孩子你真棒读后感如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-07-27 05:56

写作核心提示：

写一篇关于《孩子你真棒》的读后感作文，可以注意以下几个关键事项，让你的文章更深刻、更吸引人：
1. "明确核心主题与中心思想：" "《孩子你真棒》的核心是什么？" 这本书通常强调无条件的爱、积极鼓励、关注过程而非结果、理解孩子行为背后的原因等。你需要先在阅读后，明确你从书中感受最深刻、最认同的核心理念是什么。 "你的中心论点是什么？" 基于核心主题，提炼出你这篇读后感的中心思想。例如：“《孩子你真棒》让我深刻认识到，用欣赏和鼓励代替批评，是帮助孩子健康成长的关键。” 或者 “这本书教会了我，理解孩子的行为动机比简单评判更为重要。”
2. "精选阅读感受和印象深刻的片段：" "书中哪些观点或案例让你印象深刻？" 不要试图涵盖全书所有内容，选择1-3个对你触动最大、最能支撑你中心论点的观点、故事或章节来重点阐述。 "结合自身经历或观察：" 思考书中的理念与你的实际生活（作为家长、老师或与孩子相处的经历）有什么联系。用具体的例子来佐证书中的观点，会让读后感更真切、更有说服力。例如，书中提到孩子“淘气”可能是探索世界的表现，你是否

孩子，你真棒

回首四年来三尺讲台的荏苒时光，班主任工作的感动瞬间映入我的脑海：生病时孩子们送来了红苹果和感冒药，每天清晨班级门口一个个温暖的拥抱……怀揣着“过一种幸福完整的教育生活”的育人理念，我引领“心苗之家”的孩子们在童年旅行中幸福前行。其中，最令我感动的，当属“书香溢满童年”育人过程中的点点滴滴。

我和学生相遇在五年级（2）班，刚刚建设“心苗之家”时，孩子们并没有做读书笔记的习惯，为了促使他们养成良好的阅读习惯，我采取了一系列措施。

孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”阅读也是同样的道理，只有及时记录自己读书时的思考，方能腹有诗书气自华。我为每个学生购买了读书笔记本，专门用来积累语言、记录读后感。依稀记得发笔记本的那天，孩子们高兴极了，有的孩子开心地对我说：“李老师，谢谢您！”有的说：“李老师，我舍不得用”……起初，我还担心孩子们会因为不爱读书而抵触读书笔记，可看到他们爱不释手的样子，我心底的喜悦油然而生。

第二天，一个平日里不爱动笔记录的孩子拿着读书笔记跑过来，兴致勃勃地对我说：“李老师，您看，我把第一页记满了。”看到他认认真真的笔记，我感动得把他抱在怀里：孩子，你真棒！

冬日的午后，阳光照在校园里，暖洋洋的。每个阳光明媚的午休时间，我会带着孩子们来到操场，一边散步，一边背诵诗歌。孩子们不约而同地排成一列：“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒……”此起彼伏的琅琅书声荡漾在校园上空，好像小鸟在歌唱。路过的老师纷纷夸赞：孩子，你真棒！

为了不辜负同事的鼓励、家长的支持，我建立了“心苗之家诗书诵读小打卡”，孩子们根据自己的喜好，每天坚持背诵古诗文。我和孩子们一起坚持打卡，在日积月累中，我们收获了诗意，也收获了好习惯。每一次听完孩子们的诵读，我都会点上“小心心”，对他们说一声：孩子，你真棒！

很幸运，我们的班级建设一直都得到了家长的大力支持。第一次带孩子们利用周末时间读书，是在亚运村图书大厦。我和6个孩子坐在书店的一隅，津津有味地读着手中的书。可是好景不长，不一会儿图书管理员走过来说，这里不允许停留……我们只好恋恋不舍地离开。第一次，我们感受到了“窃读”的滋味。正当孩子们垂头丧气、想要放弃时，我们终于在书城的最里边寻觅到一块“宝地”，这里坐了许多儿童和家长，我们席地而坐，“开小火车”读起林海音的《窃读记》——“记住，你是吃饭长大，也是读书长大的，更是在爱里长大的！”读罢，孩子们若有所思。

有了一次窃读经历之后，我找到了另一家书店。那是一家可以供人读书交流的书店。以前我是不舍得办会员卡的，得知会员可以预约“阅读空间”举办沙龙时，我毫不犹豫地办了一张。那样就不用带着孩子们到处窃读，我们可以“光明正大”地交流啦。之后的日子里，我常常带孩子们到那家书店，阅读有趣的书，共读整本书。有一次，离预约时间晚了一个小时才到，我以为孩子们不会等我，结果到书店时，他们静悄悄地坐在角落读书，我感动得对他们竖起大拇指：孩子，你真棒！

（作者单位系中国科学院附属实验学校）

《中国教师报》2019年07月03日第11版

你越催孩子越慢，面对孩子的磨蹭，聪明妈妈这样做

快点起床了，上学要迟到了；

快点吃，饭都凉了；

快点睡觉啦，明天上学起不来了；

……

这些话是不是很熟悉？每天，是不是都要和孩子说上很多遍？不管孩子做什么事情，都得催好几遍？

是不是总觉得孩子，太磨蹭了......

这就是今天想和大家一起聊的话题：你家孩子磨蹭吗？

孩子为什么会做事拖拉？

对时间没有概念

孩子做事爱磨蹭，通常是因为他们不像成人一样具有时间紧迫感，他们的时间概念比较模糊。一般而言，孩子并不知道如果他把一件事尽快做完之后会有什么更好的结果，他也不认为自己慢有什么不好的。

比如，家长常常会说“快点儿，给你10分钟的时间。”

而10分钟到底指的是多久，孩子的大脑里并没有一个清晰的概念。如果超过了这个时间，家长们就会认为孩子做事拖拉。但孩子是不知道的，这些都是由孩子的生理和心理特征决定的。

陷入情绪困境

做喜欢的事动作很快，做不喜欢的事就动作慢吞吞，这是很多小孩的现象。而做事磨蹭很大程度上是因为孩子对做这件事有情绪，不愿意或排斥做这件事。

比如你让孩子赶紧写作业、收拾东西，当孩子听到这样的话时，很容易产生抗拒心理，所以便会有拖拉不愿去做的情绪。但如果你告诉孩子快点去玩，那么我相信孩子一定不会出现拖延的情况。

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父母包办太多

有这样一种情况，很多妈妈是急性子，看到孩子吃饭慢，就给孩子喂饭，不让孩子自己吃了；嫌孩子书桌乱糟糟的，就去帮孩子收拾；嫌孩子穿衣服慢，怕上学迟到，就帮孩子穿衣服……

父母为孩子代劳太多，就会让孩子滋生严重的依赖心理，有些事情不愿意做就不做，想磨蹭就磨蹭，反正他知道，有爸爸妈妈看不过去就会帮忙。

天生的慢性子

有一些幼儿明显的比其他孩子动作慢，不论在什么情形下、做什么事情都慢，即便是有强烈的外界刺激他仍然是行动迟缓，慢条斯理，紧张不起来。这类孩子的神经类型往往属于相对安静而缓慢型，是孩子的先天气质。正所谓，江山易改，本性难移，家长了解了孩子的现实，就不会那么容易对孩子着急了。

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孩子自理能力差

有时孩子磨蹭不是孩子故意的，而是因为他对所做的某件事动作不熟练、缺少操作的技巧。

如果宝宝年纪尚小，自理能力刚刚开始发展，所说很多事情已经在“力所能及”的范围内了，但是还不是很熟练，这时候宝宝就会显得比较磨蹭。

很多时候，家长在面对孩子的拖延时总是不停地催促，这不仅会让孩子产生逆反心理，也不利于亲子关系的培养。

对待孩子，家长们不能丧失耐心，以亲和、温柔的话语鼓励孩子要比严厉地催促好得多。

孩子磨蹭，父母这样做！

给孩子建立时间观念

孩子没有时间概念，5分钟，10分钟，半小时对他们来说都一样。没有时间上的紧迫感，孩子不觉得自己拖拉有什么不好的。

想让孩子感受到时间，可以借助一些小道具，例如闹钟。父母可以和孩子一起制定一个时间计划表，慢慢的就能培养出孩子的时间观念。

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尽量把事情交给孩子自己管理

当你喊不动孩子时，要反思，是否对孩子指令过多、控制过多。如果我们能给孩子自主权和空间，鼓励他独立做事，自己判断、自己选择、自己决定，把属于他的事情交给他，只在真的需要你的意见和提醒时才出现。那么，你的意见和提醒，将会得到更多的尊重。孩子有了对自己的掌控感，就会积极主动的做事情了。

鼓励多过于催促

父母应该经常对孩子说“你如果再快一点就更出色了”“你现在比过去有进步了”“做得真棒，加油！下次可以做得更好”。

这些真诚的鼓励能够很好地打动孩子，受过表扬的孩子下次会争取做得更棒，不知不觉中也培养了孩子的自信。

除此之外，当孩子的拖延比以往要有所进步时，父母还可以适当地给予孩子一些物质奖励，比如说：带孩子出去玩，给孩子买玩具等。

总之，面对孩子的拖延，父母千万不要吝啬自己的夸奖，对孩子多些耐心，做孩子成长道路上的良师。

拒绝帮孩子善后

很多时候，孩子磨蹭是知道由父母帮忙兜底。比如早上赖床，妈妈会把他从被窝里拽出来替他换衣服；刷牙慢了，家长会帮他刷；甚至早饭都会喂到嘴边……因为妈妈的着急，所以孩子更加有恃无恐。面对这样的情况不妨让孩子吃一次亏，让他自己承担拖拉磨蹭的后果，这样，他自然会加快速度。

虽然孩子拖延虽然是一个令许多父母头疼的问题，但也并不是“无药可医”，父母们只要保持良好的心态，对孩子进行合理的引导，慢慢来，孩子自会找到自己的节奏，健康的成长。

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