手把手教你写《教师观摩课心得体会》,（精选5篇）

更新日期:2025-07-30 23:27

写作核心提示：

写一篇关于教师观摩课心得体会的作文，需要注意以下几个关键事项，以确保文章内容充实、结构清晰、情感真挚：
"1. 明确写作目的和对象：" "目的：" 你希望通过这篇作文达到什么目的？是表达个人学习收获？是分析教学亮点与不足？是为未来的教学提供借鉴？还是参与评价或评比？明确目的有助于你组织思路。 "对象：" 这篇文章是写给谁看的？是老师、同事、学校领导，还是用于个人学习记录？不同的读者对象可能需要侧重点有所不同。
"2. 确定核心内容：" "观摩对象：" 明确你观摩的是哪位老师的课，什么学科，哪个年级，什么课题。 "关键印象：" 这节课给你最深的印象是什么？是教学设计巧妙？师生互动热烈？教学方法新颖？还是某个教学环节特别出彩或存在问题？ "重点分析：" 你打算重点分析哪些方面？是教学目标达成情况、教学环节设计、教师基本功（语言、教态、板书等）、学生参与度、课堂氛围、教学资源运用，还是信息技术融合等？
"3. 结构清晰，逻辑严谨：" "标准结构：" "开头（引）：" 简要介绍观摩课的基本情况（时间、地点、授课教师、课题），并点明你观摩这节课

听新入职老师公开课课有感

今天上午听了一节新入职老师的公开课，有些感触。老师选择的篇目是《老人与海》。因为教室多媒体意外出现故障，导致没法展示课件，大大影响了课堂思路和活动的开展。因此，这次听课只是从老师的临时发挥和所讲内容来谈触发点。

第三单元是一个外国小说单元，从该单元选文来说，《老人与海》难度并不很大。首先小说情节很简单，易梳理，从情节梳理入手可以训练学生概括信息能力，以及分析人物形象特征的高考考点。这也是高考语文小说高频考点之一。其次，人物形象只有一个，那就是老人桑迪亚哥，人物形象题只需要完成上面所提到的分析人物形象，无需探讨次要人物的作用。主要人物的作用在小说高考中并不是重点，因此形象题很好总结。

课堂在完成上边两个问题后，时间应该还不过半，也就是说该堂课的重点应该放在赏析文中语言上。这就告诉我们，一节课的灵魂是教学目标的制定，只有明确该堂课需要完成的目标才能确定课堂重点和进度。否则一节课就会上的随心所欲，乱七八糟。

并且对于重点应该通过小组合作探究的方式来实现。让学生按照已分成的小组展开讨论，而且讨论前老师应该明确讨论的问题和时间期限，以及答案展示的形式。关于问题再多说几句，因为这是最关键的。让学生讨论不是走形式，而是非常具有指向性的，问题的提出需要注意层次、维度和可操作性，不能一下子把问题全抛给学生。否则学生不知道该干什么，当然也就不知道如何。

现在高中语文的课堂如果还像十年前那样满堂灌，那是没什么效果的，时代在变，学生在变，语文课堂也要随之变化。

还有，老师在上课之前要做到心中有课，不能完全依赖课件，否则出现课件不能使用的突发状况，课堂就没法顺利进行了。

李世财同学：线上听课的体验与思考 | 治学大家谈

窗外是满天的星星，月色撒到不远处新开的油菜花田，公路上少见往年络绎不绝的车灯，摘下耳机，打开窗子，清爽的风从山间吹来，结束了今晚的网上课程，遥望远处，回味起这段体验。

疫情总是牵动着我们的心，每天早中晚都会打开丁香医生查看疫情的各种状况，网络为我们提供了在这个特殊时期接触世界的窗口。原定的开学时间虽然推迟，但好在学习基本能够照常进行，我们这一代人虽然从出生就与网络结下不解之缘，对于网络信息时代远比父辈要更加适应，然而当我们真正接触到网课，和以前使用网络的感觉都不一样。

互联网的发展势头强劲，曾经有人说未来互联网在线教学或将取代线下教学，的确，在这样一个特殊时期，互联网在线教学所具有的开放性、交互性、共享性，超越了时空限制。大多数大学都开展了在线教学，这是全民隔离的无奈之举，也展现出互联网的优势。“停课不停学”是超星学习通打出的响亮口号，超星学习通成为了我们在家学习的选择，很多专业课都在超星开设，在这个学习平台上，真真体验到网络教学的优势，老师与学生可以及时有效地互动交流，资源共享开放，还可以选修其他学校的精品课程，与其他学校的大师交流学习，打破了知识的藩篱。历史地理学是复旦大学的王牌专业之一，这个假期我选修了葛剑雄教授《中国人文历史地理学》，葛剑雄老师是历史地理学的大家，讲课循循善诱、深入浅出，尤其是他对丝绸之路和郑和下西洋的客观解读，颠覆了以往的认知，对比一些夸大和口号式的宣传，更体现了学者的正义良心。智慧树上北大开设的《敦煌的艺术》有樊锦诗、赵声良、荣新江等一众大佬主讲，让我深刻地感受到了敦煌艺术的无穷魅力。《梵文基础》第一次开课，我们和老师视频连线上课 ，梵语的学习没办法不通过直播互动指导学习，我们跟着老师第一次在网上完成了两个半小时的课程。在线课程当中及时的章节测试对巩固所学知识点内容很有帮助，超星也设计了很多的功能，笔记、云盘、错题集等，是很好的学习工具。

除了在线课程，网络资源也为我们在家治学提供了非常大的便利，差不多半个月前，很多的数据库、学习平台陆续对公众免费开放，由于不能去图书馆，电子图书显得如此重要，假期回家我只带了电脑回来，所幸现在电脑上基本都可以找到所有的纸质版图书，对于作业、论文写作影响不大。我们幸运的生在这样一个时代，既不至于“无从致书以观”，也不至于穷冬之时“负箧曳屣，行深山巨谷中”，也不用担心“无硕师、名人与游”，时空的阻隔在网络面前化为乌有。

然而，不得不说，这段时间的学习也让我们对在线学习的弊端深有体会。就我使用最多的超星学习通来说，它的服务器在上课时间经常崩溃，网络时好时坏，还曾一度冲上热搜。加之很多课程无法在线授课，自主学习需要学生很大的自觉性，同时长时间的网络授课对老师同学的健康都不是很好，老师讲得嗓子痛，学生看得眼睛疼，终究不是长远之计。

朋友圈看到有老师自嘲“十八线主播”，隔着屏幕都能感受到老师的不易。这场突如其来的疫情把在线教学又一次庄严地推上了讲台，的确，老师们还不太适应这样的教学方式，有时候显得手忙脚乱，可即便是与互联网一起成长的我们，真正进入网课学习的时候，同样不太适应，学习平台承载力有限，经常崩溃，大家都怀念起教室上课的日子，也让我更加明白，就像电子书不可能取代纸质书一样，在线教学会成为线下教学的有益补充，却永远取代不了老师耳提面命的线下教学。

关上窗，风吹的凉，还是期待春天早些到来，回到天山堂听教室的朗朗书声。

作者简介

李世财，兰州大学历史文化学院2018级历史学基础理论班学生。

内容来源 | 党委宣传部(新闻中心) 教务处

编辑 | 邹雨林

责任编辑 | 周唱

主编 | 肖坤