参加青马班的心得体会如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-07-27 13:12

写作核心提示：

写一篇关于参加青马班（青年马克思主义者培养工程）的心得体会作文，需要注重以下几个方面：
"一、 思想认识要深刻 (Ideological Understanding)"
1. "明确主题：" 青马班的核心是学习和践行马克思主义，培养坚定的青年马克思主义者。你的文章必须围绕这个核心展开，体现你对马克思主义理论（如基本原理、中国化成果等）的理解和认同。 2. "认识意义：" 深刻理解参加青马班的重要意义。这不仅是一次学习机会，更是一次思想洗礼、责任担当的锻炼。要阐述参加青马班对你个人成长、价值塑造、未来发展的积极影响。 3. "理论联系实际：" 避免空谈理论。要将马克思主义的基本原理与中国国情、时代特征以及你自身的经历、观察到的社会现象结合起来，体现理论指导实践、实践丰富理论的过程。
"二、 内容结构要清晰 (Content Structure)"
1. "开头（引入）：" 可以简述参加青马班的背景、缘由或第一印象。 明确点出参加青马班的核心收获或最深刻的体会。 提出文章的总观点或中心思想。 2. "主体（展开）：" 这是文章的核心部分，可以分点阐述，条理清晰。 "学习收获：" 详细描述在青马班期间

为支点建设贡献鄂州青年力量——全市团干部暨“青马工程”培训班学员心得摘录

为支点建设贡献鄂州青年力量

--全市团干部暨“青马工程”培训班

学员心得摘录

鄂州市特殊教育学校团支部书记 刘宇涵

鄂州市公安局特警支队一大队教导员 张佳颖

鄂州市昌达投资控股有限公司综合部副部长（主持工作）

团总支书记 孙娜

鄂州无忧农业科技公司法人 熊定园

鄂州职业大学信息工程学院学生 汪诗翔

大家好！此刻荣幸与忐忑交织，荣幸能与志同道合的伙伴同行，忐忑作为学生代表尚需努力。但这次学习让我坚信，青春的价值在于谦卑求学，担当同行。

当各行业学员共学场景映入眼帘，我深刻体悟到，学习不分年龄，信仰不论身份。老师们的改革剖析、职场形象课、心理辅导...为我的认知打开新窗，而课堂上专注的笔记与热烈地交流，正是“终身学习”的生动注脚。

在新媒体创作中，我们曾忧心协调难题，但组员群策群力，终以创意答卷诠释了团队精神的真谛——包容与成就共生。本次培训更让我实现了三重蜕变：

1.从“旁观者”到“参与者”。研讨中听到基层教师分享解决学生发展困境的案例，让我明白共青团工作不是纸上谈兵，而是直面青年困惑的担当。

2.从“跟随者”到“组织者”。作为副组长，协调分工时看到老师们主动领读、同学熬夜剪辑视频，深刻体会到领导力是凝聚共识而非发号施令。

3.从“学习者”到“传承者”。党史馆里“我们这代人把青春献给改革，现在轮到你们了”的寄语，让我懂得共青团事业是代代接力的征程。

结业之际，我想用三个关键词与大家共勉：

“扎根”——将所学融入校园实践，未来无论走向何方都要贴近青年；

“破圈”——跳出学生思维，在师生共学中拓展认知边界；

“发光”——做传播红色文化的星火，带动更多青年同行。

最后，我想对一起学习的伙伴们说：与你们并肩作战是我的幸运，愿我们以“青马”之名，在各自领域书写无愧于时代的青春答卷！

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心中有信仰脚下有力量

□ 本 报 记 者 王 原

本报通讯员 宋巧霞 黄炎 刘祥雨

“赵印获得奖学金了!”作为山东第一医科大学(山东省医学科学院)学生会的一名骨干,赵印以前没有处理好工作和学习的关系,学业成绩不是特别优异。参加“青年马克思主义培养工程”学习培训班(简称“青马班”)后,赵印学会了管理自己的时间,成绩显著提高。

他说:“是‘青马班’让我成长,特别是《梁家河》这本书让我明白了学习的重要性,做到工作学习两不误。”

目前,学校“青马班”形成了校院两级培养体系,建立了党性修养、理论学习、实践锻炼、对外交流、能力训练五大课程体系。学校团委书记刘希欣表示:“我们将‘青马班’打造成一个既有深度、又有温度,在团员青年中具有广泛吸引力和凝聚力的平台。通过培训,不但让‘小青马’们有勇于追梦的理想,也锤炼了实现梦想的能力,‘小青马’们真正做到了心中有信仰,脚下有力量。”

信仰锤炼的熔炉

信仰是学生思想的灵魂。确立学生的马克思主义信仰是“青马班”的根本任务,领导讲信仰、专家讲理论、校友讲经验、自己讲感受是学校“青马班”理论教学的四种模式。除课堂理论学习外,研读经典一直是“青马班”传统的自学形式。“青马班”学员通过研读经典、互动研讨,渐渐喜欢上了研读马列原著,还自发形成了研读经典兴趣小组,一起探讨学习内容、分享学习感受。

实践课程是“青马班”的一大特色,社会实践、志愿服务、素质拓展,一系列课程让学员的综合素质得到提升。到敬老院和特殊学校进行志愿服务让同学们学会了关爱和奉献,“这些活动,对我而言,收获的不仅仅是为他人服务时的快乐,更重要的是受到了专业志愿者崇高境界的感染”。“青马班”联合全国最佳志愿服务组织——小荷公益开展志愿服务活动后,学员姬慧慧十分感慨。

理论学习和实践锻炼让学员们认识了马克思主义理论,懂得了什么是马克思主义,相信了马克思主义,进而形成了马克思主义信仰。正如学员徐源在参观孔繁森纪念馆后所说:“通过对孔繁森事迹的了解,我才明白正是由于他有马克思主义信仰,才使他有那么高的思想境界,为西藏人民奉献一切；才明白我们只有坚定马克思主义信仰,才能成为优秀的青年一代。”

作风转变的熔炉

坚定的信仰净化了学员的心灵,提升了学员的思想境界。“青马班”的学员大多是学校各级学生组织、社团的主要负责人,他们在日常工作中难免会表现出一些“优越感”。

在“青马班”,纪律作风是对学员们的第一要求。课程《青年马克思主义者的成长道路与历史担当》让学员们明白了学生干部应该作表率、有担当、讲奉献；红色教育活动中的英雄事迹让他们的心灵受到了震撼,灵魂接受了洗礼。通过这些学习,他们逐渐意识到自己在学生组织、社团的职务是一份沉甸甸的责任,为同学们服务才是他们第一要务。

学生会的主要成员不再冷冰冰地发号施令,而是与其他成员进行平等交流、共同商讨问题,尽力帮助同学解决遇到的各种困难。放射学院学生会在新生入学时就特意建了新生QQ群,学生会成员轮流值班,针对新生提出的各种问题及时提供帮助。学生刘爽深有感触:“我们的学生会有了温度。”

行为养成的熔炉

思想指导行为,行为养成习惯。践行“青马精神”——信仰坚定、品格高尚、示范引领、矢志攀登,已成为“青马”学员的自觉行为。每一位学员回到学院和班级后,就像星星之火点燃着周围同学的热情。他们会举办“青马分享会”,也会在和其他同学聊天时谈到在“青马班”学习的感受,让周围的同学也受到马克思主义精神的熏陶,使很多同学对“青马班”心生向往。

李音函是支教团的一名成员,支教生活的艰苦让她曾有意退出支教团。参加了“青马班”的学习后,她又决然踏上了支教之路,并把“青马精神”带到了支教团,感染了支教团的每一位成员,她所在的支教团先后荣获了社会实践国家级重点团队和省级社会实践优秀服务队等称号。

山东第一医科大学(山东省医学科学院)党委常务副书记韩金祥说:“我们在实施‘青马’培养工程中,要求全校都来关心支持参与这项工程建设,积极营造良好氛围,加大宣传力度,引导更多的同学参与,接受更多的理论教育。让‘青马’成为一种精神,一种榜样,一种号召。”如今,“青马班”使一批批学员学习和实践马克思主义,坚定马克思主义信仰,自觉将马克思主义内化于心、外化于行,在实践中逐步走向成熟。