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格策美文教你学写《教师节的日记二年级》小技巧（精选5篇）
更新日期:2025-07-31 14:41
写作核心提示：
写一篇关于教师节的二年级作文日记，需要注意以下几个事项，这样才能写出真情实感、内容具体的小作文：
1. "明确日记的基本格式：" "日期和天气：" 在日记的第一行写上今天的日期（比如：X年X月X日）和天气（比如：晴天、阴天、下雨天）。 "称呼和问候：" 开头可以写上对老师的称呼，比如“亲爱的老师：”、“老师：”，或者直接写“今天是我特别的一天——教师节”。然后可以加上一句问候，比如“老师，您辛苦了！”
2. "突出教师节这个特殊日子：" "为什么要过教师节？" 简单说明你为什么觉得今天特别，是因为是教师节，是感谢老师的时候。 "做了什么特别的事？" 这是日记的重点！详细写写你为老师做了什么。比如： 早上到了教室，你为老师做了什么？（比如：帮老师擦黑板、给老师倒水、给老师画了一张画、送了一朵小红花、写了一张感谢卡） 课堂上，你向老师说了什么？（比如：祝老师节日快乐、告诉老师你最喜欢上她的课） 你和同学们一起做了什么？（比如：大家一起给老师唱生日歌、送上了集体礼物）
3. "写出自己的
崔晓琴：我的老师孙秀英
我的老师孙秀英崔晓琴1960年9月，我进入徐州市民主路小学。孙秀英老师教语文，也是班主任。孙老师人到中年，中等个，瘦长脸，眼睛很有神。她教学追求完美，至今，我的脑海中还能浮现出她在黑板上的板书：横平竖直，一撇一捺，极为工整，一絲不苟。我们是全市第一批五年制教改生，一年级家庭作业就很多。入学不久，难题来了。新搬的家离学校远，每天的作业，要磨磨蹭蹭写到很晚。六十年代初，徐州的文化生活挺丰富。离家不远，就有淮海堂、文化宫、中苏友好馆，黄河剧场等。闪烁的霓虹灯广告，让我这个小学生着迷。晚上看电影听戏回来，眼皮直打架，呼呼睡去。余下的作业，只有母亲模仿稚嫩的笔迹替我补写。交作业时，总是心里发虚，直到见批改的是个正常的“阅”字，才放下心来。记得有一回，我晨起补作业耽误了上学，母亲只好代我请假。下午，忐忑不安地准备挨批。孙老师仿佛毫不知情，依旧宽厚地笑着迎接我，包容着我幼小的虚荣心。顿时，脸上火辣辣的，暗下决心，要改掉拖拉作业的毛病。二年级时，孙老师开始让我们学记日记。每人一个小本子，都是粗涩的黄页纸。七、八岁的孩子会写个啥，孙老师鼓励大家：一天见到的、听到的、想到的都可以记，可长可短，字数不限。她不厌其烦地批改，看到好的词句，红笔勾起，不吝点赞。实在没啥可记了，还可以摘抄课外书中的优美词句，帮助加深记忆。在孙老师引导下，我爱上了阅读和记日记。二年级开始，借助小学生字典，磕磕巴巴地读起小说来。第一本读完的长篇小说是《林海雪原》，走进五彩缤纷的文学宝库，让我痴迷不已。我开始大量阅读，慢慢的词汇量大增，写作文开始拽文拽句，老师批阅的红圏圈也越来越多，语文成绩提高很快。孙老师爱护学生是出了名的。班里同学年龄参差不齐，有的年纪小自理能力差，老师象母亲一样，细致入微地关爱着我们。记得寒冷的冬天，一位男同学时常尿湿裤子，在座位上紧皱双眉，辗转难安。课间，孙老师把他帶到办公室，在烤火炉上为其烘烤棉裤，待烘干后再让同学換上。孙老师的家离学校不远，与其儿子也是同学，我们常去老师家玩。老师爱人姓程，在师范学校工作，北京人，一口京片子甚是好听。孙老师爱家访，每个学生情况都熟知在胸。家长都感叹，孩子好福气，摊上这么个好老师。课余时，我们被就近编成学习小组，一起学习玩耍。记得我们小组，除踢毽子、跳皮筋、打沙包外，还排练课本剧和舞蹈，诗歌朗诵讲故事，每天开心得象只快乐的小鸟。三年级时，我当选为少先队大队委员。挂上三道杠，心里很得意。但我胆子小，有啥活动扭扭捏捏放不开。老师安排我参加全市少先队夏令营，到少年之家学讲故事，主持班务会。渐渐地，我有了自信，也不怯场了，这对后来职场发挥获益良多。1965年我小学毕业，顺利考入了徐州一中。全班报考10人，录取7人，居全市前列。这当中孙秀英和曹淑云老师功不可没。时光茬苒，文革后上山下乡，我去了南通的建设兵团。有一年春节去看望老师，当时她住在回龙窝的一处平房，正抱病在家。见到学生们，顿时瘦削的脸颊泛起红晕，眼神也亮了，逐一问长问短。当她提及，听说我在兵团入了党，高兴地落了泪，我内心被深深打动了。离开学校这么多年，老师的视线始终关注着我，学生何德何能，真是羞愧难当。再后来，我从部队转业，忙于工作学习和小家，与老师联系不多。只知道，1978年，孙秀英老师被评为全国第一批特级教师，与北京的霍懋征老师、南京的斯霞老师是同期。只不过，由于地域所限，没那么出名而已。年近花甲的她，每天忙着带徒弟，传授经验，依然忙碌在教学一线。1989年，我儿子进入民主路小学。五年级时，孙老师不知从何得知，直接奔到课堂上询问：谁是xxx的孩子？儿子不知所措站起来。老师象慈祥的奶奶一样，拉着儿子的手问这问那，还送了文具和程大利先生的散文集。大利先生是老师的大儿子，时任人民美术出版社社长，已是著名画家。当晚，接到老师电话，问及孩子学业情况。听说儿子数学偏科时，马上提醒：还差一年就要考初中，千万不能学科上有瘸腿。随后，她亲自联系鼓楼区的一位数学名师，再三恳求为孩子补课。事后，这位老师告诉我，当时工作忙很想推辞，但孙老师是我敬重的前辈，学生的孩子象她自己的亲孙子一样，坚持要我收下。这样，从五年级开始，每周六下午风雨无阻。一年后，儿子数学成绩进步很快，考上了三中。后来博士毕业，在一所高校任教，也成为一名光荣的人民教师。孙老师虽然只教了我们三年，但启蒙教育是基础，是学生成长的基石。我真是太幸运了！正如教育杂志评论的那样，孙秀英老师执教四十年，对小学语文教育潜心研究，特别是在汉语拼音和识字教学中，她创造出一整套符合儿童心理特点和认知规律的教学方法，让同学们学起来有趣，新鲜活泼记得牢。的确是这样，六十多年过去了，我们这些古稀之年的老学生，能熟练地使用电脑微信拼音输入，无不感激孙老师，从小基础打的牢。对于我来说，夫妻二人和儿子，两代人受孙老师教诲，学做人做事做学问，真是受益终生啊！她象蜡烛一样，燃烧了自己，点亮了学生们的生命之光。在她去世时，我和爱人前去悼念告别，思念老师，潸然泪下，师恩太重，无以回报！记得和搞教育的朋友谈起，小学教师乃是最基础、最辛劳的园丁，却常常被世人忽略。孙老师一生育人，桃李满园，冠以“人民教育家”当之无愧。 高山仰止，恩泽桃李。我这个年已古稀的老学生，一辈子都忘不了您，敬爱的孙秀英老师！（图片来源于网络）我的小学数学老师
我已经从小学毕业十几年了，今天真的非常的惊喜，见到了我十几年没有见的小学数学老师，还和她一起吃了饭，回忆了小学时候的时光。初见数学老师是在我五年级的时候，我们班来了新的数学老师，数学老师是一个女老师。她姓邱，人高高的、瘦瘦的，笑起来和蔼可亲，她说话很温柔，上课很认真，对我们很负责。我还记得那时候我们的课外活动还挺多的，她就带我们去一个课外活动的教室，教我们绣十字绣，那时候我总是绣不好，我笨手笨脚的穿针，线总打结，急得手心都冒细汗了。她看到了就手把手教我，真的很有耐心，不久我就学会了。她上课的时候很认真，认真到什么程度呢？这个我得细细的说，她上课讲一道题，会时不时的问我们这一道题会了吗？如果我们说会了，她就跳过，如果我们说不会，她就再讲一遍，她一点也不嫌烦。我特别记得每次准备放学的那一节课，如果是她上数学课的话，她习惯性上课上到一半就布置作业给我们写，如果我们写了不会，她就会教我们怎么去写。不用我们拿回家，她担心有些家长不会教，就顺便留半节课给我们写作业，不会的就及时解答。我记得有一次我的数学考的挺差的，然后被邱老师叫去了办公室，我以为她会骂我的，我耷拉着脑袋，没想到我进入办公室后，她却叫我坐在她旁边，她耐心的跟我讲了，我做错的题目，从那时起，我就暗暗的发誓，我一定要学好数学。后来我的数学成绩挺好的，一直都能保持90分，跟着她的方法学数学一点也不困难，我总能够在期末能得两张奖状。少不了她的功劳，虽然她就教了我们两年五六年级，我们六年级毕业的时候，她也被调到了其他学校教书了，我也凭着优秀的成绩考入了初中，在重点班读书。我喜欢我的老师，在上学时期遇到好的老师真的很重要，她不仅教会了我们人生的哲理，还教会了我们如何去学习。#老师##小学作文##大家觉得什么样的老师才算好老师##小学老师##数学老师#
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