写作《小学英语口语能力的培养》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2025-07-29 04:29

写作核心提示：

这是一篇关于小学英语口语能力培养时应注意的事项的作文：
"悉心浇灌，静待花开——小学英语口语能力培养注意事项"
英语作为一门国际通用语言，其重要性日益凸显。在小学阶段，培养学生的英语口语能力不仅能为他们未来的学习打下坚实基础，更能激发他们对语言的兴趣，提升自信心和跨文化交流的能力。然而，小学英语口语能力的培养并非一蹴而就，它需要教师、家长和学生自身的共同努力，并注意诸多关键事项，才能取得最佳效果。
"首先，营造轻松愉快的语言环境至关重要。" 小学生天性活泼好动，对死记硬背感到厌倦。因此，教师和家长应摒弃过度强调语法规则和标准发音的倾向，转而创造一个以“说”为中心、鼓励尝试、允许犯错的氛围。可以通过角色扮演、游戏互动、小组讨论、英语故事会等形式，让学生在玩乐中自然地接触和使用英语。当学生敢于开口，即使发音不完美或语法有误，也应给予积极的肯定和鼓励，保护他们的“说”的勇气。
"其次，选择合适的教学内容和方法是关键。" 小学英语口语教学应贴近学生的生活实际和兴趣点，选择他们熟悉或好奇的话题，如颜色、水果、动物、家庭、学校生活、简单爱好等。内容应循序渐进，由简到繁，由易到难。教学方法上，应注重听说结合，多采用直观教具

小学生英语听力提升有妙招，轻松打好语言基础

在学科教育中，英语听力是小学生英语学习的重要一环，良好的听力基础不仅能帮助孩子更好地理解英语知识，还对口语表达和语感培养有着重要作用。“双减” 后孩子们有了更多自主学习时间，如何利用这些时间提升英语听力呢？下面这些实用技巧分享给大家。

营造英语语言环境，让耳朵 “磨起来”

语言学习离不开环境的熏陶，家长可以在家中为孩子营造英语氛围。每天早晨，播放一些简单欢快的英语儿歌，像《Twinkle, Twinkle, Little Star》《Row Row Row Your Boat》，让孩子在轻松的旋律中开启一天。晚上睡觉前，选择英语小故事音频，如《The Three Little Pigs》《Cinderella》，让孩子伴着故事进入梦乡。日常看电视时，将频道切换到少儿英语节目，像《Peppa Pig》《Super Wings》，这些动画片台词简单，情节有趣，孩子容易理解，不知不觉中就能磨磨耳朵，培养英语语感。

选对听力材料，循序渐进很关键

根据孩子的英语学习阶段，选择合适的听力材料至关重要。对于英语基础较弱的低年级学生，可以从教材配套的听力磁带或音频入手，这些内容紧扣课堂所学，能帮助孩子巩固知识。随着学习的深入，逐步增加难度，选择分级读物的音频，比如《牛津树》系列，它按照难度划分不同级别，故事生动有趣，孩子在听故事的过程中，词汇量和听力理解能力都能得到提升。此外，一些英语学习 APP 上也有丰富的听力资源，如每日英语听力、喜马拉雅少儿英语专区，家长可以根据孩子的兴趣和水平筛选合适的内容。

掌握科学训练方法，高效提升听力

在进行听力训练时，要运用科学的方法。首先，进行 “泛听”，让孩子随意听英语内容，不要求完全听懂，主要是熟悉英语的语音、语调、语速，培养语感。比如孩子在玩耍、吃饭时，都可以播放英语音频。其次，“精听” 也必不可少。选择一篇合适的听力材料，让孩子第一遍完整地听，了解大致内容；第二遍逐句听，遇到听不懂的地方暂停，反复听几遍，尝试理解；第三遍边听边写，把听到的内容记录下来，最后对照原文，找出没听出来的部分，分析原因，是因为单词不认识，还是发音不熟悉，针对问题进行解决。通过泛听和精听相结合的方式，逐步提升孩子的听力水平。

互动练习，让听力学习更有趣

单纯的听容易让孩子感到枯燥，加入互动练习能提高孩子的学习积极性。家长可以和孩子一起玩 “听指令做动作” 的游戏，比如家长说 “Touch your nose”“Raise your hand”，让孩子根据指令做出相应动作；或者进行 “句子接龙”，家长说一个英语句子，孩子重复后再添加一个新句子，依次类推。还可以让孩子听完一段内容后，用自己的话复述出来，锻炼孩子的听力理解和语言表达能力。

提升小学生英语听力并非一蹴而就，需要家长和孩子共同坚持。通过营造环境、选好材料、科学训练和趣味互动，相信孩子的英语听力一定会逐步提高，为今后的英语学习打下坚实基础。

小学英语进阶秘籍：家长这样助力，孩子变身“英语小达人”

家有小学生的家长们，我是有着吗10年丰富教学经验的小学英语老师。在日常教学中，我目睹了许多孩子从对英语懵懂无知，到逐渐爱上英语、熟练掌握英语的过程。也看到了不少家长因为方法不当，让孩子在英语学习上走了弯路。今天，我就把自己多年总结的“秘籍”分享给大家，帮助孩子们在小学阶段轻松学好英语。

一、阅读积累：开启英语世界的钥匙

坑点：忽视阅读，基础不牢

很多家长觉得小学英语简单，只注重课本知识的学习，忽略了英语阅读。这就好比盖房子只搭了框架，没有填充内容，孩子的英语知识体系很难丰富起来。没有大量的阅读积累，孩子的词汇量、语感和理解能力都会受到限制。

策略：分级阅读，循序渐进

• 低龄启蒙：对于低年级的孩子，可以选择一些简单的英语绘本，像《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》。这类绘本画面色彩鲜艳，文字简单重复，孩子很容易理解和接受。家长可以和孩子一起读，一边指着图片，一边用生动的语气朗读，让孩子在欢乐的氛围中感受英语的魅力。

• 中高年级拓展：随着孩子年龄的增长和英语水平的提高，可以逐渐增加阅读的难度。推荐《Charlotte's Web》这样的经典英文小说，故事生动有趣，能激发孩子的阅读兴趣。家长可以鼓励孩子自主阅读，遇到不认识的单词先尝试根据上下文猜测意思，读完后再一起讨论书中的内容，加深孩子的理解。

二、听力训练：磨出英语“好耳朵”

坑点：听力输入不足，理解困难

有些家长认为听力训练不重要，把更多的时间花在了读写上。结果孩子在听英语时，总是反应不过来，听不懂内容。就像一个人学游泳，只在岸上练习动作，不下水，永远也学不会。

策略：多样听力材料，沉浸式训练

• 日常渗透：家长可以在孩子起床、吃饭、做家务等时间，播放英语儿歌、英语故事或者英语动画片的声音，让孩子在潜移默化中接受英语的熏陶。比如播放《Super Simple Songs》，里面的歌曲节奏欢快，歌词简单，孩子很容易跟着哼唱。

• 专项训练：每周安排一定的时间进行专门的听力训练。可以使用英语听力教材或者在线听力资源，让孩子听完后问题或者复述内容。刚开始可以放慢语速，随着孩子能力的提高，逐渐增加语速和难度。

三、写作启蒙：从说到写的自然过渡

坑点：急于求成，忽视基础

有些家长希望孩子一开始就能写出完整的英语作文，直接跳过了口语表达和简单句子书写的阶段。这就像让孩子还没学会走路就开始跑步，孩子会感到非常吃力，甚至对写作产生恐惧。

策略：循序渐进，激发兴趣

• 口语先行：先让孩子用英语进行简单的口语表达，描述身边的事物或者讲述自己的经历。比如让孩子用英语说一说今天在学校吃了什么、玩了什么游戏。家长可以认真倾听，给予鼓励和纠正。

• 句子书写：当孩子能够流利地用英语表达后，再引导他们把说的话写下来。可以从简单的句子开始，如“I have a dog.”（我有一只狗。）随着孩子词汇量和语法知识的增加，逐渐引导他们写出更复杂的句子和段落。

• 创意写作：鼓励孩子进行创意写作，比如写一篇关于自己梦想的小短文，或者编一个英语小故事。家长可以和孩子一起讨论写作思路，给予适当的指导和建议。

四、兴趣培养：让英语学习充满乐趣

坑点：方法枯燥，兴趣丧失

如果家长总是让孩子死记硬背单词、做大量的语法练习题，孩子会觉得英语学习非常枯燥，从而失去学习的兴趣。就像吃一顿没有味道的饭，孩子很难坚持下去。

策略：多样化活动，点燃热情

• 英语游戏：玩一些英语游戏，如“英语猜谜语”“英语拼图”等。在“英语猜谜语”游戏中，家长可以出一个谜语：“I'm a kind of animal. I have a long tail and I like to eat bananas. What am I?”（我是一种动物。我有一条长长的尾巴，我喜欢吃香蕉。我是什么？）让孩子猜，猜对后给予小奖励。

• 英语表演：组织家庭英语小表演，让孩子扮演不同的角色，用英语进行对话和表演。比如表演《小红帽》的故事，孩子可以分别扮演小红帽、大灰狼和外婆，通过表演加深对英语的理解和运用。

• 英语文化体验：带孩子参加一些英语文化活动，如英语圣诞派对、英语电影欣赏会等。让孩子亲身体验英语国家的文化，感受英语的魅力。

五、家长角色：做孩子英语学习的引路人

坑点：过度干预或放任不管

有些家长对孩子的学习过度干预，孩子一出错就马上纠正，让孩子感到压力很大；而有些家长则对孩子的学习放任不管，认为孩子自己会学。这两种极端的方式都不利于孩子的英语学习。

策略：适度引导，鼓励支持

• 共同学习：家长可以和孩子一起学习英语，营造良好的学习氛围。比如和孩子一起背单词、一起看英语电影，在学习过程中互相交流和鼓励。

• 鼓励探索：当孩子遇到问题时，不要直接告诉他们答案，而是引导他们自己思考和探索。比如孩子问一个单词的意思，家长可以让孩子先根据上下文猜测，然后再一起查字典确认。

• 肯定进步：无论孩子取得多小的进步，都要及时给予肯定和鼓励。比如孩子正确读出了一个难读的单词，家长可以说：“你太棒了！这个单词读得很准确！”让孩子感受到自己的努力得到了认可。

家长们，小学英语学习是一个充满乐趣和挑战的过程。只要我们用正确的方法引导孩子，激发他们的学习兴趣，孩子们一定能在英语的世界里茁壮成长，成为“英语小达人”！