推荐《大班户外锻炼计划》相关写作范文范例（精选5篇）

更新日期:2025-07-29 23:27

写作核心提示：

这是一篇关于撰写大班户外锻炼计划时应注意事项的作文：
"精心规划，乐享户外——撰写大班户外锻炼计划的关键事项"
户外锻炼是幼儿园大班教育活动中不可或缺的重要组成部分。它不仅能促进幼儿身体的健康发展，增强体质，更能培养幼儿的探索精神、合作意识以及适应自然环境的能力。因此，为孩子们精心设计一份科学、安全、有趣的户外锻炼计划，需要我们教师投入大量的思考和精力。在撰写这份计划时，以下几个关键事项值得我们特别关注：
"一、 安全第一，防范未然"
安全是户外活动的前提和保障。在计划中，必须将安全放在首位。
1. "环境安全评估：" 要提前对户外活动场地进行全面细致的检查，确保场地平整、无障碍物、无尖锐物品、无危险电源或水源。对大型玩具、体育器械进行安全检查，确保其牢固、无损坏、符合安全标准。 2. "活动内容安全适宜：" 选择的活动内容和器械应与大班幼儿的年龄特点和发展水平相匹配，避免过于复杂或危险的动作。例如，避免让幼儿进行需要过高跳跃或攀爬的器械操作，除非有充分的保护措施。 3. "规则意识培养：" 在计划中应明确列出户外活动的基本安全规则，如不推挤、不攀爬高处、按顺序使用器械、遇到危险及时报告老师等，并在活动前对幼儿进行强调和示范

大班户外体能挑战，解锁成长新姿态

在柯桥双梅幼儿园的户外场地，大一班幼儿的体能挑战活动活力上演，孩子们在跑跳攀爬中，展现着勇敢与协作的力量。

活动设置了跨越障碍、攀爬跳箱等项目。攀爬环节里，一名孩子手脚并用向上，下方小伙伴伸手助力，互助画面温暖；跳跃挑战时，孩子们如“小运动员”，腾空跃过障碍，动作利落。整个过程，孩子们相互鼓励，在锻炼肢体力量、提升平衡感与协调性的同时，也深化了团队友谊。

此次户外活动，是幼儿园为大班幼儿定制的成长“练兵场” 。通过趣味体能挑战，让孩子们在释放活力中，收获勇气、协作与自信，以积极姿态为幼儿园生活添彩，向着成长之路大步迈进 。

柯桥双梅幼儿园 金凌晔

幼儿每天户外活动不少于2小时，教育部印发《幼儿园保育教育质量评估指南》

记者从教育部网站获悉，为贯彻落实中共中央、国务院《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》和《深化新时代教育评价改革总体方案》的精神，深化幼儿园教育改革，推动各地健全科学的幼儿园保育教育质量评估体系，教育部近日印发《幼儿园保育教育质量评估指南》。

据统计，2020年，我国学前三年在园幼儿数量为4818.3万人。目前，各地都以不同形式开展了保教质量评估，但长期以来，存在“重结果轻过程”“重硬件轻内涵”等倾向，为解决这些问题，教育部今天（15日）发布《幼儿园保育教育质量评估指南》，推动构建科学的幼儿园保教质量评估体系。

《评估指南》围绕办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍等五个方面提出了15项关键指标和48个考查要点。着力从突出过程评估、聚焦班级观察、强化自我评估三方面改进优化评估方式，从而提高评估工作的科学性、有效性、操作性。此次《评估指南》重点关注保育教育过程质量，严禁用直接测查幼儿能力和发展水平的方式评估幼儿园保育教育质量。

摒弃“看资料走马观花”式评估

以往，在评估过程中，一些地方关注点主要放在材料准备上，看资料、走马观花式问题突出，此次《评估指南》特别强调在班级观察时间上，不少于半日的连续自然观察，在观察的覆盖面上，强调不少于各年龄班级总数的三分之一，确保全面、客观、真实地了解幼儿园保育教育过程和质量，提高评估的实效性。还提出通过对班级师幼互动情况、对保教实施过程中教职工的观念和行为的专业判断，着重考察幼儿园对《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》的具体落实情况。

此次《评估指南》还强调将自评作为提升教师专业能力的常态化手段，通过教职工深度参与，建立幼儿园自我诊断、反思和改进，外部评价激励引导的良性发展机制，切实转变园长教师的观念和行为，提高保教实践能力。

不提前教授小学课程 户外活动不少于2小时

在评估内容上，《评估指南》提出一系列关键指标和考查要点，其中，提出不提前教授小学阶段的课程内容，不搞不切实际的特色课程；制订并实施与幼儿身体发展相适应的体格锻炼计划，保证每天户外活动时间不少于2小时，体育活动时间不少于1小时；重视有特殊需要的幼儿，尽可能创造条件让幼儿参与班级的各项活动，同时给予必要的照料；帮助幼儿建立合理生活常规，养成良好生活习惯；结合本园、班实际，每学期、每周制订科学合理的班级保教计划；注重幼小科学衔接，大班下学期采取多种形式，有针对性地帮助幼儿做好身心、生活、社会和学习等多方面的准备，建立对小学的积极期待和向往，促进幼儿顺利过渡。

在教育过程中，强调教师善于发现各种偶发的教育契机，能抓住活动中幼儿感兴趣或有意义的问题和情境，能识别幼儿以新的方式主动学习，给予有效支持。

《评估指南》还提出幼儿园规模与班额符合国家和地方相关规定，合理规划并灵活调整室内外空间布局，最大限度地满足幼儿游戏活动的需要。幼儿园配备的图画书符合幼儿年龄特点和认知水平，人均数量不少于10册，每班复本量不超过5册，并根据需要及时调整更新。

不得有体罚等有损幼儿身心行为

在教师队伍上，要求教职工没有歧视、侮辱、体罚或变相体罚等有损幼儿身心健康的行为。园长应具有五年以上幼儿园教师或者幼儿园管理工作经历。在激励机制上，突出日常保育教育实践成效，克服唯课题、唯论文等倾向。

编辑：王星

综合：教育部官网、每日经济新闻、央视新闻