写作《一年级实践活动记录》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2025-07-30 22:57

写作核心提示：

写一篇关于一年级实践活动记录的作文，需要考虑到一年级学生的认知水平和表达特点。以下是一些需要注意的事项，可以帮助他们写好作文：
"一、 内容选择要贴近生活，简单具体"
"选择熟悉的活动：" 一年级学生经验有限，应该选择他们亲身参与过、比较熟悉的活动来写，比如：参观博物馆、去公园放风筝、学做简单的手工、参加学校组织的种植活动等。 "聚焦具体事件：" 不要泛泛而谈，要选择活动中的一两个具体事件或场景来重点描述，例如：第一次放风筝时如何努力奔跑，如何让风筝飞起来；做手工时如何使用剪刀和胶水等。 "突出感官体验：" 鼓励孩子运用自己的眼睛、耳朵、鼻子、手等感官来描述活动，例如：看到了什么颜色、听到了什么声音、闻到了什么气味、摸到了什么材质等。
"二、 结构安排要清晰，层次分明"
"开头简洁明了：" 开头可以简单交代活动的时间、地点、参加的人和活动名称。例如：“星期天，我和爸爸妈妈一起去动物园玩。” "中间详略得当：" 中间部分是作文的重点，要按照一定的顺序（时间顺序、空间顺序等）来描述活动的过程。可以分几个自然段，每个自然段写一个方面。例如：第一段写到达动物园的情景

探秘蔚蓝海洋 传承科学家精神——青岛市实验小学一年级暑期社会实践活动

七月的阳光暖暖地洒在肩头，青岛市实验小学一年级的“小榉叶们”排着整齐的队伍，揣着对海洋的好奇与向往，兴高采烈地走进中国科学院海洋研究所，开启一堂特别的暑期“行走的思政课”，在蔚蓝的海洋世界里探索科学奥秘，感悟科学精神，让实践成为成长的沃土，让梦想在探索中生根发芽！

观标本识万物：在海洋宝库中品科学严谨

“这些标本怎么保存这么久呀？” 一踏入海洋生物标本馆，队员们就被这座 “海洋档案库” 震撼了。始建于 1950 年的标本馆藏有 80 余万号标本，1800 余种模式标本从 1889 年开始记录海洋故事，亚洲第一的收藏量背后，是科学家们 “细致入微、代代坚守” 的严谨态度。

在中国科学院海洋生物标本馆副馆长、青岛市科普工作先进工作者王永强的带领下，队员们观察帝企鹅的挺拔、贼鸥的矫健、海龟的厚重，辨析海带的生长、海绵的属性。一个个问题被耐心解答，一次次观察被细致引导，队员们不仅认识了神奇的海洋生物，更从标本标签的字迹里、从分类归档的秩序中，读懂了科学家 “一丝不苟、精益求精” 的研究精神。

探深海知艰辛：在蔚蓝秘境中悟探索勇气

深海馆内，珊瑚如彩色丛林绽放，队员们的惊叹声轻轻回荡。当听说科学家们突破黑暗与高压，从深海开采资源、用海洋生物研制药物时，大家纷纷挺直小身板：“他们不怕困难，太勇敢了！”

这一声声赞叹，是对 “不畏艰险” 的共鸣；这一双双亮眼睛，映照着 “勇攀高峰” 的向往。深海探索的故事让队员们明白：科学家精神里，藏着 “敢闯敢试、攻坚克难” 的勇气，藏着 “向未知挑战、为祖国探索” 的担当。

听讲堂学知识：在趣味互动中植科学种子

“招潮蟹挥钳子是在打招呼吗？” 一（2）中队的家长辅导员于洋老师的海洋小讲堂上，趣味问题点燃了队员们的热情。大家举手如林，抢答声如潮，在虾蟹的生活习性里探索生物奥秘，在生态关系的讲解中懂得保护海洋。

当于老师讲到 “科学家做实验要反复尝试” 时，队员们若有所思。原来科学发现的背后，是 “勤于思考、百折不挠” 的坚持；探索真理的路上，是 “乐于提问、勇于求证” 的执着。这些道理像种子，悄悄种进队员们心里。

满载收获再出发：让科学家精神照亮成长路

走出海洋研究所，队员们的小脸上都挂着甜甜的笑容。通过这次活动，队员们认识了好多海洋生物，知道了动、植物的小区别，科学的小种子悄悄发了芽；敢大胆提问、认真思考，对未知的好奇心变得更强了；从科学家的故事里明白了 “坚持” 的力量，心里悄悄定下了 “好好努力” 的小目标。

“我们要学科学家，长大为国出力！” 队员们的声音清脆而坚定。相信这些小队员和预备队员们，会带着这份精神养分，像小榉叶一样茁壮成长，让科学的种子在心中开花结果，未来用智慧与勇气守护蔚蓝海洋，让梦想在祖国的阳光下绽放光彩！

灞桥区宇航小学2025年暑假一年级德育实践活动

阳光迅（记者 梁永飞 通讯员 李锦）迎着荷香阳光，伴着蛙声蝉鸣，美好的暑假翩跹而至。为了丰富学生的假期生活，增长见识，开拓视野，让孩子们过一个快乐充实且有意义的假期，西安市灞桥区宇航小学精心设计了暑假实践作业，引导学生在实践中学习、在体验中成长。

手绘家乡地图，探寻本土印记

实践活动第一部分聚焦“家乡认知”，鼓励学生利用假期仔细观察、阅读家乡的地图，并动手自制一幅属于自己的家乡地图。在创作过程中，学生们充分发挥想象力：有的用彩笔标注出家乡的标志性建筑、河流山脉，有的在地图旁配上家乡的特色美食、民俗故事，还有的通过卡通形象展现家乡的变化与发展。

通过这一活动，学生们不仅熟悉了家乡的地理风貌，更深入了解了家乡的文化底蕴，增强了对本土的认同感和自豪感。

参与家务劳动，培养责任意识

活动第二部分以“家庭劳动”为主题，引导学生主动分担家务，体会父母的辛劳，并将劳动场景以规划形式呈现——有的学生制定了“每日劳动计划表”，详细列出洗碗、扫地、整理房间等任务；有的用流程图展示家务步骤，如“洗菜—切菜—协助做饭”的过程；还有的通过照片搭配文字，记录自己从“不会做”到“做得好”的成长瞬间。

这些实践不仅让学生掌握了基本的生活技能，更培养了他们的家庭责任感和吃苦耐劳的精神，促进了良好劳动习惯的养成。

实践促成长，活动显成效

此次暑假实践活动，为学生搭建了“从课堂到生活、从认知到实践”的桥梁。对于学生而言，他们在动手操作中提升了综合能力，在体验感悟中深化了对家乡、家庭的情感，实现了知识与实践的结合、成长与责任的同步。

此次活动也进一步丰富了素质教育的形式，践行了“五育并举”的教育理念，为培养全面发展的新时代少年提供了有力支撑。未来，宇航小学将继续探索更多元的实践活动，助力学生在体验中收获、在成长中进步。