推荐《对论语先进的读后感》相关写作范文范例（精选5篇）

更新日期:2025-07-29 10:26

写作核心提示：

写一篇关于《论语》先进篇的读后感，需要注意以下几个关键事项，才能写出一篇深刻、有见地且结构清晰的作文：
"1. 明确“先进”篇的核心内涵与主旨："
"理解篇名：" “先进”并非指社会地位上的先进，而是指道德修养、人格境界、学习能力或才德表现等方面比较突出、走在前面的人。这部分主要记录了孔子如何评价弟子、如何指导弟子的成长，以及他对教育、人才和德行优先的看重。 "把握核心思想：" 这一篇集中体现了孔子的教育思想（因材施教、启发引导）、人才观（德才兼备、重德轻利）、君臣关系思想（忠、孝、悌、信的应用）、以及对社会不同角色的期望（如“君子”与“小人”）。 "梳理关键章节：" 重点关注孔子评价弟子（如“由也升堂矣，未入于室也”）、论君子与小人之别、谈孝悌的重要性、关于“忠”与“信”的论述、教育方法（如“不愤不启，不悱不发”）等段落。
"2. 精心选择感悟点与论据："
"避免泛泛而谈：" 不要试图涵盖所有内容，选择一两个你最有感触、最想深入探讨的点。例如：

读《论语》有感

读《论语》有感

一部《论语》千古流传，一位老师万世师表。中国人的仁德智慧，两千年的风骨性格都蕴藏在这位老师和他学生的对话里。

夫子言：德不孤必有邻。孔子的言传身教穿越了两千多年的时空，品读《论语》，就是与圣人对话，跟着孔子学习，这样的学习不亦说乎。

泰戈尔曾说过：“世界以痛吻我，我要报之以歌”，孔子的一生是对这句话最完美的诠释。孔子毕生坎坷，三岁丧父，十七岁丧母，“吾少也贱故多能鄙事”，为了生活他做过仓库保管员，看管过牛羊，但却始终保持对生活的乐观与豁达。他为了“人人学为君子，实现天下归仁，以求天下大同”的理想，五十五岁时毅然带着理想出发，离开鲁国周游列国，耗时整整十四年。孔子虽生于乱世但坚守道义，是一位心怀天下的贤者。他把“仁”的思想传播，他的三千高徒遍布各个诸侯国，其思想影响了后世孟子、朱熹等许多的儒学大家。法国著名启蒙思想家伏尔泰甚至将“己所不欲勿施于人”这个思想在十八世纪末写进了《人权宣言》，《论语》带着中国古代的思想和智慧周游了世界。

读《论语》而知如何为学、为人、为政。从《论语》中我们懂得了人生追求“仁以为己任，修己安人，安百姓”；我们懂得了忠恕之道“己所不欲勿施于人，己欲立而立人，己欲达而达人”；我们还懂得了为人之道“为人应当孝、悌、忠、信、温、良、恭、俭、让”。《论语》的思想浸到我们骨子里，浸到我们的血脉里。夫子追求的大道，早已代代流传。

孔子开创的儒学承载了中华民族的文化血脉，儒学提倡的“仁者爱人以德立人，天下为公大同世界”的思想，还有“求同存异和而不同和谐相处”的思想，已走向世界成为了人类文明的重要组成部分，在未来也必将会发挥更大的作用。

《论语》是指引我们人生前进的一盏明灯，追慕先贤，感受夫子“从心所欲不逾矩”的人生境界。以《论语》为代表的中华文明的精华仍然在历史的时空中凝望着我们，就让我们从中汲取心灵的力量，悟得生命的智慧吧！

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弘扬优秀文化 传承民族精神——邯郸四中高二语文组活动经典阅读之论语有感

来源 邯郸市第四中学

在现代社会中，所谓的孔孟、老庄已经离人们越来越远，圣贤与经典也逐渐模糊，纷繁世界的庸俗烦琐和思想的高贵纯粹似乎缺少了一些必要的链接。《论语》作为中华民族重要的文化典籍，蕴含着我国传统文化的精髓，承载着中华民族的民族精神、民族情感和思想精华，对当代中国乃至世界仍产生着深远影响。为传承中华优秀传统文化，提升学生传统文化素养，提升阅读水平，高二语文组组织学生开展传统文化之《论语》学习活动。

本次活动由高二全体学生参与，整个活动过程在语文组老师的具体指导下有序进行。提前给学生下发一些有关孔子及其《论语》的资料，课上讲解《论语》选段，学生收集相关资料图片，准备好手抄报硬纸、彩笔等，然后由各班以学习小组为单位自办手抄报，要求图文并茂，文字为主，图画为辅，力争达到内容与形式的完美统一。学生们办报热情很高，组内成员分工协作，把对孔子及《论语》的认识倾注于笔端，出现不少佳作。

活动通过诵读《论语》、感悟《论语》、践行《论语》，提升了学生的文化素养，培养了学生爱经典、诵经典的学习意识和行为习惯，使同学们树立了谦虚好学的态度，学习了脚踏实地的精神，活动也帮助同学们更好地传承和弘扬了中华民族优秀传统文化。

“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”几千年以来，论语基本精神没有变，这种传承是真正的中华基因，中华民族拥有与时俱进和开放包容的精神，创造出了灿烂的中华文明，为人类作出了卓越贡献。新时代，新征程，坚持继承和发展中国传统文化，让中华传统文化绽放更加夺目的光彩。