如何写《小学英语一年级游戏》教你5招搞定！（精选5篇）

更新日期:2025-07-27 00:44

写作核心提示：

这是一篇关于小学英语一年级游戏作文应该注意哪些事项的文章：
"点亮童心，乐学英语：小学一年级英语游戏作文写作要点"
对于刚刚踏入小学校门的一年级孩子们来说，英语学习是一个充满新鲜感但也可能有些许挑战的过程。而游戏，无疑是他们最喜爱的活动之一。将英语学习与游戏相结合，不仅能激发孩子们的学习兴趣，还能在轻松愉快的氛围中培养他们的语言能力。因此，指导一年级学生写一篇关于英语游戏的作文，需要特别注意以下几个方面，让这个写作过程同样充满乐趣和成就感。
"一、 内容选择要“趣”味盎然，贴合生活"
一年级学生的英语词汇量和认知水平都相对有限，作文内容必须紧密围绕他们熟悉和喜爱的游戏。可以选择：
1. "课堂游戏：" 如 "Simon Says"（西蒙说）、"Hide and Seek"（捉迷藏，可用简单的指令）、"Charades"（动作猜词）、"Coloring Game"（颜色游戏）、"Number Game"（数字游戏）等。这些游戏是他们每天可能接触到的，有鲜活的体验基础。 2. "简单的外教或同伴游戏：" 可能涉及简单的角色扮演，比如 "Doctor and Patient"（医生和病人），或者只是简单的传球、拍手配合英文指令。 3. "与英语相关的绘本或动画片中的互动游戏：" 如果有相关的游戏环节，也可以作为写作素材。
关键是选择孩子们真正

一年级一周只有2节英语课？幼小衔接背完三张图英语速通一年级！

“妈妈，这个单词怎么读呀？”“老师说要用英语打招呼，我有点怕……”

当孩子即将从幼儿园迈入小学，英语学习常常成了家长心里的“小疙瘩”。其实，幼小衔接的英语准备，压根不用靠刷题、死记硬背。在家就能把英语变成一场好玩的游戏，让娃在笑声里积累兴趣和能力，轻松跨过这道“坎”——不信？试试这几招，全家都能玩嗨！

把家里变成“英语小乐园”，处处都是学习的惊喜

别总想着“教”，先让孩子觉得“英语很好玩”。家里的每一个角落，都能藏着英语的小彩蛋：

冰箱上贴满彩色单词贴，苹果是“apple”，牛奶是“milk”，孩子开冰箱拿零食时，随口问一句“宝贝，今天想喝哪个‘milk’呀？”；玩具箱里的积木、玩偶，也能有英文名，搭积木时说“我们用red block（红色积木）搭个小房子吧”，给玩偶洗澡时念叨“bear要洗干净哦”。

甚至吃饭、散步、睡前故事这些日常场景，都能变成“英语小互动”。吃香蕉时举起来问“这是什么？Banana~ 来，跟妈妈一起咬一口‘banana’！”；散步看到小狗，指着说“Look！A dog！它在run（跑）呢！”；讲绘本时，把“月亮”换成“moon”，把“星星”换成“star”，孩子会觉得“原来故事里还有这么多新名字”。

这些碎片式的输入，就像给孩子播下一颗颗兴趣的种子，不用强迫，他们会主动盯着“新单词”问个不停——这才是最好的开始。

游戏是最好的“课本”，边玩边练不费妈

小孩子坐不住？那就用游戏“套牢”他们的注意力。在家就能玩的英语小游戏，简单又出效果：

“单词寻宝” 最适合好动的娃：把写着“ball”“car”“book”的卡片藏在沙发下、枕头后，喊一声“Let's find the ball！”，孩子立马会像小侦探一样冲出去，找到后举着欢呼“我找到ball啦！”。

“角色扮演小剧场” 能让英语活起来：拿个玩偶当“顾客”，孩子当“店员”，用简单的“Hello！”“Thank you！”“Bye-bye！”对话；或者玩“过家家”时，假装在“restaurant（餐厅）”，问“Would you like some rice？”（你想要米饭吗？），孩子用“Yes！”“No！”回应就行。

这些游戏不用追求“说得多标准”，重点是让孩子敢开口、愿意说。哪怕只是蹦一个单词、模仿一个发音，都是大大的进步。

用“兴趣钩子”勾住孩子，比硬灌知识更有用

动画片、儿歌、绘本，这些孩子天生就爱的东西，藏着英语启蒙的“密码”。

选几集语速慢、画面可爱的英文动画（比如《小猪佩奇》英文版），陪孩子看时别当“翻译机”，而是跟着画面一起做动作：看到佩奇跳泥坑，就拉着孩子说“Jump！Jump！”（跳！跳！），边跳边笑；听到“Good morning！”，就指着太阳做打招呼的动作。孩子会跟着画面和你的反应，慢慢明白“原来这个声音对应这个意思”。

英文儿歌更是“磨耳朵”神器，《Twinkle Twinkle Little Star》《Head, Shoulders, Knees and Toes》这些经典曲目，旋律简单、重复度高，孩子听几遍就会跟着哼哼。唱到“Head”就摸摸头，唱到“Knees”就拍拍膝盖，边唱边动，孩子会觉得“学英语就像唱歌跳舞一样开心”。

绘本则可以变成“亲子互动时光”：选画面鲜艳、字少的英文绘本，比如《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》，指着棕色的熊说“Brown bear”，指着红色的鸟说“Red bird”，孩子跟着指认、跟读，不知不觉就记住了颜色和动物的说法。

记住，别逼孩子“必须看懂、必须会背”，只要他们愿意翻开书、愿意跟着你哼歌，就已经赢了。

爸妈“装傻”又“捧场”，孩子更敢往前闯

很多家长怕自己英语不好，不敢在家教——其实，你的“不完美”恰恰是孩子的“定心丸”。

你可以故意说错：指着苹果说“这是banana吗？”，孩子会急着纠正“不对！是apple！”，这时赶紧夸“哇，宝宝比妈妈厉害！快教教我！”；也可以假装“听不懂”，孩子说“要cookie”，你故意拿成别的，逼他再说一遍“是cookie！”。

孩子每说对一个词、一个句子，都要给足“彩虹屁”：“这个发音太好听了！”“你居然会说这个词，太酷了吧！”。被肯定的孩子，会像得到糖果一样开心，下次会更主动地展示。

其实，幼小衔接的英语准备，从来不是“提前学多少单词”，而是帮孩子攒够对英语的“好感度”：让他们觉得英语是好玩的、有用的、能带来快乐的。

当孩子指着月亮说“妈妈你看，moon！”，当他听到英文儿歌会自动跟着扭，当他敢用“Hello”跟邻居打招呼时——你会发现，那些小心翼翼的“衔接”，早已变成了孩子自然生长的能力。

在家就能做的事，何必搞得那么复杂？放下焦虑，和孩子一起在笑声里“玩”英语，这才是最棒的幼小衔接呀！

1岁宝宝英语启蒙：轻松起步的实用指南

1岁左右是宝宝语言感知力发展的黄金期，这个阶段的英语启蒙不必追求“学会多少单词”，而是通过多感官输入，让宝宝熟悉英语的语音、节奏，建立对这门语言的亲切感。以下是具体可操作的方法：

一、启蒙核心：多听、多互动，少“教学”

1岁宝宝的认知特点是“具象思维”，他们对抽象的单词、语法毫无概念，所以启蒙的关键是：把英语融入日常场景，让宝宝觉得“英语和玩、吃、笑一样，是生活的一部分”。

二、家长可以这样做：5个日常场景实操法

1. 用“双语叠加”描述日常动作

不必刻意切换“全英文模式”，而是在说中文时，自然加入对应的简单英语单词或短句，比如：

- 喂奶时：“宝宝喝neinei啦，这是milk哦～”

- 换尿布时：“我们换diaper啦，宝宝乖乖躺好～”

- 拍手时：“拍拍手，clap clap clap！”

重点是单词和动作/物品绑定，让宝宝听到“clap”就联想到“拍手”的动作，慢慢建立声音和意义的联系。

2. 用英语儿歌磨耳朵

宝宝对韵律和节奏特别敏感，英语儿歌是最轻松的启蒙方式：

- 选歌原则：歌词简单重复（如《Twinkle Twinkle Little Star》）、旋律轻快（如《Baby Shark》）、时长1-2分钟。

- 互动技巧：边听歌边做动作，比如唱“Head, Shoulders, Knees and Toes”时，指着宝宝的头、肩膀等部位，帮他把单词和身体部位对应起来。

每天固定10-15分钟播放，不用强求宝宝“听懂”，熟悉语音节奏就够了。

3. 读英文互动绘本

1岁宝宝适合的英文绘本要满足：画面大、文字少、可触摸或有机关（如洞洞、翻翻页）：

- 推荐绘本：《Goodnight Moon》（晚安主题，句式重复）、《Pat the Bunny》（可触摸、互动性强）、《Baby Touch》系列（每页一个简单单词+对应触感）。

- 读法：不用逐字翻译，指着图画说单词（“Look, this is a dog”），配合夸张的表情和动作，比如说到“big”张开双臂，“small”比出小手指。

重点是让宝宝觉得“读英文绘本和玩游戏一样有趣”。

4. 在游戏中融入简单指令

利用宝宝日常玩的游戏，加入英语指令：

- 玩躲猫猫时说“Peek-a-boo!”

- 递玩具时说“Here you are”，宝宝拿到时可以引导他模仿“Thank you”（哪怕只是发音）。

- 拍手时说“Clap your hands”，挥手时说“Wave goodbye”。

这些简短指令和动作绑定，宝宝会逐渐理解并做出反应。

5. 创造“英语小场景”

在日常场景中自然加入英语元素：

- 吃苹果时，拿起苹果说“This is an apple. Red apple.”

- 看到小狗时说“Dog, woof woof”。

- 穿衣服时说“Let's put on your shirt”。

不需要刻意，把英语当成“描述世界的另一种方式”就好。

三、家长需要避开的误区

1. 不强迫宝宝“说”：1岁宝宝可能还不会说中文单词，更别说英语了，只要能对简单指令有反应（比如听到“Bye bye”会挥手），就是进步。

2. 不纠结“发音标准”：家长发音不完美没关系，重点是让宝宝感受到语言的活力，真担心的话，多借助儿歌和绘本的标准发音补充。

3. 不贪多求快：每天累计20-30分钟就足够，过度输入会让宝宝反感，保持“玩着学”的轻松心态最重要。

1岁宝宝的英语启蒙，核心是“兴趣先行”。家长放松心态，把英语变成亲子互动的一部分，让宝宝觉得“英语和妈妈的拥抱、好玩的游戏一样，是快乐的事情”，就是最好的开端～