写作《合肥市 小学英语》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2025-07-28 11:30

写作核心提示：

这是一篇关于合肥市小学英语作文应该注意哪些事项的文章，希望能对同学们有所帮助：
"合肥市小学英语作文写作注意事项"
随着素质教育的推进，英语学习越来越注重听说读写能力的全面发展。写作作为英语学习的重要组成部分，不仅能检验学生对词汇、语法等知识的掌握程度，更能锻炼他们的逻辑思维和表达能力。对于合肥市的同学们来说，要想在小学英语作文中取得好成绩，以下这些注意事项需要特别关注：
"一、 基础是关键：词汇和语法要扎实"
"词汇积累是根本：" 小学阶段的英语词汇量是写作的基础。同学们需要认真背诵并理解课本上的单词，尤其是核心词汇和常用短语。多记一些与日常生活相关的词汇，如描述人物、食物、地点、颜色的词，以及表达简单动作和情感的词。遇到不认识的单词要及时查阅词典，并尝试在句子中运用。 "语法规则要掌握：" 正确的语法是写出合格英语作文的前提。小学阶段需要重点掌握基本的句型结构，如陈述句、疑问句、简单句的构成。注意主谓一致、人称代词（I, you, he, she, it, we, they）的正确使用、be动词的变形、名词的单复数形式以及常见时态（一般现在时、一般过去时）的用法。语法错误过多会严重影响作文的得分。
"二、 内容要清晰：围绕主题，表达

区域联动展风采 联合教研助提升——合肥市小学英语区域联动教研暨国家级课题研讨活动顺利开展

为充分发挥省、市名师工作室的辐射引领作用，加强区域联动，落实新课标理念，探索小学英语故事教学的新路径、新策略，发展学生核心素养，促进教师专业成长，推进国家级课题《核心素养视域下小学英语故事教学实践研究》的实施，2025年5月28日，合肥市小学英语区域联动教研暨国家级课题研讨活动在合肥一六八玫瑰园学校2号楼报告厅举行，此次活动全程进行线上直播，更大范围助力教师成长。合肥市各县区小学英语教师代表、安徽省李文英名师工作室和合肥市吴晓娟教育名师工作室参与了本次活动。

上午，活动在合肥一六八玫瑰园学校六年级学生带来的《Meeting Chang’e》故事表演中拉开帷幕。孩子们以流利的英语、生动的表演，将经典故事精彩呈现，瞬间点燃现场氛围。紧接着，合肥一六八玫瑰园学校副校长耿杨发表了活动致辞。

在故事教学课例展示环节，首先由肥西县柿树岗乡中心学校徐晓晓老师带来新版人教三（上）“Unit 4 Plants around us Part C Reading time”一课。徐老师巧妙创设情境，将跨学科理念融入课堂教学，提升学生的思维品质，促进学生多维度的发展。

第二节是由合肥一六八玫瑰园学校的吴童心老师执教外研社丽声北极星分级绘本第三级（下）“Whose dog?”。吴老师以趣味十足的故事为载体，精心设计环环相扣的问题链，引导学生对故事内容进行深入思考与讨论，促进学生自主、合作、探究学习。通过丰富的课堂活动帮助学生逐步理解故事所承载的育人价值。

展示课结束，肥西县教育体育局苏维骥主任对前面两节课例精准点评，结合英语教学语言学习目标和育人目标谈了自己的感受，从学习理解、应用实践和迁移创新几个环节细致剖析，结合理论知识提出具体环节的改进建议，提出教师要深入理解认知模型和教学模式并合理运用，为授课教师及在场观课老师指明未来故事教学的方向。

紧接着，安徽省合肥小学英语李文英名师工作室领衔人李文英老师带来“文化育人视域下小学英语绘本故事教学实践探索”的主题讲座。她深入剖析英语故事教学的现状与问题，结合丰富的教学实例，围绕如何利用绘本创设文化知识学习情境，如何运用绘本丰富文化知识内涵，如何借用绘本促进文化表达与传播提出具体的方法策略。

随后，《小学教学设计（英语）》杂志社总编辑、副社长崔珺为老师们带来“《小学教学设计》重点选题建议及投稿注意事项”的专题讲座。崔老师凭借专业视角与丰富经验，为老师们科研写作与投稿指点迷津，助力教师在教育科研道路上稳步前行。

在下午的活动中，首先由合肥高新中嘉学校的Alexander老师带来外研社丽声北极星分级绘本第二级（下）“The Angry Dragon”展示课。他以纯正地道的口语和独具特色的教学风格，带领学生走进精彩的故事世界，在生动的互动交流中提升学生的英语综合素养。

紧接着，合肥市朝霞小学的孟芬老师分享了“主题意义引领下的小学英语故事教学实践研究”微型讲座。孟老师结合自身教学实践，分享了如何在单元主题意义的引领下开展小学英语故事教学，并分享了故事教学的路径和策略。

《小学教学设计（英语）》常务副主编张宽明为大家带来专题讲座，以小学教学设计为例，结合期刊用稿实例，指导小学英语近期论文撰写方向与投稿注意事项。张主编从编稿感悟、重点选题、投稿攻略三大维度出发，系统梳理了英语教学研究的前沿动态，为一线英语教师开展小专题研究提供了明确的方向指引。

最后，合肥市教育科学研究院小学英语教研员毕玲老师对本次活动作总结发言。她对三节课例进行了深入的点评指导，肯定亮点的同时也提出了专业的改进意见，鼓励老师们在小学英语教学创新之路上继续深耕，并对参与本次活动的专家领导及到场的各位老师致以诚挚谢意，整个活动在热烈的氛围中圆满落幕。

此次活动聚焦新课标背景下小学英语故事教学与文化育人融合实践，以“真实课堂案例+课题研究成果+专业发展指导”为主线，推动区域教研资源共享，促进教师专业发展。参会教师们在交流研讨中碰撞思维火花，为合肥市小学英语教育高质量发展汇聚强大力量，也为小学英语教学的未来描绘出一幅充满希望与创新的蓝图。

（文/吴童心 丁帆 图/合肥一六八玫瑰园学校）

合肥市小学英语区域联动教研活动在庐江高新实验学校成功举办

4月25日上午，春意盎然，暖意融融，“聚焦新教材，赋能新课堂”小学英语区域联动教研暨合肥市吴晓娟名师工作室送培送教活动在庐江高新实验学校开展。合肥市高新区小学英语教研员许姗姗、合肥市名师工作室领衔人吴晓娟老师及全体成员，庐江县教体局教研室副主任李成云，庐江县教体局教研室小学英语教研员沈成飞，庐江高新实验学校校长陈良俊，庐江县小学英语教师代表共约40多人参加此次活动。

活动共分为五个环节。在领导讲话环节，陈良俊首先致欢迎辞。接着，李成云从“见贤思齐”“辐射引领”“践行合作”三个维度展开讲话，为此次教研活动指明了方向，也为未来区域间小学英语教学的协同发展提出期望。

示范课展示环节。庐江高新实验学校汪伟老师执教PEP(2024)三上Unit 5《The colourful world》C.Reading time，他以生动的教学方式，带领三（3）班的孩子们走进五彩斑斓的英语世界。

合肥高新区梦园小学天柱路学校、名师工作室成员陈红玲老师则带来PEP(2024)三下Unit 4《Healthy food》C Reading time的精彩课堂，她与三（1）班的孩子们积极互动，活力十足的教学风格让课堂充满生机。两位老师紧扣新教材，创新教学方法，充分展示了扎实的教学功底和独特的教学魅力。

在专家评课指导环节，许姗姗对汪伟的课堂给予高度评价，称赞其课堂生动有趣、教态自然大方，同时也提出了极具针对性的建议；沈成飞对陈红玲的课堂教学进行点评，称其是一堂有深度、有广度、有跨度的新教材示范课。同时也点出一些课堂的探讨之处，比如优化学习理解类活动，更贴近单元大问题探究。最后他还呼吁加强区域间学习交流，多开展此类活动，促进共同进步。

专题微讲座环节，合肥市高新区创新实验第三小学、名师工作室成员王红玲老师带来《小学英语跨学科主题学习实践探索》专题分享。她结合丰富的教学案例，深入浅出地讲解跨学科主题学习的实践方法，为在场教师打开了教学新思路，赢得阵阵掌声。

活动最后，吴晓娟进行总结发言。她衷心感谢两位授课教师的精彩呈现，以及庐江县教育局和庐江高新实验学校对活动的全力支持。吴老师表示，此次活动搭建了良好的交流平台，对提升小学英语教学质量具有重要意义。

此次活动为小学英语教师提供了学习交流的优质平台，促进了区域间教育资源共享与协同发展，相信在未来的教学实践中，老师们将带着此次教研的收获，聚焦新教材，深耕新课堂，为小学英语教育事业注入更多活力，书写更加精彩的教育篇章。

(图文/高岩岩 陈良俊)