写作《聊城老区观后感》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2025-07-31 06:41

写作核心提示：

写一篇关于聊城老区观后感的作文，需要注意以下几个关键事项，以确保文章内容充实、情感真挚、结构清晰：
1. "明确“观后感”的核心：" "“观”的是什么？" 首先要清晰界定你“参观”的具体是聊城老区的哪些部分？是某个特定的历史遗迹（如山陕会馆、光岳楼、聊城古城墙等）、某个纪念馆（如聊城革命纪念馆）、某个具有代表性的老街区、还是整体的历史氛围和文化风貌？明确观的对象是写好观后感的基础。 "“感”的是什么？" 你在参观过程中感受到了什么？是被历史的厚重感所震撼？是对革命先辈的英勇事迹所感动？是对当地淳朴民风和独特文化的欣赏？还是对城市变迁与发展变化的思考？或是结合当地历史，对某些社会现象或价值观的感悟？要抓住最触动你的点，作为抒发情感和展开议论的焦点。
2. "内容选择与详略得当：" "选择具体细节：" 不要泛泛而谈。选择一两个在参观中最让你印象深刻的人物、事件、场景、建筑或文物进行详细描写。例如，可以细致描绘一座古建筑的雕刻艺术，或讲述一个革命故事的片段，或描述一种当地特有的民俗活动。 "详略结合：" 对于你感受最深

朝闻天下｜抗日根据地·今昔巨变 山东聊城 发展特色产业 老区谱写时代新篇

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朝闻天下｜抗日根据地·今昔巨变 山东聊城 发展特色产业 老区谱写时代新篇

视频来源：央视影音

责任编辑：王相宜

用活老区资源！聊城思政教师这样讲好红色故事

山东教育新闻网讯9月9日，在教师节来临之际，省委宣传部举行记者见面会，了4位教师代表，与现场记者进行交流分享。

来自聊城职业技术学院思政部党总支书记孙剑，有着16年的思政教育教学一线经验。今年，她所在的思政部党总支被中共中央授予“全国先进基层党组织”称号，她本人也作为全国先进基层党组织代表到北京参加了七一庆祝活动。

用好红色资源，赓续红色血脉

身在红色资源丰富的革命老区聊城，聊城职业技术学院在传承红色基因强化思政教育实效方面付出了很大努力，孙剑与在场记者朋友们分享了一些经验和感悟。

孙剑表示，聊城市委、市政府高度重视红色基因传承工作，成立了领导小组，实施了“挖掘红色资源、传承红色基因“工程。学校认真贯彻落实上级的部署要求，以党建为统领，以英模文化为抓手构建了大思政育人体系，探索形成了红色资源“入课程、入实践、入活动、入社会” “四融”模式，引导学生矢志不渝听党话跟党走，培育社会主义合格建设者和可靠接班人。

首先是红色资源入课程。在必修课基础上，学校开设了《中共党史教育》《图说国史》《聊城红色记忆》等特色选修课；编写了《追忆与传承》《孔繁森的初心可以这样讲》等红色教育读本，让红色资源成为思政课的“活教材”，帮助学生增强民族认同感与自豪感，坚定四个自信，知史爱党、知史爱国。

其次是红色资源入教学实践。近年来，学校成立了孔繁森精神与红色文化研究院，建成“四史”主题教育体验馆、长征路实践教学点。目前这“一院一馆一路”已成为深化红色文化研究、开展思政课实践教学的有效平台。同时，学校立足聊城实际，设计开发红色研学线路。在研学中挖掘英模事迹，讲好红色故事，拓宽“红色资源+”育人渠道，实现思政小课堂和社会大课堂有效结合。

第三是将红色资源入活动。围绕聊城英模人物进行采访、拍摄微电影，以聊城红色故事为蓝本原创了红色系列剧目，其中，《你就是山——追寻孔繁森的足迹》五幕剧被“学习强国”平台播发，形成广泛的社会影响力。我们学校黄河大合唱艺术团的同学们也唱着“公仆赞”，进乡村、进社区、进企业，打造了一支新时代的“文艺轻骑兵”。

最后是将红色资源入社会服务。学校与多家社区共建了“社区党校”，打造“红帆领航”宣讲品牌。每个周末，思政课教师与辅导员一起，带领学生进社区进行宣讲。将理论学习与我为群众办实事活动结合起来，引导青年学生把爱国情、强国志和报国行融入到中国特色社会主义建设实践中去。

结合亲身经历 带领学生传承红色基因

今年7月份，孙剑作为代表到北京参加了七一庆祝活动。谈到这一经历，她说到：“有幸作为全国先进基层党组织代表到北京参加七一庆祝活动，这七天中，参加了“全国两优一先”表彰大会、七一勋章颁授仪式、观看了“伟大征程”文艺演出，在天安门广场亲耳聆听了习近平总书记重要讲话，现在想起来仍觉得震撼和振奋。”她还表示，这一次经历不仅仅是个人终生难忘的记忆，也是对学生进行思政教育的良好素材。

“我还记得，站在天安门广场，当我看着100面红旗随风摇曳，眼前掠过的是战火纷飞的年代，无数革命先烈用鲜血和生命才缔造了伟大的新中国；当100响礼炮声齐鸣，是百年历程中党领导人民走过的站起来、富起来、强起来的岁月见证；而当千名青年齐颂，我感受到了新青年红心向党、建功立业的豪情。”孙剑将自己的经历结合课堂、报告与学生分享。返校后，通过思政课堂、毕业典礼、开学第一课，将自己的见闻、感受分享给了同学们时，同学们激情澎湃、斗志昂扬，发出“请党放心，强国有我”的青春誓言。

其次是带领学生进行主题实践活动。此次经历中，七一勋章颁授仪式让我深受触动，其中点亮贫困山区女孩梦想的“校长妈妈”张桂梅是每位教师学习的榜样。这些勋章获得者来自人民、来自基层，他们的事迹可学可做，他们的精神可追可及。结合这次经历，孙剑带领同学们开展了英模“口述史”寻访活动，采访老红军、老干部、老战士的后人和生前好友，用笔和摄像机，记录下家乡最鲜活的历史。让学生们去发现身边榜样、讲好榜样故事、学习榜样精神，做榜样式的新时代大学生。

另外是与党史教育有机融合。在北京的这几天中，孙剑与其他很多代表们一同参观了中国共产党历史展览馆。参观过程中，深感中国共产党奋斗的艰辛和取得的辉煌成绩。开展党史学习教育以来，我们学校实施了“六个一百”工程，结合其中“党史上的今天”活动，带领同学们一起拍摄微视频、参观革命教育基地，在他们心中埋下红色种子，传承红色基因。