如何写《小学英语校本培训》教你5招搞定！（精选5篇）

更新日期:2025-07-30 19:14

写作核心提示：

这是一篇关于小学英语校本培训作文应该注意哪些事项的文章：
"小学英语校本培训作文写作：关注要点，提升实效"
小学英语校本培训是提升教师专业素养、优化课堂教学、促进学生英语学习兴趣与能力的关键环节。在培训中，针对作文教学的研讨与写作本身，需要特别注意以下几个关键事项，以确保培训内容充实、形式有效，真正促进教师教学能力的提升。
"一、 遵循小学生的认知规律与语言特点"
小学阶段的英语学习者，其母语思维尚未完全建立，英语语言能力尚在起步阶段。因此，校本培训中的作文教学探讨和教师习作示范，必须牢牢把握这一核心特点。
"内容浅显化：" 训练内容应贴近小学生的日常生活、兴趣爱好（如颜色、动物、家人、学校活动、简单喜好等）。避免使用过于抽象或复杂的主题。 "语言简化化：" 强调基础词汇和句型的运用。培训应聚焦于如何引导学生使用简单的句型（如陈述句、疑问句、否定句）和核心词汇进行表达，而非追求高级的语法结构和华丽辞藻。 "形式趣味化：" 结合图片、游戏、故事、歌曲等多种形式激发学生的写作兴趣。培训中可以探讨如何将这些趣味元素融入作文教学设计中。
"二、 注重写作过程指导，而非仅仅结果评判"
小学英语作文教学的目标，不仅是让学生写出“

纳溪区丰乐小学英语教研组开展“育本课堂”校本研修活动

四川教育新闻网泸州11月18日消息 为不断提高丰乐小学教育教学水平，给教师们搭建互相交流、探讨、展示教学风采的平台，11月17日，泸州市纳溪区丰乐小学在“育本课堂”理念下开展了“自导式三学课堂”英语校本研修活动。

本次活动主要分为展示课和讲座两个部分，首先是先友丹老师执教的《It’s on your desk》,先老师熟练的运用多媒体软件做出了有趣的小游戏与孩子们互动，孩子们因常规课程就已经习惯了老师的全英文提问，因此，在课堂中，孩子们与老师的口语交流也十分顺畅，课件中的图片生活直指重点，孩子们很快就能抓住本节课需要掌握的方位词的运用，听、说、读、写的能力也贯穿在整个课堂中，在自然而然的教学过程中就已经得到了训练。

先老师并没有完全依赖课件，而是将重点的词语合理的分类书写在黑板上，让孩子们能不受干扰地识别当堂课重点词汇的书写。整堂课中孩子们和老师都有很好的互动与交流，是一堂生动有趣的课堂。

随后，吴老师也在讲座中为大家深入地解答了“育本课堂”的真正含义和方向，让综合组的所有老师重新认识了“育本课堂”，为之后的教学提供了学习及参考方向。

课后，老师们集体对上课老师的课堂进行了点评，肯定优点，指出不足，各位上课老师也是认真听取，虚心接受。最后，丰乐镇中心小学校长张祖红对本次活动进行总结：“活动的开展要实打实，不能虚，我们每位教师要提出‘三优两不足一建议’，不能只说好话。相信通过本次活动，丰乐小学的课改道路会越走越好。”（李锲）

绿荫下的英语开放课华新小学绿色校本课程获点赞

深圳新闻网12月18日讯 （记者 曹园芳 通讯员 邓丽云）阳光，大地，绿荫，课堂。12月17日，北京市学习科学学会李荐秘书长，深圳市教科院英语教研员郑民军老师，福田区教科院张玉斌老师、丁秋实老师，以及来自南山区、罗湖区、龙华区、龙岗区、宝安区等各区英语学科带头人五十余人齐聚笔架山，共同观摩研讨华新小学“绿荫下的英语开放课”。

华新小学林俊坤老师执教的绿荫下的英语开放课。深圳新闻网 曹园芳/摄

“绿荫下的英语开放课”是华新小学绿色校本课程之一，由华新小学林俊坤老师执教。他表示，在英语学科中，并不是所有的英语内容都适合与绿色课程相结合，而是有所选择的，比如对植物的英语研究、动物的英语研究、动植物的英语绘本制作等内容，“我这节课就是在学校绿色课程体系的大背景下，通过对植物的英语研究，与美术学科尝试性整合的一节室外活动课。”

认真听讲的同学们。深圳新闻网 曹园芳/摄

记者看到，课堂上的孩子们和林俊坤老师都非常享受。同学们在感受大自然的美妙的同时，也将课堂所学学以致用。同学们把自己在美术课上制作的艺术品在“跳蚤市场”上义卖，把课堂上所学的短语、句型和听课老师们热烈交流。

北京市学习科学学会李荐秘书长对华新小学基于笔架山校本课程开发的英语实践课大加赞赏。他说：“这是一堂生动别致的英语课！林老师巧妙借助大自然的力量，浸润学生的心灵。在林老师的引导下，孩子畅谈自己的所见所思，师生相融，景我相融，真实美妙的自然环境促进了孩子们的学习，用既所学，学既所用，孩子们用心地观察，大胆地探求，踊跃地表达。”

在跳蚤市场中，孩子们和老师们热烈交流进行义卖。深圳新闻网 曹园芳/摄

“林老师的课堂有顺应儿童思维发展规律的课堂设计，由喀什学生的音像视频资料过渡到Flea Market，孩子们用在课堂上学习到的短语、句型与小伙伴们甚至来听课的老师们展开热烈的交流。交互式课堂里，和谐的师生合作、生生合作，实现了课堂内容由知识向能力，再向思维转化的教学目标。”深圳市教科院英语教研员郑民军老师评论道。

华新小学语文科组长邓丽云介绍“绿色校本课程”。深圳新闻网 曹园芳/摄

上完课后，老师们对英语实践课 进行研讨。深圳新闻网 曹园芳/摄

据了解，华新小学绿色校本课程以自然探索促进学生的自然发展、主动发展、健康发展，从学生成长发育的规律出发，根据其基本规律进行教育活动，打造自然的课堂生态课程；以承认学生的个性差异为基础，让每个学生得到自然本真的发展；充分尊重学生的主体意识，激发学生的内在需求，引导学生积极主动生动活泼的发展；以自然、和谐、生命、灵性、可持续发展为目标，促进学生持续健康的发展。来源：深圳新闻网