如何写《读书笔记注意》教你5招搞定！（精选5篇）

更新日期:2025-07-29 06:44

写作核心提示：

这是一篇关于读书笔记写作注意事项的文章：
"读书笔记：不仅仅是记录，更是思考的印记"
读书笔记，是读者在阅读过程中，为了加深理解、积累知识、启发思考而做的记录。它既是阅读的副产品，也是阅读的深化和升华。一份好的读书笔记，不仅能帮助我们记住书中的内容，更能成为我们独立思考、构建知识体系的重要工具。然而，如何写好读书笔记，使其真正发挥效用，却并非易事。以下是一些在撰写读书笔记时应该注意的事项：
"一、 明确目的，有的放矢"
在开始阅读之前或阅读过程中，先思考你写这篇读书笔记的目的是什么？是为了梳理情节？记录关键概念？寻找启发？还是进行批判性思考？不同的目的决定了笔记的侧重点和形式。例如，如果是为了备考，可能需要更侧重于知识点的整理；如果是为了个人成长，可能更关注作者的感悟和启发。明确目的，能让你的笔记更有条理，避免事倍功半。
"二、 内容翔实，抓住核心"
读书笔记的核心在于“记录”和“提炼”。记录什么？首先当然是书中的关键信息，如核心观点、重要理论、精彩引言、关键人物、重要事件等。其次，记录下自己的思考、疑问、联想和感悟。提炼什么？要善于从纷繁复杂的内容中筛选出最本质、最有价值的信息，用自己的语言进行概括和

一定要大量读书:读书笔记这样做，让你的阅读效率翻10倍

读完的书记不住、记不久，是很多读书者遇到过的问题。

做读书笔记是帮助记忆的方法之一，但怎么做笔记才最有效也同样是个让人迷茫的问题。

划线式、摘抄式的读书笔记不仅费时费力，效果也不明显。

那高质量的读书笔记该怎样写呢？

《海绵阅读法》一书中提到三种层次的读书笔记法，可以有效地帮助我们解决以上问题，让学过的知识焊在你的脑子里。

首先提醒大家，不是所有的书都适合这种笔记法。

在做读书笔记之前，我们可以通过速读法快速了解一本书的核心内容，判断这本书有没有精读的必要。

如果一本书值得花费时间和精力进行精读，那么这套读书笔记法会非常有用。

第一层次：局部碎片化的笔记

读书离不开思考，精读之所以叫精读，就在于精深思考的过程。

所以，这一遍读书的时候不能心急，要重质而不重量。

尤其是刚开始运用这种读书方法的时候，一定要耐得住性子，把阅读与自己的需求相结合。

读书是为了学以致用，要牢固掌握知识，就要以解决自己当前最困惑的问题为导向，并充分自己调动自己过往的知识储备和经历经验，在阅读中思考和寻找答案。

所以，深度思考和记录想法是阅读中必须要做的事情。

准备一支笔，不要太爱惜书籍，有想法随时记录上去，这一遍阅读的主要任务就是尽可能深且多地激发想法，并记录这些零碎的想法。

那应该从哪些方面思考和记录呢？

作者提出了一套万能读书笔记模板法，从9个方面进行梳理和记录，基本能涵盖阅读思考的方方面面。

（1）阅读动机

阅读动机，就是你为什么要读这本书。

需求强烈的动机是我们做一件事的持续动力，明确自己的阅读动机，才能激励自己把书读下去。

一般阅读动机包括获得行动指导、获得精神力量和满足认知需求三种。

例如，我读这本《海绵阅读法》的阅读动机，就是为了解决怎样高效做读书笔记的问题，属于获得行动指导。

读名人传记，用榜样力量鼓舞自己，是获得精神力量。

读心理学书籍，认识自我，认识人性，是满足认知需求。

当然，阅读动机不是单一的，读一本书的收获也可以是三者兼具的。

读书之前，在扉页等处找一个空白，写下自己的阅读动机，可以时刻提醒自己为什么读这本书，读完之后再对照动机，看是否解决了自己的问题和困惑。

（2）核心概念

论述类书籍中的一些重要概念，也是第一遍阅读中需要重点关注的。

这类书籍一般都是围绕一个或几个核心概念来论述的，理解了核心概念，才能真正读懂作者的写作意图。

对于小说类书籍，可以记录其核心人物和核心情节，通过梳理来进一步明晰情节发展，理解人物的内心和情感变化，有助于我们更好地理解人物形象和故事内核。

（3）金句收集

很多人读书喜欢画线，画的就是这些表达精准、思想深刻、带来强烈情感冲击、传递为人处世原则的金句。

这些能带给人强烈触动的句子往往是激发灵感、触动思考的引擎，有时基于这样一个句子就能生发出很多内容，写一篇文章也绰绰有余。

所以，阅读中要留意这些金句，同时留意自己因此而生的感想和观点，这些才是真正属于你的智慧成果。

（4）故事案例

人都是喜欢听故事的，一本书要讲得有理有趣，故事案例是必不可少的。

空洞地阐述道理难免乏味，也不利于记忆。但如果把道理寓于故事之中，人们就可以在不知不觉中得到启发。

而且把这些故事案例记下来，也可以在自己的写作中引用，让文章更具可读性。

（5）联想发散

人的思维是个很活跃的东西，接收到信息刺激，就会自觉地运转起来，联想发散。

阅读中的联想发散主要有两个目的：深度理解、内化信息和快速、持久记忆信息。

尤其是从自身需求出发的联想，是将书本知识与自身情况的深度结合，从而建立新旧知识之间的联结，将新知有机地植入到我们已有的知识体系当中，强化记忆。

（6）任何疑问

问题是思考的开端，组织答案的过程就是思考的过程。

但其实，把问题清晰、准确地描述出来的过程也能催动思考。

阅读中有任何疑问都可以记录下来，并在接下来的阅读中不断思考，梳理逻辑，组织答案。

（7）洞见时刻

洞见时刻，也就是我们常说的“顿悟”。

那些长久困扰我们的问题，往往能在阅读中、在不断的思考中得到启发，新旧知识碰撞产生的灵感火花会让人茅塞顿开，恍然大悟。

这种认知上的突破和升级，不仅能带来心理上的振奋和惊喜，更重要的是，一定要把握住这样的新发现，依次为起点进行深入总结和思考，也许得到的就是又一个杰出的创见。

（8）情绪感受

喜、怒、忧、思、悲、恐、惊都是人的情绪，情绪也是最能反映认内心对外界刺激反馈的表现。

情绪和感受是思考的绝佳触发点。例如，读小说时，我们会跟着主角的一起欢笑、流泪，因为主角的经历让我们感同身受，能与自己某一时刻的经历产生共鸣。

读书的过程中总是伴随着情绪的起伏，有所得时的满足，醍醐灌顶时的狂喜，对照自身不足时的警醒，这些情绪都是激发深度思考的推手。

阅读中，要留意把这些能引起自己强烈情绪情感波动的地方记录下来。

（9）行动灵感

阅读只有落实到行动上，才能真正起到作用。

读了书之所以记不住，就是因为阅读中接收到的信息太多，但真正能发挥作用、激发行动的却不多。

所以，把阅读与自身需求相结合，把接收到的信息转化为具体的、可落地的行动或指导行动的原则，并通过通过追踪行动改变，才能最大程度上发挥信息的价值，才能真正实现“知识改变命运”。

这一遍阅读时不强求记忆，重点是随时随处记录自己的感想，把书本当做笔记本，尽可能深入的思考。

为了方便后期整理这些记录，还可以配合书签或者便签，提取和标记关键词，作为搜索线索。

这样的精读方法无疑是很消耗时间和精力的，但是经过这样全面且深度的思考之后，能够实现书本知识与我们自身的知识、阅历的深度结合，从中获取更多对个人成长有益的启发。

第二层次：全局概览的笔记

如果第一遍的精读是从细节入手，以尽可能多地催动思考，旨在把书读厚，那么第二次的阅读就需要从整体着眼，把书读薄。

在第一遍精读的基础上，我们已经记录了很多思考成果，接下来要做的就是梳理这些思考成果，按照一定逻辑整理成体系，绘制思维导图。

这就是第二层次概览全局的笔记。

这样的梳理不今能帮助我们方便理解、内化和吸收属书籍的底层架构，也方便后期的复习掌握和调用。

这一遍的阅读不需要再逐页读书，重点读第一遍的记录即可，有不清楚、不理解的地方，再去翻书重读原文。

绘制这样的思维导图，只需要一支笔和一张A4纸，在中间写下书名，然后依次梳理各个分支。

梳理分支的方法有两种：

第一，可以按照书籍本书的逻辑（目录）进行，一个章节就是一个分支。

整理的过程中可以根据实际情况进行调整，如一些不重要的、自己熟知的内容可以删减，一些主题相同或相近的章节可以合并等。

第二，以自我本位为中心进行梳理。

这样的梳理完全服务于自身的成长需要，以自我当前最困惑、最需要解决的问题为核心，逐步深入思考、探索关于问题的真知灼见和解决方案。

这样，思维导图绘制完成的时候，自身的问题如何解决也就很清楚了。

整理思维导图的过程中要注意，这一层次的笔记不需要过于详细和繁琐，而是要要提取关键词，高度浓缩信息。

而有些需要深入解读的部分，可以标记页码，方便以后查阅。

最后建议大家，虽然绘制思维导图的工具很多，但最好还是手绘，眼过一遍不如手过一遍，书写的过程也是理解记忆的过程。

也不要纠结自己画的好不好看，大胆地去画，自己能看懂即可。

绘制完成后，可以用不同颜色的笔去涂色、标记重点，不仅能愉悦眼球，也有助于记忆。

把画完的思维导图夹在书里，定期复习，可以让短期记忆转化为长期记忆。

第三层次：结构内化的笔记

这一层次的笔记主要是阅读者的独立见解和个人思考，通过写读书文章的方式，进一步将知识加工内化后输出，真正把获取的信息转化为自己的知识，为我所用。

读书文章的写法主要有以下四种：

（1）清单式写法

从书中提取自己感兴趣的几个点，然后梳理各点之间的逻辑关系，再补充故事案例等素材，就是一篇文章。

（2）只抓一个要点

第一步精读的时候，我们按照万能读书笔记模版法记录了很多想法和观点，从中选择最打动自己的一个点。基于这个点，整理自己之前记录的相关观点感想，阐发开来，也能成为一篇文章。

（3）提出一个关心的问题

提出一个自己或者大家都很关心的问题，用书中知识进行解答，比如这篇文章就是对“如何高效做读书笔记”这一问题的。

（4）解读时事热点

新闻热点每天都有，对于这些新闻，每个人都有自己的看法。用书中的知识来解读新闻时事，再加上新闻本身的流量加持，是自媒体写作的一种常见的选择。

写读书文章的笔记方法，不仅能筛选出重点中的重点，促进深度思考，结构化地整理自己的收获，而且在写作的过程中用自己的话进行复述，是进一步的深度内化。

结语

三个层次的读书笔记从细节的深度到整体的概览，再到实践运用，通过思考、梳理和使用把从书中获取的信息与自身融合，层层内化，最后在学以致用中达到对知识的长久记忆。

这三个层次的读书笔记法刚开始操作的时候会觉得麻烦，但是熟练之后，读书效率会大幅度提高。

万事开头难，请一定要放下畏难心理，把学到新方法先立刻去实践三遍，才能真正体会到其中的好处。

以上是单本书阅读的读书笔记法，书读多了之后该怎样整理笔记，建立个人知识体系，我们下篇文章继续讲解。

《知识内容写作课》读书笔记

一、作者要解决的主要问题 在自媒体时代，大量专业人士拥有扎实的专业知识，却因传播方式不当导致知识难以被大众理解和接受。具体表现为：专业人士习惯使用行业术语，与大众沟通存在壁垒；大众对专业知识产生误解甚至抵触，出现“反专业”倾向；假专业人士凭借话术占据话语权，误导公众。作者郑国威希望通过本书提供一套系统方法，帮助专业人士突破传播困境，将专业知识转化为大众乐于接受的内容，进而打造个人知识品牌，让专业知识产生正向影响力。

二、全书大纲框架

1. 自序 ：以霍金的例子引出知识传播的价值，强调专业人士在自媒体时代可通过有效方法扩大影响力。

2. 第零章：为什么你的专业知识没人看？ ：分析专业知识传播难的原因，包括专业术语的滥用、沟通方式的错位，以及传播不畅带来的恶性循环，提出本书旨在帮助专业人士“用专业知识打造品牌”。

3. 第一章：知识写作九宫格 ：提出核心写作框架“知识写作九宫格”，包括热点、场景、谁、为什么、怎么做、结果与展望、感受、参考数据、图片影音九个要素，详解每个要素的运用方法与注意事项。

4. 第二章：让知识更受欢迎的五种文类 ：介绍教学文、新知文、翻案文、热点文、大补贴五种易上手且受读者欢迎的写作类型，说明每种文类的特点与适用场景。

5. 第三章：如何让硬知识变成In知识 ：从人类大脑偏好出发，分析“亲近性”与“新奇性”对内容吸引力的影响，提出创造亲近性的三个R（Related、Reveal、Repeat）和创造新奇性的三个W（Why、WTF、Wow）。

6. 第四章：爆红知识文章的十个案例套路 ：提供可直接模仿的写作套路，包括热点与历史背后的知识、空想科学、破解与翻案、一般名人、专业名人、生活必需、社会争议的知识、有感创新、性爱剖析、针对科学/专业。

7. 第五章：如何精准推广内容，建立品牌认同 ：讲解内容推广的关键角色（联结者、专家、推销员），以及利用读者反馈造势的方法，强调“公共财”与“犯错”在造势中的作用。

8. 第六章：建立个人知识品牌的方法 ：分阶段（前期测试、中期建渠道、后期合作）介绍品牌打造策略，提出品牌个性的三种选择（Different、Dazzling、Deep）和三种有影响力的角色（知识健身教练、知识厨师、知识清净师），并说明如何建立知识社群与博客。

9. 结语 ：以“清官要比贪官更奸”类比，强调专业人士需掌握传播技巧应对信息乱象，呼吁读者行动起来输出知识。

三、专用术语表

1. 知识写作九宫格 ：结合专业知识与爆红元素的写作框架，包含热点、场景、谁、为什么、怎么做、结果与展望、感受、参考数据、图片影音九个要素，帮助作者架构文章。

2. 热点文 ：以大众关注的流行文化、节庆、名人等热点为切入点，结合专业知识撰写的文章。

3. 翻案文 ：颠覆大众固有认知，揭示事实真相的文章，常用“你以为是这样，但其实是这样”的结构。

4. UGC（User Generated Content） ：用户生成内容，指读者对文章的反馈（如评论、问题、建议等），可用于内容造势。

5. PGC（Professional Generated Content） ：专业生成内容，指专业人士或媒体组织创作的内容。

6. 最小可行性产品 ：在品牌建立初期，用于测试市场反应的核心产品（如一篇知识文章），以快速验证可行性并修正。

7. 三个D ：品牌个性的三种选择，即Different（与众不同）、Dazzling（亮眼）、Deep（深度）。

8. 知识健身教练 ：高频次提供轻量化知识内容，帮助读者持续积累知识的品牌角色。

9. 知识厨师 ：低频次提供整合性、高厚度知识内容，帮助读者系统理解复杂议题的品牌角色。

10. 知识清净师 ：针对混乱或错误信息进行拨乱反正，提供正确知识的品牌角色。

11. 亲近性 ：内容让读者感到熟悉、共鸣的特质，可通过时代感、人称使用等方式创造。

12. 新奇性 ：内容让读者感到新鲜、意外的特质，可通过“最”“唯一”“反常识”等方式创造。

13. 三个R ：创造亲近性的三个要素，即Related（相关性）、Reveal（自我揭示）、Repeat（重复）。

14. 三个W ：创造新奇性的三个要素，即Why（好奇心）、WTF（负面情绪联结）、Wow（愉悦情绪）。

15. 联结者 ：在社群中主动联结不同人群，人脉丰沛的内容推广者。

16. 公共财 ：对所有人（包括竞争对手）有帮助的内容或资源，可增强品牌信任感。

四、重要段落的主旨句

1. 有效的沟通，就是让对方理解与接受，并改变行为。

2. 大众或许不是对你的专业没兴趣，只是他们听不懂你说的专业。

3. 知识写作九宫格的目的，是帮助专业者将知识变成有用、有趣的热门文章。

4. 通过热点的掌握，我们要运用大家原本的注意力，将原本不感兴趣的专业知识传播出去。

5. 场景就是要引导大家进入故事，可以是想象出来的时空，也可以是大家熟悉的真实时空。

6. 一篇好文章，背后应该都有一个简单的“为什么”——抓住核心问题意识。

7. 说清楚知识产生的“怎么做”，能提升读者对文章和作者的信任感。

8. 正确传达研究成果的“可能性”，是避免争议、提升信任的关键。

9. 把情绪融合在文章中，才能激发读者的下一步行动（包括分享、实践等）。

10. 参考数据是让读者决定文章是否值得相信的最后一个关键。

11. 教学文能让读者觉得你是有实际操作经验的专家，快速累积信任。 12. 新知文能展现你对领域脉动的掌握，吸引追求新鲜知识的读者。 13. 人的大脑会不自觉追求两种东西：感觉亲近的，或是感觉新奇的。 14. 亲近性让读者感到“我懂你的感受”，新奇性让读者感到“这件事超出预期”。

15. 热点与历史背后的知识套路，是通过大众关注的焦点转移到专业知识。

16. 空想科学不是批判幻想，而是探讨“如果幻想为真，现实会怎样”。

17. 推广内容的关键是找到联结者、专家、推销员三种角色，而非依赖大媒体。

18. 从借势到造势，核心是让读者参与内容创作，利用UGC扩大影响力。

19. 打造知识品牌的三个阶段：测试可行性、建立自有渠道、寻求合作扩大影响。

20. 知识品牌的核心不是粉丝数量，而是认同你知识的“部落”（铁粉）的凝聚力。

五、论点支撑图 核心论点 ：专业人士可通过系统方法将专业知识转化为大众接受的内容，进而打造个人知识品牌。

- 分论点1：专业知识传播难的根源是沟通方式错位

- 证据：专业人士习惯使用术语，与大众存在认知壁垒；过度使用术语会加剧大众的抵触（第零章）。

- 论证方法：归纳法（基于泛科学观察到的普遍现象）。

- 分论点2：知识写作九宫格是内容创作的核心框架

- 证据：九宫格涵盖吸引读者（热点、场景）、建立信任（谁、参考数据）、传递价值（为什么、怎么做）、引发行动（感受）等要素；每个要素有具体运用案例（如热点结合电影、场景结合生活场景）（第一章）。 - 论证方法：演绎法（从传播逻辑推导出框架必要性）+ 案例论证。

- 分论点3：内容需兼具亲近性与新奇性

- 证据：人类大脑因进化偏好熟悉（亲近性）与未知（新奇性）；通过时代感、人称创造亲近性，通过“最”“反常识”创造新奇性（第三章）。

- 论证方法：类比法（用狩猎采集的进化逻辑类比大脑偏好）+ 归纳法（总结创作技巧）。

- 分论点4：推广与品牌建立需分阶段、抓关键

- 证据：初期测试内容可行性，中期建立自有渠道，后期合作扩大影响；推广依赖联结者、专家、推销员，品牌角色可选择健身教练、厨师、清净师（第五、六章）。

- 论证方法：类比法（将品牌建立类比为创业）+ 案例论证（泛科学的发展历程）。

六、总结与知识迁移计划

总结

核心问题 ：专业人士的知识因传播方式不当难以被大众理解，导致影响力薄弱。

解决方案 ：通过知识写作九宫格构建内容框架，运用五种文类和十个套路创作，兼顾亲近性与新奇性；分阶段推广，利用UGC造势，打造有个性的知识品牌。

论证路径 ：从问题分析出发，提出写作框架与内容优化方法，再延伸到推广与品牌策略，结合泛科学案例与心理学原理支撑论点。

个人启示 ：专业知识的价值不仅在于深度，更在于传播的广度；有效的传播不是讨好大众，而是用大众能接受的方式传递价值。 知识迁移计划

1. 工作应用 ：撰写行业报告时，先用九宫格梳理框架（如结合热点政策、场景化案例），用“翻案文”形式纠正行业常见误区；通过公司社群收集读者问题，整理成“大补贴”文章增强互动。

2. 生活应用 ：在分享育儿知识时，以热点育儿话题为切入点（热点文），用“教学文”拆解具体方法，穿插个人经验（亲近性）和冷门研究（新奇性），吸引同频家长形成小社群。

3. 长期实践 ：每月选择一个行业热点，用“知识厨师”角色撰写深度分析；每两周发布一篇“知识健身教练”式短文，积累读者；定期复盘反馈，调整内容方向。 通过这套方法，既能让专业知识被更多人看见，也能逐步建立个人在领域内的影响力。