3招搞定《团员小结自我鉴定》写作。（精选5篇）

更新日期:2025-07-30 01:43

写作核心提示：

写一篇关于团员小结自我鉴定作文，需要特别注意以下几个方面，以确保作文内容充实、态度诚恳、符合要求：
"一、 明确写作目的和对象："
"目的：" 这篇小结是对自己一段时间内（通常是一学年或一学期）作为共青团员的表现进行回顾、总结、分析和评价。目的是展示自己的成长、进步，找出不足，明确未来努力方向，并向团组织展示自己的态度和表现。 "对象：" 主要提交给所在学校的团组织或上级团组织，也可能需要读给班级或支部的同学听。因此，语言应正式、规范，态度应端正、诚恳。
"二、 内容方面需要注意的事项："
1. "紧扣“团员”身份：" 评价必须围绕“共青团员”这一身份展开。要体现你是否认真履行了团员的义务，是否发挥了团员的先锋模范作用。不能像普通学生自我鉴定那样写。 2. "突出思想引领：" "理论学习：" 是否积极学习党的理论、路线、方针、政策，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想。是否认真学习了团章、团史，关注时事政治。 "思想觉悟：" 是否有较高的政治觉悟和理想信念，是否热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义。在重大事件或社会现象面前，态度是否正确、立场是否坚定。 "价值观念：" 是否树立了正确的世界观、人生观、价值观

从俘虏到团员：一位“解放战士”的《团员鉴定表》

国民党士兵、俘虏、解放战士……这些影视作品里的形象，竟意外邂逅于文书史料之中。

这份尘封66载的《团员鉴定表》，真实记录了一位青年从国民党士兵到解放军战士、到共青团员的蜕变历程。

一

《团员鉴定表》由中国新民主主义青年团福建省第四康复医院总支委员会印制，1955年2月15日填写，规格为32开，所用纸张是60克胶版纸，铅版印刷，封面上方印有套红“五角星圆环”图案，色彩反差较强，共青团元素格外醒目。

《团员鉴定表》是团员档案的重要材料之一，在共青团史料征集中较为常见。它的作用是什么？

其封面背后印有“注意事项”，对鉴定的意义、内容和方法作了明确规定：

一、为便于团员调动时介绍情况及掌握团员各阶段的表现特制定此表，故凡团员调动时或一定时期须作鉴定。

二、鉴定的意义：团员本身总结一个阶段的表现，组织对团员负责。团员和团组织应慎重认真地对待鉴定工作。

三、在鉴定时应正确的掌握批评与自我批评武器，实事求是的进行，使鉴定富有教育意义。

四、鉴定的内容：主要是团员在一个阶段的思想演变及好坏表现。

五、鉴定的方法：先个人，后小组，再支部；先优点，后缺点。个人、小组、支部均须签名盖章，以示负责。

六、本鉴定由组织保存，团员调动时，随组织关系转移。

原来，《团员鉴定表》是对团员在一个时期、一个年度、一个阶段的学习、工作、生活等表现行为，所进行的自我总结和组织评价。

《鉴定表》的内页共有5面，首页是个人基本信息及简历，第2—3页是自我鉴定（包括思想演变及优缺点），第4页是小组鉴定，第5页是团支部委员会意见、党支部审查意见和团总支审查意见。

被鉴定人毕乐成，男，20岁（1935年生人），职务是通讯班班长，江西省九江市彭泽县人，1951年5月在部队入团，介绍人为龚正翰、李永银。

钢笔字潇洒流畅，从1942年在老家读书开始，到参加国民党军队任传令兵，到被“解放”后加入解放军进入补训团学习，到任通讯员文书，到后来转业至福建省康复二院，简历写的简练而清晰。

二

咱们来还原毕乐成的从军史吧。

毕乐成原先所参加的国民党68军，其前身是冯玉祥所属的国民军一部，1926年，由宋哲元部所属的国民革命军第29军暂编第2师扩编而成。

1948年11月，该军在参加“淮海战役”中，打通津浦路徐（州）蚌（埠）段交通线作战之后，撤至安庆至彭泽地段，担任防守任务。

1949年4月下旬，我人民解放军发起“渡江战役”后，68军弃阵南逃。5月初，该军第81师先在江西弋阳起义。第119师、第143师逃至厦门后，奉命在漳州地区组织防御，并重建第81师。9月中旬，68军在“漳夏战役”中被人民解放军所歼灭。

那时，68军正好退守到毕乐成家乡江西彭泽县一带，由于节节败退，士兵锐减，1949年3月，他被“抓壮丁”，仅仅当了半年的“国军”炮灰，就在“漳夏战役”中（68军防守漳州），被解放军十兵团（辖第28军、第29军、第31军）抓了俘虏，洗心革面，加入解放军，成为“解放战士”。

解放战争后期，不少国民党士兵被我军俘虏后，志愿留下来加入解放军，这部分新战士被称为“解放战士”。

当时，他们也是构成解放军兵员的重要来源之一，特别是炮兵、通讯兵等技术兵种的骨干力量，相当多的都是来自“解放战士”和“起义战士”。

经过在解放军十兵团28军补训团的短暂学习，毕乐成先被分配到十兵团后勤第二兵站担任通讯员。1个月后，他又去十兵团后勤学习大队学习，并兼任文书工作。10个月学习任务结束后，毕乐成分到十兵团监护营三连作了1个月的通讯员。之后，去监护营通讯班担任通讯员。

2个月后，调入监护营五连连部担任文书，这期间，于1951年5月光荣入团。1年后，在监护营五连改任战士。半年后，再次回到监护营通讯班继续担任通讯员。3个月后，调到野战十八医院院部，做文书工作。

1952年10月，在野战医院干了3个月的毕乐成，脱去军装，转业到福建省康复二院，先是在院部做了1年半文书，1954年5月，又调入福建省康复四院，担任院部通讯班班长。

在《入团志愿书》中，时常可见“起义”“投诚”“解放”过来的战士，但遇到此类情形的《团员鉴定表》，倒是少见。

1949年3月，被国民党“抓壮丁”，半年后被解放军“俘虏”“解放”，1951年5月，加入青年团（不知是否有候补期），从国民党士兵到解放军战士、到共青团员的蜕变，毕乐成走向光明之后，思想与行动快速进步。

根据《鉴定表》的娟秀、洒脱字迹，以及多次担任文书及通讯员阅历来看，毕乐成受过良好的正规学习教育（简历显示，1942年至1948年在家读书，至少是高小学历），文化素质较高，有可能掌握一定的通讯专业技术。

三

“自我鉴定”部分，毕乐成对自己所做的思想认识和优缺点评价，还是比较客观全面的。

他向团组织坦陈：“在未入团之前，只知道积极工作和学习，能得到上级的表扬，就算是进步，对团是没有什么认识，不懂得团是一个什么样的组织，这样也就产生不少的缺点”。

“但经过上级和党团员同志的教育帮助与通过整风，也就扭转了错误的认识，入团的要求也就迫切了，经过将近一年团的考验，光荣的加入了青年团”。

“在1952年，从部队转业到地方时，思想起了变化，认为下地方没有部队光荣，待遇上也比不上部队，所以，就产生了一种错误的荣誉观点”。

……

关于优点，共总结了7条。关于缺点，共梳理了5条：

一是个性较强，有时对同志说话态度不和蔼。

二是说话很不注意，很容易使人不满。

三是生活上比较散漫，表现对制度的遵守。

四是进一步的抓紧时间学习还不够，有时学习不太喜欢动脑筋。

五是对班里同志学习互助做的不够。

对今后的努力方向，毕乐成向团组织作出郑重承诺：

“以上的错误思想，我今后要彻底的铲除，加强政治学习，经常的检查自己，把自己的工作推向前进与祖国事业联系起来，争取做个光荣的共产党员”（政治上有追求，准备向更高目标迈进）。

毕乐成在“鉴定人”处盖的菱形私印（小组长意见处亦钤印），设计简约朴实，富有情感色彩，印面上端是一枚五角星，象征着共产主义和社会主义，下方则是一幅镰刀锤头图案，是中国共产党的党徽标志，真情表达了自己从被“抓壮丁”，被歼灭解放的国民党士兵，到成长为一名光荣的解放军战士，对中国共产党的感激之情和对社会主义的热爱之情。

若是毕乐成的《入团志愿书》可找到，与《团员鉴定表》汇合一处，就比较完美了，但愿能了却此愿。

来源：触摸团史

【百年团史 青春悦读】第六十六期：从俘虏到团员：一位“解放战士”的《团员鉴定表》