三年级小豆豆读后感如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-07-31 07:26

写作核心提示：

写一篇关于《小豆豆》的三年级读后感作文，要注意以下几个方面：
1. "选择合适的读后感角度：" 《小豆豆》这本书内容非常丰富，可以写很多方面。三年级的小朋友可以选择一两个自己感受最深、印象最鲜明的点来写。 "例如：" 可以写你喜欢小豆豆的哪些性格特点？（比如：天真烂漫、善良、不怕困难、有好奇心等） 可以写书里哪个故事或哪个学校（巴学园）让你印象最深刻？为什么？ 可以写读这本书后，你学到了什么？（比如：要像巴学园那样快乐地学习、要勇敢面对困难、要尊重每一个人等） 可以写小豆豆的经历让你想到了自己生活中的什么事情？
2. "开头要吸引人：" 可以简单介绍一下《小豆豆》这本书是什么，或者直接说说你读完这本书的感受。 "例如：" “最近，我读了一本非常有意思的书，它的名字叫《小豆豆》。这本书的主人公叫小豆豆，她的故事让我哈哈大笑，也让我有很多想法。” 或者 “《小豆豆》这本书就像一个神奇的魔法盒子，里面装满了有趣的故事和快乐的时光，读完它，我的心里也充满了阳光。”
3. "中间要具体，有真情实感：

《一年级的小豆豆》读后感-烟台市牟平区东华苑幼儿园

水母网04月08日讯（通讯员 刘艳敏） 大班下学期开始了，为了让大班的孩子对小学充满美好的想象和无限的憧憬，我把我和儿子读过的一本有关一年级孩子故事的书：《一年级的小豆豆》分享给各位爸爸妈妈，希望大家能和自己的孩子也一起读一读这本书。

《一年级的小豆豆》这本书是狐狸姐姐的作品，这本书真实的描述了一年级孩子们的生活。书里的一个个小故事语言优美，内容有趣，情节活泼，确实是孩子们应该读一读的好书。

这本书主要讲的是小豆豆和王子老师、何小米、田大壮、黄美美快乐相处的故事。书里的小豆豆又顽皮又可爱，乐于助人，非常讨人喜欢，但是有时候会好心干点坏事。王子老师是位很阳光很可爱的大男孩，而且讲课很生动，同学们都十分喜欢他。何小米美丽可爱，是大家公认的“美人”。黄美美是小豆豆的同桌，也是一个有名的告状大王，总与小豆豆作对，和小豆豆是一对欢喜冤家。田大壮是小豆豆的死党，是个有名的淘气包。这群天真可爱的孩子每天都在制造着快乐也给美丽的校园里添上了漂亮的一笔。

我和儿子一起读这本书时是因为儿子也刚上一年级，我感觉书里的内容肯定是会吸引他的。果不其然，儿子刚拿到这本书就开始津津有味地读了起来。他看书的样子，时而哈哈笑，时而紧邹眉头我就能感觉到他被里面的故事深深吸引了。

读完了这本书我知道了现在一年级的孩子们生活的大概。也感觉到我儿子身上就有小豆豆的影子，比如，淘气、可爱、聪明、善良、喜欢动物、喜欢和同桌斗嘴等等，但他缺少了豆豆身上的懂事听话和孝顺。当我问他读完这本书的感觉时，他首先是把班上的同学和故事的人物进行了对号入座，说刘明利像黄美美，爱打小报告，爱和他斗嘴，还希望圣诞节时圣诞老人送她一堆大大的狗屎，说孔则成像田大壮，很胖很淘气等等。我问他从书里学到了什么，这个淘气的孩子叽里咕噜说了一大堆：我们老师讲公开课时校长也坐在我傍边，我也很认真地听讲，而且还了好几个问题，都答对了，但是我们老师的粉笔没有断，好像她不紧张，不过我没敢看校长给老师打多少分，可能也是一百分，因为我们老师讲的好，我们同学也表现的好；我们老师去听公开课时我们也不敢把玩具带到学校，你看小豆豆他们班的同学，哎呀妈呀还像幼儿园的小屁孩一样，都拿玩具上学；圣诞老人是全宇宙人的爷爷，小豆豆的爸爸和田大壮的爸爸都认识他，要是我老爸也认识他就好了，那样我也可以让爸爸给我要我自己喜欢的礼物了；狗的毛太长不利于散热，小狗不能在理发店理发，因为它不像人那么听话，我们家要是养狗就让爷爷给它理发，你看咱们家小狗白白的毛让爷爷剪地那么短；我希望我吃鱼时可别像小豆豆那样有刺留在嗓子里，又疼还要上医院很麻烦；下雪时王子老师带他班的同学去玩雪，很有意思，要是我们老师也能带我们去打雪仗那就好了，可是我们一年级的小孩不能去，唉，真可惜；看他说的眉飞色舞，我又问还有别的吗,他哈哈笑着说，哦，还有个顺口溜：豁子牙，一道沟，狗放屁，往里抽……

儿子如数家珍般说了那么多，我知道他是真的认真去读了，也体验到了读书的快乐，而且也从中领悟到了一些东西。这对于一年级的孩子就足够了，如果我们把自己的意愿和愿望强加在孩子的身上，可能他会失去读书的真正意义。

《一年级的小豆豆》这本书真的写的很好，狐狸姐姐把故事里的一个个人物都写活了，在读故事的时候你几乎都感觉到这群可爱的小豆豆在你面前跳来跳去地表演，好像不是在看文字而是在看电影。从这本书里儿子收获了许多，我也受益匪浅。

如果你也想很温暖、很愉快、很美好的体验一年级孩子们的生活，如果你也想去拥抱这群可爱、天真、活泼的小豆豆们，那就去读读这本书吧，它真的值得你去读它。

读《窗边的小豆豆》有感

《窗边的小豆豆》里，给我印象最深的人是小林宗作先生。因为他的教学方法很特别，很新颖，很有创意。

小林先生总是别出心裁。他怕孩子们挑食导致营养不良，就想出个妙招：把来自陆地上的食物叫做“山的味道”，把来自海里的食物叫“海的味道”——这样，让孩子们觉得既新鲜又有趣，在不知不觉中，高高兴兴地把“山的味道”和“海的味道”全都吃了下去。又如：巴学园的学生每天想坐哪就坐哪；想先做哪一门课的人就先做哪一门课的事；做完了所有课的事情，下午还可以去散步……这些有趣的、与众不同的教学方法，让这里的学生们都喜欢上来学校，不会厌学……

我好崇拜小林先生！他让我明白：人的想象力是无穷的，人的创新能力也是无穷的。别人没想到，你想到了；别人想到了，你去做到了；别人去做时，你已经更上一层楼，做得更多、更好——这就是创新。创新就是：人无我有，人有我好。与众不同、别出心裁是创新；“异想天开”也是创新。人类看到鸟儿在天上自由自在地飞翔，“异想天开”，模仿鸟儿发明出了飞机；人类看到鱼儿在水里尽情欢快地游来游去，又“异想天开”，发明出了潜水艇……创新，让我们的生活越来越美好！

生活中也可以处处有创新。我曾突发奇想，用订书机的钉子拼出一朵漂亮的小花，再用透明胶把它固定下来，做成一个独一无二的手工艺品；窗外下着雨，听着雨点滴落树叶，我不由自主地写出诗一般的的句子：“今天下了一天的雨，仿佛听了一天的歌。”……这些创意和创新，让爸爸妈妈惊喜万分，更让我快乐、自豪！

想象和创新是一对好兄弟。没有丰富的想象力，就不可能有伟大的创新。千万不要让“贫穷”限制了你的想象力！让我们乘着想象的翅膀，在创新的天空尽情地飞翔吧！