小学英语老师上课如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-08-01 03:59

写作核心提示：

这是一篇关于小学英语老师上课作文时应注意的事项的文章：
"点亮童心，启迪未来：小学英语老师作文教学注意事项"
小学阶段是孩子语言能力发展的关键期，英语作文教学作为英语学习的重要组成部分，不仅能够锻炼学生的书面表达能力，更能培养他们的逻辑思维、文化意识和审美情趣。然而，对于心智、认知水平和语言基础都处于初级阶段的小学生来说，英语作文教学无疑是一项充满挑战的任务。要想让作文课真正成为孩子们乐于参与、学有所获的课堂，小学英语老师需要特别注意以下几个方面：
"一、 明确目标，循序渐进"
小学英语作文教学的目标不应是追求高深复杂的文采和结构，而应立足于孩子们的认知特点和语言水平。目标应设定为：
1. "兴趣培养：" 让孩子对写作产生兴趣，愿意用英语表达自己的想法和感受。 2. "基础训练：" 掌握基本的句型、词汇，能够写出语法正确、意思清晰的简单句子和段落。 3. "习惯养成：" 养成用英语思考、表达的习惯，敢于开口，乐于动笔。
教学内容的安排要遵循由易到难、由简到繁的原则。从单词、短语开始，逐步过渡到句子仿写、看图写话、简单话题讨论，再到初步的段落构建。每个阶段的目标要清晰，步骤要分明，确保孩子能够一步一个脚印地前进。
"二、 创设

小学英语课要不要全英文上课？一段印尼课堂录像带来的思考

看到这个标题你也许会疑惑，孩子上英语课，老师能提供一个全英语的环境，对孩子学习外语不是有益无害吗？大多数小学生的家长可能会觉得，全英教学是高质量教学的代名词，老师能够进行全英教学，更是代表他是个能力高的老师。沉浸式英语学习法把孩子放到一个外语的环境，一上英语课，从“class begin”开始，所有人都马上切换成英语，并且要求大家只能讲英语，这样的模式真的对学习好吗？我们一起来了解了解吧~

01 印尼课堂

印度尼西亚的语言环境非常复杂，他们现存707种语言，印尼语（Bahasa Indonesia）是他们的官方语言，爪哇语、巽他语、马都拉语使用者占人口总数一半多，英语的使用率并不高，大概只有10%的人能流利使用英语。

印度尼西亚日惹的一所普通公立初中，他们的一节初三英语课中，老师没有整段讲解，只说一句“小组讨论，语言不限”，之后摄像机的镜头记录下这样的20分钟：
• 学生A读题：“The text tells about…emmm…”
• 学生B用印尼语接：“maksudnya dialami ya, bukan diawali.”
• 学生C用爪哇语笑：“Nglawak!”（傻了吧）
• 四个人笑完，再用英语把正确答案说一遍。

研究者Rasman把他们的对话逐词标注回来，之后统计出：
– 三种语言来回切换，平均每人开口次数比纯英语课高2.7倍；
– 词汇当场记住的比例提高30%；
– 爪哇语出现次数只有印尼语的五分之一，但是每次出现都伴随哄笑。

根据对这段课堂录像的深入分析，研究者写成了一篇关于教学实践的论文，再一次验证了这个结论：允许母语和方言参与，学生的外语学得更快。

02 全英文课堂的优点

1.大量输入：学生耳朵里全是英语，听辨速度自然加快。

2.管理简单：一句“English only”就定下规则，老师不用多解释，让大家练习英语对话，学生也不会讨论与课堂无关的话题。

3.应试友好：语言环境向母语者靠近，课堂使用全英文模式更容易刷出高分。

03 全英文课堂的弊端

1.开口率下降
学生怕犯错，干脆沉默，“我的发音是不是很好笑？”“我说得对不对呢？”孩子心里可能有这些担忧，根据对比显示，纯英语课堂沉默时间比混用语言课堂高出一倍。

2.理解断层
老师说“Open your books to page five.” 全班都翻开书本，有的学生并没理解这句话的意思，只是看别人翻开书，他也照做，同桌或前后桌翻到第几页，他就翻到第几页；复杂的语言规则更是用英语解释三遍，学生仍摇头；但是换成母语，十秒就能懂。

3.教师角色错位
老师忙于“抓谁说中文”，老师提醒没说英语的学生：“English only~”“No Chinese!”好像变成语言警察，教学精力都被纪律管理吃掉。

04 课堂上多语混用（translanguage）的好处

这个语言学概念最先出现在语言教学的领域，探讨在像我国这样的多语环境中（学生需要在掌握普通话和方言的基础上，学习一门外语）怎样能更好地教学生学习一门外语。

1.理解更快
先用母语把概念弄清，然后再用英语输出。理解后再输出，课堂效率大大提高。

2.纠错高效
同伴一句中文提醒，比老师重复一遍难以理解的英文更有效，同桌的提醒语气轻松，也让孩子对错误记忆深刻。

3.心理减压
允许母语的使用，学生更敢开口，课堂气氛放松，焦虑值下降，孩子乐于说话了，口语自然流畅。

05 我们英语课的现实对照

1.一个老师盯一个班50个学生，全英文管理看似高效，实际造成大面积沉默。

2.中考、高考口语评分仍以发音准确度为主，老师不敢轻易放开母语，担心学生说出“中式英语”。

3.家长焦虑，听到孩子用中文讨论英语题，家长第一反应是不纯正，而不是学习内容懂没懂。

06 学习方法推荐

老师：
– 每节课留3到5分钟交流时间，学生可以用中文或英文问课堂中不理解的地方或词语，便于学生的学习理解和输出。
– 四人小组完成任务，先进行讨论沟通，使用的语言不限，发现同伴错误可以用中文提醒，最后用英语进行输出。

家长：
– 听到中式英语先别纠正，先听孩子把意思说完整，口音是其次的，能表达出来更重要。
– 不要听到孩子使用英语磕磕绊绊就觉得有问题，在使用英语时，孩子要组织语言，语言有点磕绊很正常。

政策：
– 口语评分标准应从“像不像英国人/美国人”逐渐转向“能不能被理解”。
– 教材例句中也可以偶尔出现“long time no see”等国际通用中式英语，让学生知道“世界听得懂”。

全英文课堂在输入量、课堂管理、应试表现上有优势，但代价是沉默率高、理解断层、教师角色错位。多语混用能提升理解速度、纠错效率和心理安全感，却受社会语言排序和考试标准限制。
允许母语进入英语课堂，不是降低课堂标准，而是先搭梯子再拆梯子。梯子稳了，学生才敢往更高处走。

如果当年我们也被允许用中文问一句“为什么”，今天的哑巴英语，会不会少一些？来评论区谈谈你的看法吧！

参考论文：

Rasman. (2018). To translanguage or not to translanguage? The multilingual practice in an indonesian EFL classroom. Indonesian Journal of Applied Linguistics, 7(3), 687-694.

线上英语课外教上课时情绪失控！大喊“滚出去”，吓坏7岁女童，机构回应：已退费，涉事外教列入行业黑名单

来源：【杭州日报】

近日，北京一家长发帖称，自己为7岁女儿在英语培训机构Tigerschool购买了线上一对一课程，但5月11日晚在上课时外教表现得极不耐烦，最后情绪失控，大喊“我不知道XXX，滚出去”，然后退出视频课程，把女儿吓坏了。5月15日，该家长告诉记者，目前已经收到退回的课时费，但仍在考虑是否通过法律途径继续维权。Tigerschool回应记者称，已经第一时间与该外教老师中止了合作关系，并列入行业黑名单，后续还会跟进此事，做好安抚工作。

5月15日，谷女士在接受记者采访时，情绪仍然有些激动。她说，自己最近几天都在忙于处理此事，“脑子都是懵的。”谷女士回忆，自己是在某短视频平台刷到了Tigerschool关于英语外教一对一课程的推荐，就为女儿购买了几节试听课程，因为感觉不错，就购买了2000多元约18节课的课程，一节课25分钟左右。“但在正式上课之后，女儿就反映，个别外教老师存在冷漠、不耐烦的情况，自己不太喜欢上这个课。我也看到有个别老师态度、状态不对，存在自说自话，不管孩子有没有听懂的情况。我就想退掉后面的课程。”

5月11日晚6时上课的是一名叫Ashley的外教，谷女士表示，这个老师之前也给女儿上过一节课。“我感觉她是带着很烦躁的情绪来上课的。”课程开始后，谷女士正在和排课的工作人员商量退课程的事。“也就5分钟，女儿就坐在那哭了，跟我说，妈妈，老师退出去了，这儿黑屏了。后来我看视频回放，发现是这个外教自说自话了好几句，我女儿坐在那儿yes或者no，结果外教就急了，突然开始大声吼，我听到说了句get out，然后她就翻白眼儿，就下线了。看到这个视频后我非常非常生气。”

5月11日晚，外教在给谷女士女儿上课时突然大喊“get out”（滚开）。受访者供图

记者在谷女士提供的视频中看到，该外教在听到谷女士女儿说了一句“yes”后，突然情绪失控，声音大到麦克风都出现了破音：“I don't understand XXX（我不知道XXX——听不清，记者注），get out（滚开）！”随后该外教关闭了摄像头。相关视频被谷女士发到网上，也引来众多网友关注。

谷女士表示，自己随后跟培训机构工作人员沟通，提出退还学费，并赔偿精神损失。“外教可能不是在骂人，但肯定算语言暴力了，但这名工作人员的意思是，这个老师上了几千节课都没有出现这种问题，暗示可能是我女儿的问题。”谷女士称，培训机构另一位对接工作人员对此事进行了道歉。她要求退还学费，并赔偿女儿的精神损失。

谷女士告诉记者：“女儿在出此事之后，连着两天不太跟我说话。有一天突然跟我说了一句，在学校上英语课的时候我想到那个外教老师那张脸了。我心里当时就一揪，特别特别难受。”

记者就此事联系了Tigerschool培训机构。5月15日下午，Tigerschool回应记者称：“高度重视近日家长反馈的课堂不当行为事件，并已第一时间展开调查核实。对此我们是零容忍态度，已立即终止与其（涉事外教）的合作关系，并永久列入行业黑名单，永不录用。针对于该用户反馈的问题，我们后续会一直跟进，退还家长的课时费并安抚好家长。”

谷女士表示，自己目前已经向12315和当地教育部门进行了投诉。此外她也在咨询律师，不排除进一步采取法律手段维权。

据Tigerschool官网介绍，该培训机构是来自新加坡，专注于北美外教一对一直播的在线数字平台，主要服务全球范围内4-18岁的青少儿群体。依托北美优质外教资源、权威课程体系及先进技术，优选美加在校教师，引进美国原版教材和一对一上课模式。

来源 上游新闻

编辑 郑哲豪 审核 蒋波 钟玮

本文来自【杭州日报】，仅代表作者观点。全国党媒信息公共平台提供信息发布传播服务。

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