绘本鲸鱼的读后感如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-07-29 00:56

写作核心提示：

写一篇关于绘本《鲸鱼》（通常指宫西达也的《棕色的鲸鱼》）的读后感作文，需要注意以下几个关键事项，能让你的作文更深刻、更吸引人：
1. "明确核心主题与情感：" "《棕色的鲸鱼》" 这本绘本的核心是关于"成长、友谊、关爱和生命的意义"。小男孩阿力因为孤独而渴望拥有一条鲸鱼，最终鲸鱼陪伴他，但鲸鱼也老了、病了，最后为了保护阿力而“消失”（通常被理解为鲸鱼离开了，去寻找更广阔的世界或安息）。 "你需要抓住这些核心情感：" 孤独、渴望、被接纳、友谊的温暖、失去的痛苦、对生命无常的初步感受、以及最终的理解与释然。 "你的读后感应该围绕这些情感展开，" 表达你对这些主题的理解和共鸣。
2. "结合绘本内容进行具体分析：" "不要只写笼统的感受，要结合绘本的具体情节和画面。" "举例说明：" 可以写小男孩阿力最初为什么感到孤独？（可以结合他独自玩耍、渴望伙伴的情节） 鲸鱼是如何陪伴阿力的？（可以写鲸鱼为他做什么，给他带来什么快乐和安全感）

《爱睡觉的鲸鱼》：用实力演绎什么叫你永远无法叫醒一个装睡的人

《爱睡觉的鲸鱼》是一本带着鲜明的五味太郎风格的绘本，文字简洁，画面、节简单，但是却非常有爱，非常适合1-3岁的幼儿阅读和理解，从孩子的视角展现故事发展。

这本书每一页都是深蓝的大海和浅蓝的天空以几乎对半分的比例铺满整个画面，不仔细看以为从头到尾都是一个画面呢，尤其是主角小鲸鱼一直在睡觉，让人感觉以为是静态的。但细看会发现每一页都有情节的变化，角色的变化，是不一样的。不管是流星、轮船、好朋友、坠机事件等都不能吵醒小鲸鱼，最后小鲸鱼撞在礁石上才醒过来。

绘本中另外一个有趣的点是，小鲸鱼有了一位追随者，就是那条玫红色的小章鱼。小鲸鱼漂到哪里，小章鱼跟到哪里，小鲸鱼被大浪掀翻头朝下的时候，小章鱼也是头朝下的；小鲸鱼最后撞在礁石上时，小章鱼也撞在礁石上。不同的是小鲸鱼眼睛一直闭着，而小章鱼却一直睁着眼，可能它很好奇这个小鲸鱼到底什么时候会醒，就像看书的小朋友一样，也在猜测小鲸鱼什么时候会醒。直到最后天黑了，小鲸鱼再次睡着了，小章鱼追随了一天，终于困了，也睡着了。

现实中小朋友也是喜欢模仿的，所以孩子看到小章鱼追随小鲸鱼的画面，肯定能有共情。

这个绘本的情节模式有点像完整绘本欣赏：《母鸡萝丝去散步》，主角一直致力于一件事情，不管外界发生了什么让大家都觉得不可思议的事，但是主角就是看不见、听不见。

比如《母鸡萝丝去散步》里，母鸡昂首挺胸走在前面，狐狸被钉耙打、掉池塘里、被面粉袋子压住等，发生了这么多大动静的事，可是母鸡还是继续散自己的步，她什么都没有听见。

​ 《爱睡觉的鲸鱼》也是一样，潜水艇抓它也不醒，飞机掉水里也不醒，救援直升机停在它身上也没有醒，这是不是太不可思议了，小朋友看到这里肯定会很着急，很想叫醒这个小鲸鱼吧。也不知道这小鲸鱼是真睡着还是假睡着，反正我是想到了那句话——你无法叫醒一个装睡的人！哈哈^_^

家长和孩子一起看这本书的时候，可以让小朋友自己阅读，观察画面发生了什么事情？小鲸鱼醒了没有？还有谁跟着小鲸鱼，相信小朋友自己也能看懂，这才是真正写给孩子的绘本！

延伸阅读——完整绘本欣赏：《母鸡萝丝去散步》

码字不易，喜欢请点赞，谢谢！

鲸鱼哲学读后感

最初听到这本书的时候是在一次管理课程上面，导师向我们推荐这本管理学著作。于是好奇之下到网上下载了这本书。书并不厚，里面的内容故事性非常强，读起来毫不费力。我用了 3 天时间读完了整本书。虽然书中的文字不多，但是带给我的启示却不少。

书中从海洋公园中训练师训练鲸鱼表演开始，将这种训练的原理引申到日常的管理工作、子女教育、夫妻相处等需要与他人沟通的情形之中。全书最重要的两个概念就是猫捉老鼠和鲸鱼哲学。

猫捉老鼠代表了传统的管理手法：没有问题出现的时候，管理者并不会特别关注某个人或者某件事，只有某人或者某事出现问题的时候，管理者才介入。结果管理者变成了一个专挑别人做错的事这么一个角色。

而鲸鱼哲学代表了另外一种手法：管理者不能忽略下属的优秀表现，而应该及时地抓住机会给下属以肯定和表扬，将自己变成一个关注别人做得正确的事情的人。

在阅读的过程中，我对于鲸鱼哲学这种做法也产生过困惑：如果我的下属在工作中犯了错误的话，我难道就忽略掉他的这种错误的行为吗？但是本书的作者早就预见了读者的困惑。因此作者同时还将管理者对待某人或者某事的态度分为了4 类：没有反应；表示否定；调整指令；表示肯定。在管理者面对下属的错误行为时，作者建议采用调整指令的方式：

1、尽快、清晰而不带责备地指出错误；

2、解释错误的负面影响；dsbj1.com

3、如果可以，将过错归结于没有清楚地解释工作任务；

4、详细地重新解释工作任务，并确保对方理解；

5、表达你对当事人仍然充满信任与信心。

也就是说通过这种方式，让下属知道他的行为出现了问题，但又保全了他的自尊心，给了他一个改善的机会。作者在书中提到，注意力就像阳光一样，我们注意什么，什么就会生长；我们忽略什么，什么就会枯萎这要求作为一名管理者，对于下属的正确行为万不可视而不见，对于下属的进步必须给予肯定和表扬，这样下属才能不断地改进他的行为。

书中的观点带有浓厚的行为主义心理学色彩。行为主义最着名的公式就是： SR ，即：刺激 反应。这也是书中所说的鲸鱼训练师在训练鲸鱼时采用的手法。引申到管理中就是通过肯定、认可作为正强化刺激，通过忽略、漠视作为负强化刺激。但是行为主义的把人等同于动物，过于机械的做法一直以来为人们所诟病，人本主义心理学派诞生时更是对这一观点大加批判。因此，书中鲸鱼哲学的做法并不是管理中包治百病的灵丹妙药。但是对于那种对员工的小小进步熟视无睹，对员工的小小错误明察秋毫的管理者来说，却是一剂非常好的醒脑药。