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格策美文教你学写《校歌大赛观后感》小技巧（精选5篇）
更新日期:2025-07-28 14:11
写作核心提示：
写一篇关于校歌大赛观后感的作文，可以注意以下几个关键事项，让你的文章更充实、更生动、更有深度：
1. "明确中心思想 (Clear Central Theme):" "核心感受是什么？" 你最想表达的是对比赛的激动、感动、惊喜，还是对校歌意义的思考？确定一个核心观点，贯穿全文。 "比赛的独特之处？" 这场比赛和以往的有什么不同？是形式新颖、选手表现特别突出，还是营造了浓厚的校园文化氛围？
2. "精心选择内容 (Careful Content Selection):" "具体事例支撑观点:" 不要只写笼统的感受，要选择比赛中让你印象深刻的具体事例来支撑你的观点。例如： 某个队伍演唱时特别投入的表情或动作。 某首改编得很有创意的校歌。 观众（包括师生）的强烈反响（掌声、欢呼）。 评委点评中有趣或深刻的观点。 比赛过程中发生的小插曲。 "突出亮点:" 选择最能体现比赛精彩程度或主题思想的部分进行详细描写。 "详略得当:" 对核心部分、印象最深的部分要详细写，其他部分可以简略带过。
3. "运用生动描写 (Vivid Description):" "调动
我省大中小学学生热议党的二十大报告
河南大学教育学部2021级研究生魏永康表示：党的二十大报告从不同方面总结了党的十九大以来所取得的重大成就和经验，谋划和指引了党和国家事业的未来发展，旗帜鲜明、内容丰富、思想深刻，让我倍受鼓舞。作为一名研究生，我将继续深入学习党史，在先辈们的奋斗事迹中汲取宝贵精神财富，成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。
河南师范大学材料学院学生尚子晴表示：科学技术的发展是国家发展的重要基石，材料是工业制造的必备条件。作为一名材料学院的学生，我将牢记习近平总书记的嘱托，提高政治站位，努力学习理论知识和专业知识，大力弘扬开拓创新精神，致力于解决我国现阶段“卡脖子”技术难题，为促进国家现代化建设作出更大的贡献。
河南科技大学化学化工学院材料与化工专业硕士研究生孙文远表示：作为一名化工专业的研究生，我从入学起就把学好党的创新理论作为重要目标。我曾多次参加学校“百年党史”宣讲活动，在宣讲备课的过程中，我深入了解到一代代中国共产党人如何坚守初心使命、矢志奋斗奉献。他们的精神激励着我挑战专业领域的难题，立志取得科研突破。我要全面深入学习党的二十大精神，准确领会报告的思想精髓，进一步坚定理想信念，不负党对青年的厚望，为建设社会主义现代化国家不懈奋斗。
中原工学院新闻与传播学院播音专业学生闫雨昊表示：作为一名高校学生党员，我将深刻学习领会党的二十大精神，坚定不移跟党走，坚定理想信念，不断增强党员的荣誉感、责任感，在青年学生群体中发挥先锋模范作用，紧跟党的步伐，顺应时代潮流，带头学好学精专业知识，积极投身社会实践，在努力与奋进中乘风新时代，破浪新征程。
洛阳师范学院“青马工程”第十六期翔梧班学生叶兴华表示：习近平总书记在党的二十大报告中总结了过去五年的工作和新时代十年所取得的伟大成就，令我心潮澎湃、倍感振奋。我会应争做新时代的奋进者，用党的科学理论武装头脑，用党的光辉旗帜指引行动，用党的优良作风锻造自己，做坚定有为的马克思主义者，让红色基因在青春的血液中流淌。
商丘师范学院国际教育学院学生杨如玉表示：作为“00后”，我会与党同心，将青春航向与伟大征程同向同行，和新时代青年一起把“青春红”融入“中国红”，以学习为第一要务，守护传承好中华优秀传统文化，以青年视角用心用情讲述中国故事，充分发挥青春的创造力，助力文化强国建设，让青春在实现中华民族伟大复兴的新征程中绽放绚丽之花。
河南城建学院土木与交通工程学院青马班团支书杨鹏表示：作为新时代青年，生逢盛世，重任在肩。今后我将牢记习近平总书记的殷殷嘱托，坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，以青春之名义，贡献青春之力量，努力在全面建设社会主义现代化国家新征程中奋勇争先、建功立业，以实际行动书写不负韶华、不愧时代的壮丽篇章。
新乡学院新闻传播学院网络与新媒体专业学生刘竞宜表示：在党的二十大开幕会上，习近平总书记强调，要坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持创造性转化，创新性发展，发展社会主义先进文化，不断提升国家文化软实力和中华文化影响力。作为一名新闻专业的大学生，我将在社会主义核心价值观的引领下，努力学习专业知识，提升自己的专业本领，发挥自己的专业所长，将所学知识运用到社会实践中去，用话筒传递感动，用文字书写力量，用镜头聚焦热点，在营造健康向上的舆论环境方面贡献自己的力量。
洛阳理工学院计算机与信息工程学院学生牛帅表示：习近平总书记在党的二十大报告中“中国特色大国外交”一词深深触动了我。回首过往，中国外交发展一路走来披荆斩棘、可歌可泣。立足今朝，随着中国的国际影响力不断提高，中国特色、中国风格、中国气派也凸显得淋漓尽致。中国担当、中国胸怀、中国力量更是为国际社会的和谐稳定做出巨大贡献。对我个人而言，要成为一名马克思主义的坚定信仰者和积极传播者，用自己的所学，投入到全面建设社会主义现代化国家的新征程中，不负韶华，不负青春！
郑州师范学院马克思主义学院思想政治教育专业学生刘睿表示：作为一名思想政治教育专业的学生，今后我会更加深入地学习专业知识，努力提高思想政治觉悟，做到“真学、真懂、真信、真用”，深入贯彻落实党的二十大精神，以实际行动践行“请党放心，强国有我”的铮铮誓言。作为新时代中国青年的我们一定要学习好、领会好、贯彻好党的二十大报告，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗！
郑州升达经贸管理学院商学院市场营销专业学生郭晓静表示：党的二十大胜利召开，具有重大的现实意义和深远的历史意义。作为一名大三学生，我将把思想和行动统一到党的二十大精神上来，与党同心同德、同向同行，学好专业知识，打造过硬本领。一名党员就是一面旗帜，我要向身边党员、先进看齐，积极向党组织靠拢，听党话、跟党走，把奉献社会、服务人民、实现自我价值作为人生追求，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。
河南牧业经济学院弘远书院商务英语专业学生杨芯懿表示：青年兴则国家兴，青年强则国家强，在中国革命和建设的各个历史时期，青年都发挥了生力军的作用。作为青年大学生党员，我要认真学习贯彻党的二十大精神，弘扬伟大建党精神，将理论内化于心、外化于行，撸起袖子加油干，风雨无阻向前行，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。
信阳农林学院信息工程学院网络工程专业学生张健恺表示：党的二十大是新征程上的重要时间节点，也是奋斗路上的关键坐标。作为新时代青年，站在这个新的历史交汇点上，我要坚定理想信念，加强学习锻炼，练就过硬本领，勇于创新创造、矢志艰苦奋斗，不懂就学，不会就练，奉献青春，多做贡献，为早日实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
郑州财经学院艺术设计学院学生尹思维表示：站在“两个一百年奋斗目标”的交汇点上，我们青年人应当以朝气与锐气、激情与热情、诚心与恒心让光芒更加耀眼，让旗帜永远鲜红，让“愿以寸心寄华夏，且将岁月赠山河”的信念振聋发聩，让“征程万里云鹏举，笃力奋楫开新篇”的志向气吞山河，在实现中华民族伟大复兴的征程上阔步而行。
新乡医学院三全学院医学检验技术专业学生赵呈钰表示：作为新时代青年，我们要肩负起历史使命，抱有远大理想，努力提高自身素养，以实际行动学习贯彻落实党的二十大精神。在今后的生活与学习中，我也会谨记习近平总书记对广大青年的嘱托，坚定不移听党话、跟党走，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，在青春的赛道上奋力奔跑，绽放出属于新时代青年的青春光彩。
黄河水利职业技术学院水利工程学院水文专业学生卢家琦表示：我从小就在黄河边的城市三门峡长大，我家几代人都在为治理黄河奋斗终身。我现在也选择了水利专业，作为一名水利专业学子，我深知自身责任重大。我会从当下做起，学习好专业知识，打造过硬的专业素养，将来在水利行业贡献一份自己的力量，将“障颓波，挽狂澜，大业一肩担”的校歌牢记于心，为国家发展、民族振兴贡献自己的青春力量！
河南职业技术学院电商物流学院学生张洋洋表示：士不可以不弘毅，任重而道远。我们青年学子一定要牢记习近平总书记嘱托，坚定理想信念，学好专业知识，锻造过硬本领，明确努力目标，树立远大理想，踔厉奋发、勇毅前行。我们有信心、有决心、有能力在青春的赛道上跑出最好成绩，早日成为实现中华民族伟大复兴的栋梁之才，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而努力奋斗。
郑州铁路职业技术学院丝路书院铁道工程专业学生陶双禄表示：作为新时代的铁路青年，我们是推动铁路高质量发展的生力军，承载着接续实现“交通强国，铁路先行”目标任务的历史使命。党的二十大报告中科学谋划了未来五年乃至更长时期党和国家事业发展的目标任务和大政方针，让我更加坚定了跟党走的信心和决心，把自己的青春与精力全心全意投入到国家的建设当中。作为青年一代，我有幸能与伟大时代同行，更应以实际行动展现青年担当，在全面建设社会主义现代化国家新征程上贡献自己的青春和力量。
周口职业技术学院牛草原表示：作为一名基层团组织学生干部，我会坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想、善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。同时，我会高举团旗跟党走，团结带领广大团员青年，砥砺奋进，勇当先锋，积极发挥党的后备主力军作用，把青春奋斗融入到党和人民的壮阔事业中。
永城职业学院文化教育学院语文教育专业学生程翠雯表示：我的家乡在濮阳县农村，近些年，我深刻感受到家乡的巨大变化，这都得益于一系列新政策。每次与父母通话，我总能听到老家的“新消息”：谁家盖新房领多少补贴，谁家整修房屋领多少补助……每次回到老家，也能看见村里比以前干净漂亮了，曾经零零散散的小作坊也发展成了工厂。我希望学成之后可以回到美丽的家乡成为一名教育工作者。作为学前教育专业大学生，我将不断钻研专业知识和技能，把个人理想和信念融入新时代发展中，学以致用，将青春融入国家教育事业，为中华民族伟大复兴贡献自己的力量！
三门峡社会管理职业学院中文专业学生岳俊杰表示：党的二十大报告中讲到“创新强国、人才强国、文化强国”，对此我深有体会，自从入校以来，学校、老师就在不断培养我们的创新精神、创新意识，引导我们做新时代有创新能力的大学生。这不仅关乎我们个人的能力提升和前途规划，也符合国家创新强国、人才强国的理念。在校期间，我个人也参加了大学生创新创业大赛，在比赛中我和同组成员共同策划和思考，使我们的专业技能应用到实践中，同时也提出了一些对于新时代创新创业的规划和畅想，不仅丰富了我们的个人技能，也让我们对未来有了一定的探索。身为一名中文专业大学生，我相信自己可以在文化创新、文化强国、振兴民族文化的领域上贡献自己的力量。
河南机电职业学院互联网学院网络营销与直播电商专业学生张超表示：作为一名新时代青年学生，我更加深刻感受到了青年一代肩负着民族复兴伟大历史使命，更加坚定了要在党和人民最需要的地方绽放绚丽青春的信念。作为一名扎根企业一线学习的职业院校青年学子，我将立足岗位从本职干起，立足实践从点滴奋起，把责任使命落到实处，努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之材。
平顶山市第四十一中学九（7）班学生勾雅萱表示：回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，我认为历史是最生动的、最具有说服力的教科书。我们要把党的历史学习好总结好，把宝贵经验传承好、发扬好、铭记好。我们青少年要努力学习和掌握先进的科学文化知识，把个人的前途、命运同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起。青年的奋斗永无止境，我们要把个人的“小我”融入祖国的大我，在实现民族复兴的赛道上奋勇争先。
驻马店市汝南县第三小学六（1）班学生姚若伊表示：红领巾伴随着我一年又一年成长，我渐渐明白，要想做一名合格的社会主义接班人，就要不断加强自身知识的积累，坚定理想信念，弘扬伟大的中华民族精神，自强不息、顽强拼搏。我们今天的幸福生活源于国家的强大，我们要珍惜这来之不易的胜利果实，并沿着前辈的指引，继续前进。少年强则国强，在以后的日子里，我一定好好学习，争做新时代好少年！我会时刻准备着，为祖国的强大贡献自己的力量！
巩义市第二高级中学2104班学生杨佳佳表示：国家的梦想和未来就是我们这一代青年的奋斗目标。作为青年学生，我们要将个人理想和国家发展联系到一起，坚定信念、踔厉奋发、刻苦学习、全面发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量！作为学生干部，我会脚踏实地，做好本职工作，在一点一滴中体现我奉献集体的热情和决心，在不断努力中提高自身综合素质，通过不断的实践成长为新时代的有为青年。
五育相融 “足”够精彩
晨光熹微，山东省济南市育晖小学的绿茵场上已跃动着蓬勃的生命力。低年级的学生追逐着足球奔跑、欢笑，中高年级的学生在教练指导下专注地练习传球、射门；教学楼内，学生用画笔描绘足球故事，用诗句抒发绿茵梦想……这是学校精心构建的“专普融通·学段融贯·五育融合”校园足球育人体系的生动缩影。在这里，足球早已超越了运动，升华成一门滋养心灵、塑造人格、启智润身的“生命课程”，谱写了一曲动人的育人交响乐。
环境浸润，让足球成为校园的阳光雨露
走进校园，足球文化元素扑面而来。操场四周的照片墙上，定格着学生在各级比赛中的精彩瞬间；教学楼前，印有学生设计的班级足球旗迎风招展；足球场休息区，一块形似足球、有天然黑白纹理的泰山石静静矗立，象征着足球精神。
教学楼内的“足球有力”主题文化墙格外引人注目。一年级稚嫩的《我的足球梦》绘画、三年级充满童趣的儿童诗《黑白精灵》、五年级设计精良的足球海报……这些作品串联起学生的成长足迹。教室里，特制的足球课桌匠心独具——课桌腿下半部焊接了30厘米高的围栏，方便学生随时取放足球。
这种沉浸式的环境让学生自然亲近足球。每学年开学典礼上的“足球找朋友”活动已成为传统：一年级新生通过传递足球认识新伙伴，高年级学生以精彩的颠球表演欢迎学弟学妹。正如学校的理念——“让足球像阳光一样，照进每个学生的校园生活”，学校构建的“馆—廊—墙—场”足球空间文化如同阳光雨露，悄然在学生心中埋下了热爱足球的种子。
课程育人，从技能训练到五育融合
足球是学校贯通五育的抓手。自2010年起，学校自主研发《爱上足球》校本课程，将每周一节足球课纳入课表，形成覆盖一至六年级的完整体系，最终凝练出“五育融合、学段融贯、资源融通、技术融入”的“融育”特色，构建起“培优+普惠”的双轨模型。
专业培优锻造精英梯队。学校组建“种子队”与“卓越队”，实施三级训练：每日晨训夯实体能，周末战术课解析攻防阵型，寒暑集训淬炼实战能力。同时，学校积极组织校际足球交流，让队员在实战中提高足球综合能力。近年来，学校累计斩获26项全国及省市区各级足球比赛冠军，先后向国家青少队输送队员3名，向专业足校、高校输送21名优秀人才。
普惠课程面向全体学生。针对低年级学生的课程设计侧重兴趣激发。一、二年级学生通过生动的“足球故事课”了解运动起源，在“赶小猪”（运球绕桩）、“射门闯关”等游戏中快乐地熟悉球性。例如，《足球小种子》课程通过16课时系统训练，让学生在玩耍中自然而然地掌握颠球、脚弓盘球等基础技能。进入中高年级，课程转向注重技能与思维的结合。三年级学生学习“球星风采录”，在了解梅西等球星的励志故事后，会去发现并书写身边同学的足球故事；五年级学生深入“足球战术研究”，运用数学图表分析影响比赛胜负的关键因素，将理性思维融入运动实践。
足球的魅力渗透到各个学科课堂。在语文课上，学生开展“足球专题阅读”，从中汲取拼搏精神；美术课上，灵巧的双手将软陶变成别致的足球伴手礼，在足球LOGO设计大赛中挥洒创意；音乐课上，校歌《育晖宝贝》被改编成动感的啦啦操旋律，学生边跳边唱：“看准前方，凌空起脚，向着梦想奔跑”……足球元素与学科知识巧妙融合，相得益彰。
为了满足学生日益增长的兴趣和深度探索的需求，学校还创编了一系列特色衍生课程。“孺子侃球”课程让学生像专业人士一样学习足球规则、观看比赛录像、模仿“名嘴”解说，在侃侃而谈中提升足球素养和表达能力。每年4月，学生带着“探究手册”前往淄博蹴鞠博物馆研学，深入了解足球从古代蹴鞠到现代足球的演变历程。一位学生在观后感中写道：“原来我们的祖先早就会踢球了，我要把这种快乐传下去。”这份对文化根源的认同是足球“融育”课程的果实。
活动润情，让每个学生都有高光时刻
每年10月，持续两周的“育晖足球节”将校园点燃。在这里，“班级联赛”复刻世界杯赛制，学生自主组队、制定战术、执哨裁判；而“颠球王”“传球王”等单项擂台让每个学生都能成为主角——三年级学生王玮智创下148次颠球纪录时，围观的同伴自发哼唱起校歌；五年级学生相海童踩球技巧行云流水，连校队队长都为之喝彩。
每天的“育晖宝贝”阳光足球大课间是校园活力的源泉。学校将球性培养、足球技能练习科学地融入长跑、韵律操、体能训练（如腰腹练习、敏捷梯+冲刺跑）以及放松操之中，形成30分钟充满趣味与实效的运动组合。
学校始终秉持足球是“第一运动”而非“唯一运动”的理念，因此还开设了篮球、田径、武术、击剑、射箭、跆拳道等丰富的校本课程，确保满足学生多样化的兴趣和个性化的发展需求。
技术的赋能让训练更加智能、科学。学校开发的“阳光健身坊”App能动态生成“踩、拉、拨、颠”四维技能图谱。家长可以通过“晖宝健康档案”随时了解孩子的运动数据和体质变化。
得益于这些普及性的课程和科学的活动设计，2021年以来，学生体质达标率从88%跃升至97.3%，肥胖率下降21%。
足球运动成为联结家庭与学校的温暖纽带。“爸爸足球队”和“妈妈啦啦队”已成为校园亮丽的风景线。六年级学生小严的父亲工作繁忙，很少关注她的成长。自从父亲加入“足球爸爸俱乐部”，在亲子趣味赛的绿茵场上，父女俩拍下了一张张温馨的合影，这些充满温情的瞬间成为父女亲情的黏合剂，深深烙印在她的童年记忆中。小严在周记里写道：“爸爸跑起来的样子，比工作的样子更帅。”
精神培植，从绿茵场到人生路的理念传承
在育晖小学，足球超越了一项体育运动的范畴，升华为一种浸润心灵的价值追求。“生命色彩、勇于出彩、共享喝彩、人人精彩”的足球文化，深深根植于校园的每个角落，内化为师生共同的行为方式与价值取向，成为名副其实的“生命运动”。
这份精神的传承在育晖学子身上熠熠生辉。六年级学生孙晓彬曾在关键决赛中带伤坚持拼搏，最终助力班级夺冠。为了铭记这份坚韧，学校将每年的11月7日定为“孙晓彬日”，让拼搏精神成为全校的共同记忆。如今已成为职业球员的孙晓彬，在给学校教练马奎的信中深情回顾：“学校不仅教会我踢球，更让我知道，敢拼就有机会。”而马奎教练的训练日志里也记载着这样的感悟：“我带过最棒的球队，不是拿冠军的那支，而是有个学生在比分落后时依然坚定地说‘没关系，我们再拼一次’的那支队伍。”这种永不言弃、团结协作的精神，正是足球课程赋予学生最珍贵的生命礼物。无论毕业生日后是成为职业球员，还是公司足球队的一员，他们都深深铭记着母校教给他们的那句话：“像踢球一样，认真对待生活。”
这种文化的滋养也生动体现在日常教育实践中。由学生自编自演的心理剧《足球少年的烦恼》，讲述了主人公小明因学业压力被妈妈禁止踢球，陷入烦恼；后来在队友主动伸出援手、帮助他补习功课的过程中，妈妈最终在赛场上亲眼目睹了儿子展现出的坚持与团队精神，从而理解了足球对成长的意义。这部剧在区级大赛中获奖，正是因为它生动展现了学生在面对热爱、学业压力与亲情期待的矛盾时，如何通过同伴的支持与自身的努力，学会平衡责任、勇于担当，最终实现心灵的成长。
十六载深耕硕果盈枝，学校荣膺“全国青少年校园足球特色学校”等多项荣誉。实践证明：体育并非成绩的阻碍，而是全面成长的助力器。当学生在绿茵场上学会奋力奔跑与合作共赢，在课堂中用小小的足球串联起广博的知识与远大的梦想，在家庭借由这项充满活力的运动拉近亲情的纽带，那么“每个学生都能找到属于自己的阳光”，绽放出独一无二的生命光彩。
（作者单位均系山东省济南市育晖小学）
《中国教师报》2025年07月16日第9版
作者：王 艳 徐延玲
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