节，充分激发学生的想象力及阅读兴趣。郭老师紧紧抓住主题，巧妙设置问题，层层深入故事，启发学生思考。整节课堂张弛有度效率高，充分发展了学生的语言思维，培养了学生的阅读能力。

郭琳老师执教的六年级《Maddy's Christmas》通过圣诞歌曲导入新课的学习。郭老师精美的课件，清晰的教学思路、环环相扣的教学内容，充分激发学生的阅读兴趣。此外，还通过大量的训练与巩固，不断培养学生的阅读策略，提高学生的阅读能力，这一点值得肯定。

深耕细作笃前行，一朝收获终有成。一次展示，一场历练，一段成长。每位英语教师都在互敬所长中学习与提高。相信，我校的英语课堂教学会从不同的角度挖掘素材，与书本有机结合，多元的整合教材资源，创造性的使用教材资源，让英语课堂充满生机与活力，真正促进学生的发展。（通讯员：郭瑞）

乐山城北小学让英语课堂更“声”动有趣

为进一步践行新课标理念，探索英语教学创新路径，5月23日，乐山市城北小学举办英语组青年教师赛课活动，三位青年教师以别具匠心的教学设计、灵动多元的课堂互动，为初夏的校园注入蓬勃的活力。

第一节课由杨润雨老师执教三年级下册《What time is it？》。一首欢快的英文儿歌拉开课堂序幕，杨老师随着音乐节奏舞动，同学们快速加入，跟着杨老师一边唱一边舞。杨老师抓住学生活泼好动的特点设计独特的教学方法，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体地位。整个教学过程中，同学们用不同的方式练习用英语表达，书声朗朗。

第二节课由董佳丽老师执教四年级下册《Did you have a nice holiday?》。董老师的教学设计紧扣学生的好奇心，每个环节都深深地吸引着学生的注意力。她努力挖掘身边资源，巧妙地为学生创设语言交流情景，以“小任务”串联“大情景”激发学生乐于用英语表达的兴趣，同学们在情境中学习口语表达，感受祖国的大好河山之美及假期的快乐。

第三节课由万宇吉老师执教五年级下册《My father goes to work at eight o’clock every morning.》。万老师的教学导入密切联系学生的日常活动，引导学生思考自己的想法和做法，随后用大明和芳芳在上学路上谈论父母的工作把学生带入新知的学习与演练。万老师有梯度地引导学生联系生活实际进行英语交流，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。

“以赛促教，以教启智。此次赛课，老师们都注重创设语言情境，训练学生的口语表达，提高学生口语表达能力。本次活动既是教学技艺的切磋，更是教育初心的淬炼。”学校相关负责人表示，乐山市城北小学英语组将继续深耕课堂，让每一个孩子在“声”动有趣的英语学习中走向更广阔的世界。（杨润雨）

供图：乐山市城北小学