如何写《幼儿讲课观后感》教你5招搞定！（精选5篇）

更新日期:2025-07-29 15:42

写作核心提示：

写一篇关于幼儿讲课（或幼儿教育相关活动）的观后感作文，要想写得深刻、真切、有见地，需要注意以下几个关键事项：
"1. 明确观后感的核心：不仅仅是记录，更是反思和感悟。" "区分“看什么”与“想什么”：" 不要仅仅罗列讲座或活动的流程、内容要点，更要深入挖掘这些内容触发了你哪些思考、哪些共鸣，或者让你对幼儿教育产生了哪些新的认识、疑问或启发。 "“感”是重点：" “观后感”的“感”是情感、感想、感悟。要写出自己的真实感受，无论是敬佩、感动、惊讶、困惑，还是受到的启发和冲击。
"2. 精心选择观察和反思的切入点。" "聚焦具体细节：" 不要泛泛而谈。选择一个或几个让你印象最深刻、感触最深的点来深入剖析。这可以是老师某个特定的教学技巧、某个与幼儿互动的场景、某个教育理念的表达、某个幼儿的反应等。 "小切口，深挖掘：" 选择一个相对小的切入点，然后围绕这个点展开深入的分析和思考，阐述它为什么让你印象深刻，它体现了什么教育理念，对你有什么启发。
"3. 观点明确，论据充分。" "亮明观点：" 在文章开头或主体

到孩子身边去——读《儿童立场》有感

近年来，“儿童立场”这一词时常会在我们的教育实践中，那么，什么是“儿童立场”呢？有的说儿童的想法与观点，也有的说儿童的兴趣与需求？带着这样的思考，暑期，有幸拜读了成尚荣先生的《儿童立场》一书，让我对“儿童立场”有了深入、立体的认知。成先生认为儿童立场需要我们回到儿童原来的意义上去，回到儿童最伟大之处去，回到儿童完整的生活中去，回到儿童的生活方式和游戏方式上去。

《儿童立场》 图说封面

然而，回归当下教育，我们往往无法真正认识儿童、了解儿童，常常出于成人本位替他们作选择，基于我们的认知经验帮助他们做判断，这些看起来像是推动儿童发展，但真的是孩子需要的吗？真的是孩子感兴趣的吗？真的是孩子愿意去探究发现的吗？

短短四年的教育生涯，我也尝试基于儿童立场去走近我们的孩子，我交流的主题为“到孩子身边去”，将从以下三个方面作阐述：

记得家访时，一个叫涵涵的孩子的异常表现引发了我的思考，她几乎很少说话，在家长连续追问下才能蹦出些许词汇，来园后，她的行为表现让我更为吃惊，她对于集体活动中同伴的接触产生恐惧，喜欢独自一人游戏；对于成人的指令置之不理，随性而为，这都让我陷入无助，也许是为人师的那份执着与热爱，我与家长深入沟通了解，家长的无助竟让我激动落泪。于是，我就笃定要走进涵涵的内心，了解她，包容她！

首先，到孩子身边去观察

著名教育家蒙台梭利曾说过：“惟有通过观察和分析，才能真正了解孩子的内在需要和个别差异。在初入园的几天里，涵涵频繁出现尿裤子的现象，跟随她进入厕所后竟发现，涵涵一直在男孩子小便池入厕，我想如此反常的行为一定是在日常生活中日积月累产生的，与家长沟通得知家中并未进行性别意识引导孩子正确入厕，成人无意识的行为暗示就会导致孩子问题行为的产生。因此，家园合力，我们共同用图书、动画以及标记认知等方式引导涵涵形成正确的入厕意识，在大约三周时间里，我都坚持陪伴她入厕，当孩子无需我引导能独立正确入厕的那天，我的内心充斥着无尽的喜悦！是呀！到孩子身边观察是多么重要！

其次，到孩子身边去发现

每一个孩子都是独立而富有个性的，并不断动态变化着，作为教师的我们应走近他们，用心品读，细心发现，看见孩子的兴趣、需要，同时用他们喜欢的方式去支持、去助推，去帮助他们建构属于自我意义上的经验。在一次偶然的音乐活动中，孩子们学习用沙锤表现乐曲结尾部分的节奏，当其他孩子表现生疏时涵涵却显得十分熟练，她认真聆听乐曲，准确表现节奏音型，此时的她仿佛已经是乐曲里那个快乐的小精灵，在后续的音乐体验中我发现涵涵确实对于音乐十分敏感。我就像发现了新大陆一般，与妈妈建议家中可用音乐作为起床、吃饭、游戏、整理等环节的提示，以帮助她养成良好习惯。正是这样靠近孩子的发现，让我站在“儿童中央”，找寻到她的“发光点”，用切合孩子兴趣的方式与他的一日生活相关联，支持他们的自由探索、快乐表达，让他们在这样的体验中获取更好的生长！

最后，我们要到孩子身边去等待

我们都知道，孩子的成长充满着“路漫漫其修远兮”的艰辛，需要“吾将上下而求索”的精神，如今，涵涵已经入园将近一年了，细细品来，改变甚多。从独自活动到能跟着老师参加集体活动；从只会说自己的名字到已经能够清楚叫出班级每个同伴的姓名、清楚表达自己的需求；从单纯的表现节奏到能够听指令表现音乐节奏、演唱歌曲......很多进步都慢慢发生着！

其实，孩子的“小宇宙”是变化的，它的内容在以惊人的速度消失和重组。我们能做的便是走近、触摸一个个“小宇宙”，用心发现、用爱陪伴，去感受这些小宇宙自己的变化、运转方式，静静欣赏这里悄然浮现的闪亮星球。

如同儿童诗《梦中》描写的那般“梦中，/我把小手伸出来/让它透透气；//梦中，/我把小脚踢出来，/让它散散步……

如此简单的话语却将真实、温暖的画面呈现在我们眼前，看来，我们真的要到孩子的队伍中，到孩子的身边去，心在儿童立场，情在儿童立场，让我们的孩子成为种诗的人，只有这样，才是你和我最闪亮的“儿童立场”。（教育专业组 宁波市镇海区镇海宝山幼儿园 蒋倩倩）

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育儿直播视频有感

观后感：通过昨晚周老师讲的“立德树人，家校共育”线上直播课，让我们家长朋友们对幼儿的家庭教育有了更深刻的认识和理解，主要从以下三个方面进行启示：

一、培养孩子为自己负责。那么在这个过程中，主要从三个方面进行展开：1.让孩子带路。在生活中，我们可以让孩子带领我们去做一些事情，比如求助孩子带领我们去超市，去学校，这个东西怎么打开等等，让他们有一种主人翁的精神，学会自主的解决问题，不论对错，也要学会为自己的行为负责！ 2.让孩子多做力所能及的事！比如，让孩子们学会自己的事情自己做！（这也是我的孩子经常在家里喊得最响亮的一句口号，他的爸爸经常让他要知行合一才行哦！呵呵！）拿碗筷，自己换鞋，帮助妈妈拿衣架等等，不仅能养成孩子爱劳动的好习惯，更能学校家庭生活中的责任感！3.让孩子参与家庭决策！虽然孩子们现在还很小，但是他们仍然是家庭成员中的一份子。在一些家庭决策中，爸爸妈妈可以主动询问孩子们的意见，说出他们的想法，让他们感受到自己在家庭里的重要性以及价值感，这样也能增强孩子们以后在生活中方方面面的责任感！

二、培养孩子的自信和自尊。1.暗示孩子不一般。每个孩子都是一个家庭的希望与寄托！同样也是每个家庭独一无二的小宝贝，让我们的爸爸妈妈都有一双发现美的眼睛，多去探索他们美好向上的一面，给予孩子们鼓励和信心，让他们更加有自信与自尊！2.找到孩子的优点并鼓励和扩大。每一人都喜欢听到鼓励和赞美的，身心愉悦，并为之奋进！孩子们也是一样的，这就要求我们爸爸妈妈们多去鼓励，激励，表扬和赞美孩子们的闪光点，并进行扩大发展，让孩子们觉得自己是最棒的！

三.不要给孩子种下学习的限制性信念。1.孩子成长不成你所期望的样子，因为他只会成长你嘴里的样子。这就要求我们做爸爸妈妈的多从自己做起，多用鼓励、积极，、正面、阳光的语气和语言去跟我们的孩子进行沟通和教导，只有这样，孩子们才会健康快乐的成长，长成我们言行合一中优秀的样子！2.你鼓励什么，孩子就会收获什么，你抱怨什么，孩子就会失去什么。这一点同样也是要求我们爸爸妈妈们多鼓励少抱怨，多给予孩子们正面积极的赞美，即使偶有违愿，也要看到阳光的一面，把批评变成表扬，把抱怨变成赞美，不一样的说法也许会收获不一样的效果哦！

总之，孩子的成长离不开家庭，学校，社会三位一体的共同教育。而这堂直播课也给我们处于幼儿阶段的爸爸妈妈们上了生动的一课：如何做好家庭教育以及家庭教育的重要性。我们每位爸爸妈妈们都应该受其启迪，以己之力，认真引领，在家庭教育中给孩子们做好榜样，帮助他们成长为一名合格、优秀、健康、快乐的幼儿园小朋友！