推荐《磨豆浆活动》相关写作范文范例（精选5篇）

更新日期:2025-07-31 18:43

写作核心提示：

这是一篇关于组织或参与磨豆浆活动时需要注意的事项的作文，希望能帮助你：
"磨豆浆活动注意事项：安全、卫生与乐趣并存"
磨豆浆，这项看似简单、充满传统气息的活动，无论是作为亲子时光、团队建设，还是社区体验，都深受大家喜爱。它不仅能让参与者亲身体验制作食物的乐趣，品尝劳动的成果，更蕴含着动手实践和分享的快乐。然而，要让这场活动顺利、安全、愉快地进行，并达到预期效果，我们在事前和事中都需要注意一系列事项。
"一、 安全第一，防患未然"
安全是任何活动的基石，磨豆浆活动尤其需要关注以下几点：
1. "设备安全检查"：无论是使用传统石磨还是现代电动豆浆机，活动开始前必须仔细检查设备。确保机器稳固，无松动，电源线完好无损，无破损或裸露。电动设备操作时，应强调远离水源，并由熟悉操作的人员或老师傅负责。提醒参与者（尤其是儿童）远离正在运转的机器，防止发生意外伤害。 2. "场地环境安全"：选择平坦、宽敞、光线充足的活动场地。地面应防滑，特别是加水或处理豆渣时。确保操作区域有足够的空间移动，避免拥挤和碰撞。同时，要准备好清洁用水和排水设施。 3. "操作规范指导"：在使用任何工具或设备前，必须进行安全操作培训

爬树、磨豆浆、割水稻，北京多所学校开展“花样”劳动教育

新京报讯（记者 杨菲菲）爬树、割水稻、为果树涂白、秋播菠菜、磨豆浆……近日，北京多所学校或因地制宜或走入农场田间，开展形式多样的劳动教育。今年，劳动教育在人才培养体系中的分量增加，如何有效开展劳动教育、避免出现“打卡”、“走过场”等问题再次成为公众关注的热点。新京报记者实地探访了海淀、朝阳等区部分学校的劳动教育开展情况，了解学校如何设计劳动课程、如何让孩子们爱上劳动并有所收获。

课堂搬进农场一周，“沉浸式”体验劳动乐趣

一到丰收季，校园里、大自然、农场都变了孩子们学习、劳动的好地方。

在海淀中关村三小万柳北校区。一年一度的“采摘节”拉开了序幕，借着采摘的机会，学生们认识了校园里不同的果树品种，顺带测量了大树横截面的周长，算出了它的半径和面积，活学活用了数学知识。在北外附校，学校的开心农场大丰收，等着孩子们来采摘菠菜、大蒜、油菜……

对中国科学院附属玉泉小学五年级的几百名学生来说，今年10月底至11月初有着特殊的意义。因为，他们的课堂被搬到了位于延庆的“玉泉农场”，他们有一周的时间“沉浸”在劳动的乐趣中。

11月4日，玉泉小学五年级两个班的学生在农场校区已度过了3天。记者在磨坊里看到，学生三人一组，分工有序地磨着豆子。“一勺豆子半勺水，反向推磨磨得细。”孩子们口中“念念有词”，看着泡涨的黄豆消失在石磨中，变成了豆浆。

玉泉小学的学生们在磨豆浆

在野外树林里，学生们依次排队，戴上头盔和护肘护膝，系上绳子，开始在老师的保护下爬树。一旁的同学仰着头，纷纷喊着加油。还有自制泡菜、拔萝卜、酿葡萄酒、蒸包子……各种各样的劳动体验课程让孩子们大开眼界。

玉泉小学的一名女生在爬树

该校德育工作负责人石颖告诉记者，学校自2012年起就着手研发劳动教育课程，当时以校园劳动和家庭劳动为主，主要在四年级推出“稼穑课”。经过3年的实践研究，该校在延庆租赁了50亩土地，搭建起菜地、葡萄种植架、露营及拓展基地等设施，2019年又新建5000亩温室大棚作为冬季教室，一共开发了豆腐制作、动物饲养、野外生存、夜观繁星、灾难急救等7大系列80多门课程。

对于学生而言，在农场一周的生活是与学校完全不同的，是新鲜而有趣的。成功爬上树的女生黄子玥，一只手抱着树、一只手比了个“V”，神情里满是自豪，“这是我第一次爬树，觉得特别有意思，不仅锻炼了体力，还长了本事。

石颖告诉记者，沉浸式劳动教育课程给孩子们带来的改变远不止于此，“首先最大的改变就是孩子们生活的基本能力提高了，有家长跟我说，从农场回去之后，孩子变得懂事了，进门脱了鞋会自己把鞋子摆放整齐，还会帮着弟弟妹妹整理玩具。其次，孩子们的表达能力提高了、习作也变得生动了，因为这些都是他的真实经历。还有就是孩子们的社交能力提高了，因为在农场是打破了班级的规制，要和不同年级的学生在一起生活一周。”在石颖看来，孩子们在农场的日子最大程度地释放着自己的天性，在大自然里成长。

劳动教育并不局限于劳动两个字。石磨是顺时针推磨得好还是逆时针推磨得好，爬树的着力点在哪儿，点豆腐的卤水比例是多少……记者了解到，目前，玉泉小学已形成横跨四季的农场劳动核心课程群，自然融合语文、数学、科学等学科知识，为学生提供一个真实的生存、生活和生产的场景。

兴趣驱动，将劳动教育融入PDC项目

在“老把式”的带领下体验秋播菠菜、亲手为果树涂白，收割水稻，11月6日，在呼家楼中心小学与中国儿童少年基金会联合发起成立的“PDC国际教育劳动实践基地”，呼家楼中心小学的少先队员代表体验了一次别样的农耕生活。

图片源自呼家楼中心小学

如今，在PDC项目中开展劳动教育，已然成了北京市朝阳区呼家楼中心小学的一大特色。据该校德育副校长徐峪森介绍，PDC指的是Project（项目）、Drive（驱动）、Create（生成），可以理解为用项目驱动学生的欲望和兴趣、实践和体验、思维和意识；通过驱动生成学生的经验与技能、素养与情感、态度与价值。

呼家楼中心小学教学楼楼道两侧展示了学生PDC项目成果

徐峪森透露，在劳动教育方面，学校最初也是从生产劳动作为切入点开始的，“我们东校区有一块空白自留地，让每个班都认领了一块地方种植。但是在这个过程中，发现学生们有很多想法，比如土壤。这块自留地刚开始土壤不是很好，有同学就说，老师我们得研究研究这块地到底适合种什么。你就会发现，在这个过程中，孩子们有了兴趣，还想进一步了解土壤和种植之间的关系。”

发现了学生的兴趣所在，学校因势利导地将种植体验向纵深拓展，变成了名为《一米菜园·一颗种子的旅行》 的PDC项目，让孩子们参与到种植、灌溉、搭架、收获等各阶段，自己去实践去思考。

记者看到，该项目的每一部分都详细介绍了学生的参与情况。每个阶段还细分为驱动问题、阶段目标、驱动人物、达成途径和产出形式。比如，在种植的准备工作中，就以“家里的阳台种植去哪里取得好土壤呢？怎么处理厨余垃圾”作为驱动问题，引导学生了解土壤与植物生产的关系，还要学生收集果皮厨余、学习制作堆肥。

在徐峪森看来，对于小学生而言，开展劳动教育最重要的让孩子们喜欢劳动，感受到劳动的意义，并在劳动过程中创造更大价值。

北京正研究制定大中小学劳动教育实施意见

近日，针对全国人大代表提出的“关于中小学学生劳动教育立法的建议”，教育部在答复时表示，正积极推动《中华人民共和国教育法》修订，将“劳”纳入教育方针，教育法修正案（草案）已提请国务院审议。

今年7月到9月，教育部发布了《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》（以下简称指导纲要）和《教育系统“制止餐饮浪费 培养节约习惯”行动方案》，分别提出在课外校外活动中安排劳动实践，学校要组织学生走向田间地头等场所，广泛开展实践体验活动。

记者从北京市教委了解到，北京一直都非常重视青少年劳动教育，目前北京已面向中小学生开设劳动技术课程，形成了贯穿义务教育和高中阶段的中小学劳动教育课程实施体系。

此外，在让劳动教育课程设计更适应青少年特点、提升教师专业素质、开展劳动教育场地和资金等方面，北京市教委多年来付出了诸多努力。

记者了解到，近年来，北京发挥教研部门、课程部门、实验学校和劳动教育基地专业人才优势，研发了“菜单式”劳动教育实践课程，使劳动教育课程与学校学科课程有机衔接、充分整合，供学生自主选择。同时，在经费上已建立了市区两级共同承担的劳动教育专项经费制度。

数据显示，目前，北京全市有劳动教育专兼职教师1600名，已形成一支较强专业水平的中小学劳动教育教师队伍。同时，已初步构建了城区学生到郊区学农、近郊区学生到车间学工和远郊区学生到城里游学的布局结构，建设形成了“三农一工”（北京农业职业学院、北京农业学院、中国机械化科学研究院北京农机站和北京自动化工程学校）四个劳动教育示范基地，每年能够完成3万人次为期1周的集中学工学农活动。

北京市教委透露，目前正研究制定全市大中小学劳动教育实施意见，备受关注的《北京市关于加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》也正在按计划有效推进文件研制工作。

新京报记者 杨菲菲 校对 李世辉

割稻穗、挖红薯、磨豆浆，高校新生劳动教育实践新鲜又有趣

极目新闻记者 邹浩

通讯员 骆宇焓 隗薇

10月12日至13日，武汉市蔡甸区十里莲华场迎来了武汉华夏理工学院2024级新生，他们一同参与割稻穗、挖红薯、磨豆浆等劳作，共同开启劳动教育实践活动。

金秋时节，十里莲华场水稻基地早已结满稻穗。稻田周围错落摆放着不少收割稻谷的专用农具，供学生体验收获稻谷，感受农耕劳作。好奇的新生被农耕景象吸引了眼球，纷纷拿出手机拍照打卡。

在基地工作人员的组织和指导下，学生们开启了割稻收谷农忙体验之旅。一把镰刀、一束稻穗，手起刀落间，动作干脆利落的学生轻松便将稻穗割下。有的学生则需与同伴携手合作，一人把住稻束，一人手握镰刀，缓缓进行收割。

收割完后，学生们将稻束搬至拍落谷粒专用的木质农具旁，一同用力拍落稻谷。随着色泽金黄、颗粒饱满的谷粒“沙沙”滚落，学生们挥洒汗水的同时面露喜色，感受辛勤劳作的收获。

挖红薯项目同样也加深了新生们的农耕劳作体验。学生们拨开郁郁葱葱的藤蔓，小心翼翼地挥动锄头，红薯便从土地里冒出红色尖尖。新生们蹲下身来，慢慢地将红薯从地里刨出。不少新生掏出手机，与收获的红薯合影留念。

在石磨豆浆项目活动现场，新生们还真切地体验了一把手磨豆浆制作过程。他们团队协作，一人固定石磨架，一人加入黄豆和清水，一人转动石磨。随着木质把手一次次转动，黄豆和清水在石磨的作用下逐渐融为一体，乳白清香的豆浆原液从石磨下端涓涓流出。新生们兴致勃勃地品尝起劳作成果。

此外，非遗扎染小方巾项目也带领新生们深入体验了中国传统非遗项目扎染流程，感受中华传统文化魅力。野战国防教育园各式各样的退役兵器及兵器详解，帮助新生了解国防起源、爱国英雄事迹。

当天，该校还组织学生前往武汉野生动物园，通过捡瓶子、扫落叶等项目，参与动物园环卫工作，体会环卫工人的劳动不易。

“一粥一饭，当思来之不易。今天的劳动课程，对于我们00后来说，既陌生，又新鲜有趣！虽是些普通小劳作，但在实践劳动中，我明白了劳作的艰辛和劳动成果的来之不易。”新生朱鸣铎表示。

据学校负责人介绍，此次劳动教育实践课程是为了让学生体验劳动乐趣，根植劳动理念，弘扬劳动精神，以劳树德、以劳增智、以劳育美，培育当代大学生的劳动情怀。

（来源：极目新闻）

更多精彩资讯请在应用市场下载“极目新闻”客户端，未经授权请勿转载，欢迎提供新闻线索，一经采纳即付报酬。24小时报料热线027-86777777。