格策美文教你学写《《趣味数学》观后感》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-08-01 06:56

写作核心提示：

写一篇关于《趣味数学》的观后感作文，需要注意以下几个关键事项，以确保文章内容充实、结构清晰、感受真挚：
1. "明确观后感的核心内容：" "是什么？" 首先，清晰说明你观看的是哪一期的《趣味数学》（或者整个系列/某个主题），或者它的大致内容是什么。简要介绍节目或书籍吸引你的点。 "看了/读了什么？" 简要概括你接触到的《趣味数学》中的主要内容、有趣的现象、典型的例子或让你印象深刻的某个知识点。不必面面俱到，选择一两个重点来写。
2. "深入挖掘感受与思考（核心）：" "最深的感触是什么？" 这是最重要的部分。思考《趣味数学》给你带来了哪些具体的感受？是惊讶于数学的奇妙、困惑于某个难题、享受了解决问题的乐趣，还是对某个数学家或历史故事产生了兴趣？ "为什么会有这种感受？" 分析你产生这些感受的原因。是因为节目/书籍用生动有趣的方式揭示了数学的本质？是因为它打破了你对数学枯燥、难学的刻板印象？还是因为它启发了解决实际问题的思路？ "有哪些新的认识或启发？" 《趣味数学》是否改变了你以前对数学的看法？是否让你发现了数学在生活中的应用？是否激发了你对数学进一步探索的兴趣？这些新的认识是

趣味数学点燃思维火花 —— 爱驻宜都志愿服务队趣味数学课侧记

（通讯员 饶诗锐）为激发学生对数学的学习兴趣，7月11日，爱驻宜都志愿服务队在湖北宜昌红花套镇红花套社区开展趣味数学课。志愿者老师张浩将数学知识与趣味活动相结合，让课堂焕发出别样活力。

创新教学，激发学习热情

数学，常常被学生们视为一门枯燥的学科，但张浩老师的趣味数学课却打破了这一传统印象。课堂伊始，张老师以“小试牛刀”环节开场，精心设计了一系列简单有趣的数学题目，迅速调动起学生们的好奇心和参与热情。孩子们纷纷举手抢答，在轻松的氛围中开启了数学探索之旅。

互动环节，启迪数学思维

为了让课堂更加生动有趣，张浩还设计了“数学谜语”环节。他将数学知识与谜语相结合，让孩子们在猜谜的过程中巩固数学概念。一条条充满趣味的谜语，如“一加一不是二（打一字）”，瞬间点燃了孩子们的思维火花。大家你一言我一语，积极讨论，课堂气氛热烈非凡。通过这种方式，张老师不仅锻炼了孩子们的思维能力，还增强了他们的团队合作意识。

“分数的妙用”环节更是将课堂推向了高潮。张老师通过生活中的实际案例，如“如何公平分配遗产”等，引导学生们学习分数的运算和应用。他鼓励学生们自主思考、大胆发言，让每一个孩子都能在课堂上找到属于自己的成就感。一位学生在课后兴奋地说：“原来分数这么有用，我以后一定要认真努力学习数学！”

激发兴趣，助力乡村教育

这堂趣味数学课，不仅是一堂普通的数学课，更是一次创新教育的尝试。张浩用他的智慧和热情，将数学知识变得生动有趣，让孩子们在快乐中学习，在探索中成长。这种创新的教学方式，不仅激发了学生们的学习兴趣，也为乡村教育注入了新的活力。

“我们希望通过这样的趣味课程，让孩子们对数学产生浓厚的兴趣，从而主动去探索数学的奥秘。”张浩在课后表示，“兴趣是最好的老师，只有激发了孩子们的学习兴趣，才能真正帮助他们学好数学。”

志愿同行，点亮乡村孩子求知路

在支教的道路上，爱驻宜都志愿服务队从未停下探索的脚步。回顾今日的趣味数学课，志愿者们深刻体会到，创新教学不仅是方法的革新，更是教育理念的升华。每一堂课，都是一次与孩子们心灵的对话；每一次互动，都是一场思维的碰撞。

在乡村教育的征程中，爱驻宜都志愿服务队始终坚信，教育的力量能够改变命运，知识的种子能够萌发希望。他们将用更多的创意和热情，为乡村孩子搭建起通往知识世界的桥梁，助力他们跨越山川湖海，拥抱更广阔的未来。

快乐数学，智慧成长！龙珠学校推出趣味数学活动周

深圳商报·读创客户端首席记者 吴吉 记者 方杰 通讯员 郜琳琳

为激发学生学习数学的热情，培养数学核心素养，龙珠学校于本月举办了以“快乐数学，智慧成长”为主题的趣味数学活动周活动。

活动根据不同学段学生的特点，设计了丰富多彩的竞赛项目：一、二年级开展速算比赛，三、四年级进行24点游戏竞技，五、六年级挑战数独。活动分为初赛练习、选拔赛和团体赛三个阶段，全校学生积极参与，展现了浓厚的数学学习兴趣和良好的团队合作精神。

初赛练习阶段，各班利用数学课和课余时间开展普及性练习，营造“人人参与、乐在其中”的氛围。

选拔赛阶段，通过班级PK赛选拔出优秀选手，最终每班组成代表队参加校级团体赛。

4月15日下午，学校礼堂内举行了激动人心的团体赛。比赛中，选手们沉着应战，协作解题；台下啦啦队呐喊助威，将活动推向高潮。

学校党支部副书记林永兰在总结中强调：“教育的本质是点燃兴趣。希望通过活动让孩子们对数学有新的认识，让他们发现数学不仅是公式和题目，更是解决问题的工具和思维的体操 。” 活动结束后，林永兰和副校长王玉红为获奖班级和团队颁奖，勉励龙珠娃再接再厉，勇攀数学高峰。

此次数学趣味活动周不仅丰富了校园文化生活，更让学生在挑战中收获了自信与成长，为培养终身学习的核心素养奠定了坚实基础。

（图片由学校提供）