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更新日期:2025-08-01 08:26
写作核心提示:
写一篇关于英文动画的读后感(Review/Reflection),可以参考以下注意事项,让你的作文更清晰、更有深度:
"1. 明确读后感的类型和目的:"
"是评价 (Review) 还是反思 (Reflection)?" "评价型:" 更侧重于分析动画的优点和缺点,给出推荐与否的建议。需要更客观、具体地分析视听元素、故事情节、角色塑造等。 "反思型:" 更侧重于个人感受、启发和联系自身。可以结合动画主题,谈谈它让你想到了什么,对你的价值观或生活有什么影响。 "通常两者会结合。" 确定好侧重点,能让你的作文更有方向。
"2. 选择合适的切入点:"
不要试图涵盖所有方面,选择一两个最让你印象深刻或最有话可说的点深入展开。例如: "某个角色:" 分析角色的性格、成长、动机,以及你为什么喜欢或不喜欢他/她。 "故事情节或主题:" 探讨故事的核心冲突、你想表达的主题(如勇气、友谊、成长、环保等)以及动画是如何呈现的。 "视听语言:" 评论动画的画风、色彩运用、音乐配乐、镜头语言等如何服务于故事和情感表达。 "文化元素:" 分析动画中蕴含的西方文化背景
最初知道这套书,是女儿刚上小学的时候。学校的语文老师开出来的建议阅读书目,里面就有《神奇校车》。当然,买的是中文版本。女儿看得很起劲,每天还要给我和她爸爸讲书里的内容,我于是知道了那个极富传奇色彩、与国内传统教师形象一点也不沾边的弗瑞丝老师,她从不在教室里给学生们上课,而是整天开着一辆神奇校车,带着同学们在外面愉快地旅行。他们的校车到过很多地方,他们拜访企鹅、追寻恐龙、跟踪昆虫、研究蝙蝠,他们穿越飓风雷电、探险海底、巡航北极,有时还走近微生物,在人体中游览……让人觉得太不可思议,却又魅力无穷。
一个偶然的机会,我和女儿见到了英文原版的《神奇校车》——《The Magic School Bus》。说实话,就我和女儿的英语水平——我的英语水平相当于初中程度;女儿从5岁开始每周上90分钟的英语课,到目前也就上了将近5年半——想读英文原版书籍,还是有很大的困难的。但女儿不这样认为,她捧着书,看得津津有味。看完后还发表感言:和这套英文原版的一比较,她之前看的那些中文版本的就太差劲了。
中文版《神奇校车》,女儿之前看过两个版本的,一个是铜版纸彩图版的,一个就是普通的纸张,除了封面和封底外,内文都是黑白颜色。彩图版的那个比黑白版的稍好一点,但“都是一大堆的文字,图片很小很小,看得一点也不过瘾”——10岁的女儿这样评价她看过的中文版《神奇校车》。
我和女儿共同的心得是,读英 文 原 版 的《The Magic School Bus》,图片那么有趣,故事那么神奇,让你忍不住就想读下去,这时候,要是遇到不认识的单词,或者这个单词在这个句子里的意思和你原来知道的不一样,你就非常想弄清楚这个单词在这里究竟是什么意思,逼得你去查词典或者百度,这对学英语是非常有好处的。好多单词,在不同的句子里有着不同的用法,也许你掌握的只是其中一种或几种,通过阅读英文原版书籍,你对单词在不同情况下的不同用法,就相对能掌握得多一点了。
□高桦
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拍摄于电影院
I am what I am
这是《雄狮少年》的英文版名字,它为什么不直接翻译成Young Lion (年轻的雄狮),而要意译成I am what I am(我就是这样的我,或者如电影屏幕中更为深刻的翻译:我永远爱这样的我),其实,看完这部片子,你立马就有了答案,因为心中的鼓点,就算影片已经结束,那鼓点却并没有停止,那可能搅动的是一个人曾经埋藏了多年的梦想,曾经沉寂了多年的愿望,在那一刻,被深深的唤醒。
我们好像忘记了,我们曾经也有梦想的,美好的,远大的……,但是走着走着,我们好像突然把自己走丢了,把梦想也不知道弄到哪里去了,曾经的雄狮走着走着,就变成了病猫,
我们迷茫,我们痛苦,我们甚至开始讨厌这样的自己。
但是当鼓点再次在耳边想起,把你的思绪瞬间拉回当初的你,无论是那个曾经不经世事,懵懂无知,年少的你,还是历经苍伤,千疮百孔的你。无论你曾经意气风发,或是已经被生活的无奈碾磨得,犹如咸鱼一般不知滋味的随便生活着的你。你发现你其实并没有变,你还是那个你,你还是当初那个喜欢追梦的少年,你为你自己热泪盈眶……
在这一刻,你心中的鼓点再次想起,心中的热血再一次奔腾,你想起曾经热血的你,在为梦想追逐的路上马不停蹄,为依然热血的自己加油呐喊:我就是这样的我,我永远爱这样的我,I am what I am.
只要鼓点还能在心中想起,我们就是雄狮
I am what I am我永远爱这样的我
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