推荐《美好的校园生活演讲稿》相关写作范文范例（精选5篇）

更新日期:2025-07-30 16:59

写作核心提示：

写一篇关于“美好的校园生活”的演讲稿作文，要想让它精彩、动人并达到预期效果，需要注意以下几个关键事项：
"1. 明确主题与核心思想 (Clarify Theme and Core Message):"
"聚焦“美好”：" 你的演讲稿必须紧扣“美好”二字。思考校园生活中哪些方面让你觉得是美好的？是学习知识的乐趣、与朋友相处的温暖、运动竞技的激情，还是师长的关怀与引导？ "提炼核心：" 找到你想通过这篇演讲传达的核心信息。是感恩校园？是描绘校园生活的多彩？还是激励大家珍惜当下？清晰的核心能让你的演讲更有力量。
"2. 确定目标听众与演讲场合 (Identify Audience and Occasion):"
"为谁演讲？" 是同学、老师，还是更广泛的群体？他们的年龄、背景、兴趣点是什么？这决定了你的语言风格、举例方式和内容的深浅。 "在什么场合？" 是班会、演讲比赛、开学/毕业典礼？场合的不同，决定了演讲的正式程度、时长限制和侧重点。例如，毕业典礼可能更侧重感恩与展望，而班会可能更侧重分享与互动。
"3. 构思引人入胜的开头 (Craft an Engaging Opening):"
"抓住注意力：" 开头是关键，要迅速吸引听众。可以： "用一个生动的

好作文丨杭州市天杭实验学校810班施雨涵：双减，调出生活好味道

双减，调出生活好味道

说到生活时，我脑海中的第一反应就这样一个画面：外面下着很大的雨，屋里开着空调，我和家人挤在同一床被子里看电影。这个画面看似非常的美好，但是，现在城市里，分明呈现出这样一个画面——工作日父母上班、我们上学，晚上他们还要烧菜做饭给我们辅导作业，周末他们送我们上培训班，我们在里面上课，他们在外面加班。当下，快节奏、快旋律成为生活主流，此时，国家同样看到了我们和社会的问题，出了“双减”的政策。

当我看到双减后，是既高兴又焦虑，喜于：作业可以减少，周末可以有更多时间自主分配，生活节奏可以稍微放慢一点，更好地享受每个当下和瞬间；忧于：还是可能会有很多同学在私底下拼命学习，而我的成绩会有更大的起伏，学校增加的晚自习饭菜不好，在学校里放松时间变少等问题。

在经过过双减的一段时间的实施后，在我的欢喜和焦虑过后，我发现问题好像并没有我想象的那么严重，我发现了双减带给我们跟多的好处，我总结了一下，可以用三个形容词充分概括：“恬淡”，“从容”，“执着”

加点恬淡，调出生活好味道

“采菊东篱下”的陶渊明，生活底色本是处在乱世，但他不愿与世俗同流合污，早早看清了朝廷的腐败和自己要走的道路，坚毅的选择山水田园的隐居生活，调出更恬淡的生活。

那天早上，学校第一次实施没有统一早读，改8:00上学，由于习惯，我还是照常六点半就醒了，突然想起来今天不用那么早起床，因为今天上学没那么早，翻了个身，我微闭上双眼，阳光从窗帘的缝隙中刺溜一下窜进房间，空气中细微的灰尘在阳光镀上一层金黄的光晕。直到听见妈妈在外面喊：“小雨，起来吃早饭了！”我才又爬起来，早饭很简单，红豆粥里冲了牛奶，一个煎鸡蛋，还有几只饺子。

“红豆粥冲牛奶我是第一次做，上次看到小视屏里这么介绍一直没有尝试，今天时间充裕做了一下，尝尝！”妈妈说。

“味道很好，牛奶很香，红豆很糯……”

妈妈和我坐在桌边一起吃，享受生活的恬淡。

加点从容，调出生活好味道

“把酒问青天”的苏轼，生活底色本是屡次被贬，但他不愿沉沦堕落，更不愿生活沮丧，早早练就一套自己在被贬之路上的心法，品尝美食、游山玩水、饮酒写诗，在无味中加入豁达开朗，调出更从容的生活。

晚上，晚自习下课后，爸爸喊我出去锻炼慢跑，浅一脚深一脚，两个人在月光和路灯的照耀下并肩的跑，没有太多顾虑，作业在学校就已经写完了。运河边，夜跑的人不少，河水很清，凉风习习，月亮忽明忽暗，星光拨开神秘的夜色幕布，突然想起《美好生活》里的一句歌词，“你看，顽皮细雨招摇过远帆，修理过小店某处忽明忽暗的灯盏；你听，江水流过人家吵着要上岸，你去过烟花三月的江南”，好像形容此刻的从容惬意特别合适。

加点执着，调出生活好味道

“甘为孺子牛”的鲁迅，生活底色本是学医救人，但他不愿国民在半殖民半封建的社会中沦为行尸走肉，早早决定执笔唤醒中国人麻木不仁的头脑和思想，埋头写下《狂人日记》和那些为“正人君子”所深恶痛疾的文字，坚毅地在教育厅门口举起“不干了”的牌子，调出更执着的生活。

周末，奶奶种的吊篮花开花了，白色的小花，淡淡的若有似无的香，像给人一记小粉拳，让我有点晕头转向，奶奶笑着对我说：“花开了，她活回来了呀！”我笑笑并不答话，思绪却飘远了。前阵子，奶奶将家里的吊兰移植到小区的水塘边时，有些枯萎的吊篮在杂草中显得格格不入，奶奶告诉我这是吊兰，奶奶说家里的花盆太小了，养了这么多年，养分也耗尽了，我深表怀疑。从此我常常出门前或回来后都到水塘看看它，我不相信她会，她那么与世无争，那么不起眼，在杂草中能从燃生命……一个雨后的清晨它竟重新焕发生机站在我的面前，原来她也对生命的执着，在花盆中养的这些年我竟是把她给忽略了。我伸出手摸摸她的小绿叶，似和她握手，一边握一边不停说“谢谢你给我带来生活的执着，你要好好长哦！”我的生活每天也多了一份期待和寄托。

这只是我生活中三个简单的片段，却是我在双减前想都不敢想的生活味道，国家通过双减，使我们的生活中加入“恬淡”，“从容”，“执着”调出更好的生活味道。

杭州市天杭实验学校810班 施雨涵

指导老师：金灵娟

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来源：钱江晚报·小时新闻

追求更细致的时间“颗粒度”！开学典礼上这位校长发言金句频出

新的学期，我们向课堂要学习的质量、向活动要育人的效益，学会时间的“断舍离”，追求更细致的时间“颗粒度”。2月14日在金陵中学河西分校的开学典礼上，校长穆耕森的致辞金句频出，他从时间、空间、关系三个维度，跟同学们一起探讨如何重塑学校生活。

扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖 通讯员 糜梦逸

以下是校长发言稿全文：

老师们，同学们：

大家早上好！今天是开学第一天，我们中学部近5000名师生相聚在一起，举行新学期开学典礼。在此，我要向全校师生致以新春的祝福！祝大家虎年吉祥，万事顺意！

新的一年，对于国家来说，党的二十大将要胜利召开，中国共青团也将迎来100周年庆典。对于教育来说，“双减”仍是重点工作。对于我们金中河西来说，学校将面临更大的机遇和挑战。正是这样多元叠加的时空背景组成了学校未来发展的真实情境。做好今年的工作，意义重大而深远。

新的一年，抓住机遇、顺势而为仍然是学校发展的主方向，回归本质源头、重塑学校生活依然是学校发展的主旋律。下面，我想从空间、时间、关系三个维度，谈谈如何重塑学校生活。

一、空间：让物型在场域中释放育人的力量

重塑校园生活，需要从形式到内容，以学习者为中心进行空间环境建构。两年来，我们在学校空间物化环境的升级和重构中都力求表达对人的理解和关切，实现学校空间的重新定义与价值考量。新的一年，我们还将建设大数据中心、编程中心等更多的共享学习空间和多功能专业教室，将空间、主题、科技与教育相结合，从文化内涵、情感体验、思维启迪、资源保障等方面优化学习空间，让我们与校园环境和谐共生。校园空间还包括网络空间，从线上到线下，形成更多的学习联结，让校园成为学习真实发生的地方，努力创设“无边界”“全学习”的成长生态。

二、时间：让光阴在流淌中孕育无限的可能

时间是生命的刻度和价值的尺度，也是最宝贵的不可再生的教育资源。重构校园生活，直观的改变就体现在每一堂课、每一个活动、每一天的点滴时间里。今年的冬奥会上，为我们所熟悉的可爱的中国籍姑娘——谷爱凌，从小就学会了如何分配时间。每个周末，她都要从旧金山到太浩湖练习滑雪，每次有4个小时车程。谷爱凌学会了在车上写作业、在车上睡觉、换衣服、吃饭，把时间用到了极致。18岁的她不仅是奥运冠军，还是学霸，在SAT考试中获得了1580分（满分1600）的高分，被斯坦福大学录取。时间是生命的纬线，过去与未来之间的衔接需要现在，那些付诸行动的瞬间，引导着我们时间的流动。支配时间的两大逻辑结构是分类与排序，我们要学会提高单位时间效率。新的学期，我们向课堂要学习的质量、向活动要育人的效益，学会时间的“断舍离”，追求更细致的时间“颗粒度”。

学校是师生共同存放“时间”的场域，我们每个人都在自己的时区里寻找时光的意义。师生把“共同的时间”存放在学校中，彼此相遇在“学校的时间”里，留下一段段难忘的回忆。新的学期，学校融媒体中心将开展“最美瞬间：校园随手拍大赛”，希望大家积极参与，共同定格我们美好的校园生活。

三、关系：让师生在对话中感知生命的温暖

师生关系是校园生活中最重要的关系。师生关系的融通建立在基于知识的深度对话、基于问题的思维碰撞和基于成长的心灵沟通。教育就是无止境的相遇，金中河西的校园生活就是师生之间生命的彼此成全。新的学期，我们将继续打造“温暖的关顾体系”，让良好的师生关系在潜移默化中发生教育的意义。

同伴关系是校园生活中最宽泛的关系。美国休斯敦州立大学教授罗兰·米勒曾说，“良好的人际关系不仅让人生活更加快乐，而且拥有更高的自我认同。”新的学期，希望同学们学会与不同性格、不同家庭背景的同学友善相处，能够为反对自己或者比自己优秀的人鼓掌，能够帮助需要帮助的人。在学校构建的混龄成长共同体中，找到

团队赋予的成长推动力。

与自我的关系，是最懵懂、最复杂的一种关系。新的学期，希望同学们多听听内心的声音，拥抱真实的自己，爱你所爱，行你所行，因为只有看见自己，才能看见世界。自我规划是强者的本能，给自己定个目标，脚踏实地，一步步在自我赞赏和自我激励中，成为今天比昨天更优秀的人。

空间的本质是次序，时间的本质是顺序，关系的本质是秩序。校园生活的重塑是一个系统的行动方案；也是一种价值取向，是一种优化、整理、调整、丰富，以使得学校生态更加和谐，学校师生更加幸福。

老师们、同学们，新的学期，我们以重塑学校生活的方式追求更加美好的未来，努力创设“自然—自洽—自在”的校园生活样态，追求和谐共生的主动联结、沉心静气的自我感知、从容自在的校园生活，一起走向更美好的未来！

校对 盛媛媛

来源：紫牛新闻