精心挑选《班门弄斧读书笔记》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-07-28 10:14

写作核心提示：

写一篇关于“班门弄斧”这个成语的读书笔记作文，需要注意以下几个关键事项：
1. "准确理解“班门弄斧”的含义和典故：" "核心含义：" 比喻在行家面前卖弄本领，不自量力，招致嘲笑。强调的是“场合不对”、“对象不妥”、“缺乏自知之明”。 "典故来源：" 《庄子·徐无鬼》中记载，鲁班（木匠大师）正在家里做门，有人自称懂得雕刻，就在他面前舞弄斧子。鲁班听后并未生气，只是说：“愿闻斧声。” 后世据此引申出“班门弄斧”。 "注意区分：" 避免将其简单理解为“自不量力”或“不懂装懂”的所有情况，要突出其“在专家面前炫耀”的特定语境。
2. "明确“读书笔记”的文体要求：" "非简单复述：" 读书笔记不是原文内容的简单抄录或翻译，而是对阅读内容的理解、思考、分析和评价。 "聚焦“笔记”：" 重点应放在阅读“班门弄斧”相关内容（可能是成语故事本身，也可能是引用该成语的文学作品、历史事件、生活实例等）后的个人感悟和思考上。 "结构清晰

指导外交部用词，郭松民有那个能力吗？班门弄斧徒增笑料

这个世界上有很多可笑的人，可笑的人有多种多样，其中之一种，就是缺乏理解能力的人，偏偏喜欢卖弄自己的理解能力，甚至还能有勇气跑到专业人士面前卖弄。

郭松民无疑就是这样的人，而在他的“启发”或者说是误导下，现在更多这种可笑的人出来卖弄自己的理解能力，都说外交部“不跪”一词用得不当，自我掉价。

近日，外交部发布了重磅视频《不跪！》，用中英文字幕向全世界宣告了中国硬刚美国关税战的坚定决心。郭松民说“不跪”一词是臣妾身份的自我指认。

说实话，不是贬低郭松民，不管郭松民是什么学历，就凭他这样的理解能力，证明他还没有能力指导外交部用词。郭松民对“不跪”的理解，甚至不及众多初中生。

我在上一篇文章里说，郭松民对“不跪”的理解，恰恰折射出他内心深处的民族自卑感。而这种民族自卑感，绝大多数中国人早就随着新中国成立与崛起而消失了。

绝大多数中国人看到“不跪”两个字，不会联想到旧中国的屈辱，而是想到中国再不是当年的旧中国，想到中国崛起了。唯有郭松民，第一反应还是想到旧中国。

阿Q对自己头上的癞疮疤格外神经过敏，忌讳说“癞”以及一切近于“癞”的音，后来连“光”“亮”也讳，再后来连“灯”“烛”都讳了。郭松民是不是很像阿Q？

一个真正做了主人的人，看到“跪”字不会想到自己的奴隶过往，只有心理上还没有做主人的自信的人，一看到“跪”字就马上想到自己曾经是个奴隶。郭松民就是这种人。

说“不跪”，确实隐含着一种潜在的心理指认，但绝不是郭松民所说的“臣妾身份的自我指认”，而应该是“我是主人”或至少也是“我们平等”的心理确认。

1793年（乾隆五十八年），英国公使马嘎尔尼率团出使大清，觐见乾隆皇帝，被要求行双膝跪拜礼，马嘎尔尼拒绝了。马嘎尔尼不跪，是他臣妾身份的自我指认？

影视剧里，经常可以看到绿林好汉或爱国人士被抓住带到官员或者敌人头领面前，他们凛然站立，而拒绝跪下。这种不跪，难道可以理解为臣妾身份的自我指认？

所以说，郭氏逻辑实为蠢货逻辑，郭氏思维实为奴隶思维。做惯了主人或者具有平等意识的人，绝对不会像郭松民那样条件反射，想到什么臣妾身份的自我指认。

所以，“虽为臣妾，但我是有骨气的，所以不跪”，这实际上是郭松民自己灵魂的真实写照。所有支持郭松民观点的人都掉进了郭松民内心深处的民族自卑感里。

可笑的是，居然还有那么多人支持郭松民的观点，居然夸郭松民是“有文化的人”。有文化不代表有逻辑，就郭松民的这种逻辑，证明他顶多是一个书呆子。

在对“不跪”的理解上，郭松民不仅缺乏理解能力，而且也不能够联系现实。现实是什么？现实是在美国的霸权主义与强大压力下，已经有国家屈服了，跪下了。

在已有国家屈服的情况下，中国及时表明态度，外交部发布《不跪！》视频，让还在观望的国家放心：尽管有的国家跪了，但我们中国不会像他们那样跟着跪的。

中国及时亮明态度，一来可以向美国施加压力，二来可以稳住不想屈服美国、但在观望之中的国家：中国做领头羊，做后盾，大家团结起来一起对抗美国关税战。

总之，无论从心理层面分析，还是从现实情况分析，外交部视频用“不跪”一词，都是完全正确的，都是非常准确的，而且这一定是深思熟虑 、反复斟酌的结果。

郭松民质疑“不跪”用词的时候，也不想想外交部是干什么的。外交部是专门和外国打交道的，语言表达是外交部人员最擅长的方面之一。更何况是中国外交部。

像前面两个截图里的留言者，也不知道哪来的自信与勇气，居然也能来指导外交部用词，反倒是对郭松民信之不疑。跑外交部前卖弄理解能力，典型的班门弄斧！

形声字大多声旁不表义，这事抬不得杠（笔记）

无论博士生导师万献初教授说：形声字的声旁大多有来源，还是超级名师林传泽说：形声字的声旁大多表义；形声字的声旁大多不表义！这个杠抬不得，因为汉字形声字都有几千年的应用历史，其古今例词例句是摆在那里的铁铮铮的事实，谁也否定不了！

（1）古今字书字典对字义都有解释，各有例句例词，有没有可证实声旁多表义的证椐？

（2）《说文解字》的同声旁字，大多都用反切法或“读若”法另注了读音，请：形声字与其声旁的读音是不是相差甚多？

（3）查阅按注音捡字的字典词典，有多少“同音字义同”的证椐。

（4）请抬杠者把声旁相同的字一串一串地写出来，看一看其中除会意字而外的所有的形声字，有几个是同义的？例如：

观欢权劝灌罐獾䝔孉……

飘瓢漂嫖磦熛標镖缥鳔醥……

烖哉栽裁载戴……

……

（说明：用逻辑求“交集”的办法，可说明不了字的本义啊！）

（5）近现代用形声法新造的字，有多少字的声旁是表义的？如：

元素周期表所有的元素名，如：锂铍硼碳氮氢氟钠镁……

化学化工医药用字，如：胺肽酮笨酊醇……

这些字的造字合规吗？大师们能建议选用另外一个义近或“有来源”的声旁替代吗？

（6）《说文解字》诞生以后产生的新造字在全部汉字中占多大的比例？这其中的形声法所造的字又占多大的比例？

以上这些问题，是万教授、林老师这些大师们想都没有想过的问题。如果他们想过这些问题，可能就不至于说大话，更不至于在错误的思想指导下去著书立说，标新立异，误人误己了！

至于拿段玉裁的《古韵十七部》当理由，我就不好意思再多说什么了；毕竞我不懂音韵学，不能班门弄斧！

那些另外还有新发现新理论想要抬杠的先生们，请自己去考虑上边的六个问题，我就不一一奉陪了！