写作《读书笔记短语》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2025-07-30 08:59

写作核心提示：

这是一篇关于写读书笔记短语作文时应注意的事项的作文：
"精炼之艺：撰写读书笔记短语作文的注意事项"
读书笔记短语作文，作为一种简洁而高效的阅读反馈形式，旨在通过凝练的语言捕捉书籍的精髓、记录个人感悟。它虽篇幅短小，却考验着作者的提炼能力和表达精准度。要写好这类作文，以下几方面的注意事项至关重要：
"一、 紧扣原文，精准提炼。" 短语作文的核心在于“源自文本”。切忌凭空想象或过度引申。写作前，务必再次研读相关段落，找出最核心的观点、最生动的情节、最关键的细节或最富有哲理的句子。用简洁的短语或句子，直接或间接地引用或转述原文的精髓，确保内容的准确性和权威性。提炼时要抓住“神”，而非仅仅堆砌“辞”。
"二、 语言精练，言简意赅。" “短语”是这类作文的标签，因此语言的经济性是首要原则。要力求用最少的文字表达最丰富的含义。避免冗余的修饰语、口语化的表达以及无关紧要的铺垫和过渡。每一句话都应服务于核心内容，力求字字珠玑，做到“句句有据，字字传神”。选择恰当的词语，准确传达信息，避免歧义。
"三、 观点鲜明，感悟真切。"

320条重要英语词组学习经验，家长实用分享

最近我在一个家长交流群里刷到一条让人挺有感觉的教育帖子，说的是“初中三年都在考的320条重要英语词组，抓紧时间背起来！”下面还有详细分类：什么由be构成的词组、还有come、get、put、take、turn这些常见动词的短语，甚至还讲到艾宾浩斯遗忘曲线的重要性，让娃们按照复习计划来背这些词组。看得我眼前一亮，说真的，现在的英语学习跟我们当年真不一样，难度高了思路也多了，家长都快被这些新招数绕晕了。

现在的初中英语确实挺卷，不光是考单词，词组更是重头戏。每年等孩子期中期末一考完，翻开试卷都是那些看着眼熟却一时想不起意思的短语。像咱家这口高中生，当年初中那三年没少被这些词组折腾。光靠死记硬背是真不行的，前面才看过两遍转头就忘，成绩自然起色不大。那时候我还觉得是不是孩子不用功，后来发现就算是班里成绩好的同学，也都是靠着各种小技巧和复习计划才能把这些词组牢牢记住的。

我家那口最初英语不是很稳定，总觉得背单词还行，词组就混得一塌糊涂。每次考试都遇到“get over”“put off”“make up for”这种题卡住半天。后来我们也是看网上家长分享，开始试着整理一本属于自己的词组笔记，每天规定5~10个词组，边写边记，每天睡前再自己默念一遍。我会陪他一起回顾，不懂的词组就用自己的方式造个句子，第二天早上我再跟他小测。没想到坚持几个月后，他遇到词组的题自信多了，英语分数也有进步。其实很多家长会觉得让孩子大量背诵太苦，这种感觉我特别能理解。但发现效果以后，他自己都主动要求再背一背，说有成就感。

后来我跟家长群的姐妹们分享，发现不少人都在为自己的娃备这320条词组。也有人会抱怨：记了又忘，浪费时间。其实背诵这事儿真的讲究方式方法。像那帖子里提到的艾宾浩斯遗忘曲线，真不是空穴来风。脑子就是那样，用就能留，不用就会丢。我们家后来就按网上说的，第一天背，第三天复习，第七天再来一次，然后半个月后再复查，效果超级明显。我觉得这比临考试突击好太多。而且也能让孩子养成习惯，遇到英文材料不慌乱，看到新词组主动记笔记。

另外我发现，单靠背肯定不行，还得联系生活，多用。我有时候用很简单的英语单词跟孩子交流，比如吃饭的时候我说“Let’s take out the trash.”，逛超市时候说“Can you pick up the eggs？”生活中的小场景用到词组，孩子习惯性反应出来，比死记硬背强百倍。有空就带纸和笔随时记新词组，周末跟孩子玩词组接龙，让学习变得有趣多了。

这些年感觉学校老师也特别重视词组，考试里、阅读里、写作里都能命中不少原本觉得生僻的东西。现在我家孩子已经能顺利用这些短语写出漂亮的英文作文了。作为家长我看着挺欣慰，没别的，就是觉得孩子做什么事情并不是靠猛劲头，而是找到适合自己的方法，把复杂的事慢慢拆解就没那么难。

总结来看，初中英语之所以让人觉得难，核心还是词组难掌握。320条词组确实量大，但更需要纠正姿势，每天计划背诵和复习，结合生活实际运用。家长多陪陪孩子，做好情绪支持，不要死盯分数，用心陪伴帮娃找到适合自己的背诵方法，效果会大不一样。复习计划和好习惯养成比临阵磨枪更重要。你家娃们在背这些词组吗？平时怎么记忆和复习的，欢迎留言一起交流。

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英语学习笔记：阅读、语法、写作与词汇

一、阅读理解 — 说明文推断题

划找读推 排除绝对

常见设问形式

①We can infer from the text that ____（infer 推断 ）

②From the story we can guess ____（guess 猜 ）

③What can we learn from the passage?

二、语法

1. it作形式宾语（作形宾 ）

I find it + adj. + to do sth.

think

feel

consider（考虑 ）

believe

make

（旁注：it形宾接形容；切记后面无be动 ）

2. 主谓一致<1>

either...or 或者……或者…… 就近原则

neither...nor 既不……也不……

either...or，两其一（e）

neither...nor，两不提

就近原则莫忘记

谓语动词和with/together with前的一个名词/代词的人称和数一致 — 就前原则

谓语动词和as well as前的一个名词/代词的人称和数一致 — 就前原则

最好做某事 had better do sth.

最好别做某事 had better not do sth.

众人皆醉我独醒 make let 加原形

make ｛do ；to do ；done ｝ need ｛do ；to do ；doing ｝

三、书面表达 — “什么是世界最大的发明”

提示词语：opinion, invention, because, help

提示问题：

（1）In your opinion, what is the greatest invention in the world?

（2）What do you think it is for?

时态：一般现在时，一般过去时

人称：第一人称，第三人称

第一段：点题 — 介绍我心中“最伟大的发明”

第二段：介绍发明的时间，发明者及用途

第三段：作为青少年，该如何合理利用

开头：In my view,... 在我看来…… ；There is no doubt that... 毫无疑问是……的

短语：not only... but also... 不但……而且…… ；communicate with sb. 与某人交谈 ；It's necessary to do sth. 做某事是必要的

In my view, there is no doubt that mobile phones are one of the most useful inventions. They have changed the world and played an important role in our daily life.

It was invented by an American called Martin Cooper in 1973. Firstly, it's more convenient to communicate with others by using the mobile phones. Secondly, people can not only take photos with mobile phones but also go shopping, listen to music, watch movies on the phone. Thirdly, we can easily learn something useful online. In this way, it helps us study.

In my opinion, we should be allowed to use mobile phones, but not on weekdays. And it's necessary to use them in the right way with the help of our teachers and parents.

spread v. 传播；散布；展开 ；abroad adv. 去国外

pride n. 自豪；骄傲 ；increase v. 增加

weigh v. 称……的体重 → weight n. 重量