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更新日期:2025-08-01 08:41

写作核心提示:
写一篇关于上体育课的日记作文,想要写得好,确实需要注意以下几个方面:
"一、 写作前的准备与思考 (Pre-writing)"
1. "明确主题与中心思想:" 你想通过这篇日记表达什么?是兴奋、是疲惫、是懊恼、是感悟、是对某个活动的喜爱、还是对某个同学的印象?确定一个中心点,让日记有灵魂。
2. "回忆具体细节:" 体育课是怎样的?你做了什么?看到了什么?听到了什么?感觉如何?回忆越具体,描写越生动。比如,是阳光明媚还是阴雨绵绵?是跑步、打球、做体操还是其他活动?你跑了几圈?跳了多少次?
3. "选择侧重点:" 一天的体育课可能内容很多,选择一两个最让你印象深刻、最想写的内容作为重点来写,不必面面俱到。
"二、 日记内容的具体要素 (Content Elements)"
1. "清晰的开头 (Clear Beginning):"
"点明日期和天气:" 这是日记的基本要素,能快速将读者带入情境。例如:“X月X日,星期X,天气晴朗。” 或 “X月X日,星期X,天气阴沉。” 天气往往会影响心情和体育课的进行。
"直接点题或交代背景:" 简单说明今天体育课的主要内容或
支教日记|体育课不“简单”
岳阳市鹰山小学 晏春华本学期,我有幸来到美丽的平江县三阳芙蓉学校,开始我为期一年的支教生活。这里的校园干净整洁,领导、老师热情敬业,孩子们纯真可爱有礼貌,随处可见的芙蓉花从容盛开......这一切,都与我想象中的受援学校相去甚远。然而更出乎我意料的是:学校给我安排的教学任务之一,是教授一年级2101班和2102班的体育课,每周共8节。对于只担任过语文、数学教学工作的我来说,这简直就是赶鸭子上架!不过,作为一名支教老师,我深知“我是革命的一块砖,哪里需要哪里搬”,虽然惶恐,但还是愉快地接受了任务。惴惴不安中,期待已久的体育组第一次集体备课活动终于到来。但让我更没想到的是,清一色的男老师中,竟有一群被赶上架的“鸭子”!因为三阳芙蓉今年9月份才投入使用,除了年轻的汤龙卫与方炎松老师是专业的体育老师,其他都是本学期才担任体育教学的。于是体育组长李智高老师,便把第一次集体备课的主题定为“体育课怎么上?”围绕“体育课的具体教学内容是什么?”“要达到什么样的教学目标?”“下雨天该怎么组织?”等问题,大家你一言我一语……接下来两位专业体育老师的逐一答疑,让我们心里大致有了底。落实“双减”的首个学期,越来越多的家长都注意到,体育课在学校课表里的比重明显增加。既然一年级体育教学没有统一的教材,也没有规定任务,我就摸着石头过河,尽可能让孩子们在课堂上动起来,好让他们在学期末的体能测试中达标。
萌娃学做广播操对于三阳芙蓉一年级新生来说,学会全国小学生第三套广播体操“七彩阳光”是必修课。刚接手体育课教学的我,要标准又熟练地完成每个动作,再进行镜面示范,这确实是一个不小的挑战。于是,每节体育课,我先和学生一起把前后排的桌椅往中间靠拢,再组织学生在教室内的四周区域及中间的过道站好,认真跟着视频完整地学做广播体操,然后针对某一节,将重难点动作进行反复讲解、练习。就这样,我与孩子们一起,每天进步一点点。 一年级学生的模仿能力绝对超乎我的想象:经过短短两周的训练,大部分孩子基本能脱离视频示范,仅听音乐就能完成整套动作。2101班的田昕,属于典型的“自由主义者”,上课总是满教室跑,甚至还独自到教室外面去溜达,现在居然也能有板有眼地跟着大家一起,做完整套广播体操。
趣味热身不能少如果天气晴好,我们就开启户外快乐之旅模式。每当集体整队出教室时,小伙伴们都忍不住叽叽喳喳,好奇地问:“晏老师,今天我们去哪里?”“晏老师,我们今天玩什么?”......来到大操场的跑道上,我先要求孩子们站好四队报数,再认真地组织队列、队形训练。虽然每次都有人因为分不清左右,而在向左转、向右转的练习中与别人正好相反,但他们总能及时改过来,并恰到好处地跟上下一个动作,那一本正经的样子总让人忍俊不禁......接下来我们全体师生绕操场慢跑一圈后,“有本事”得继续去跑第二圈,像老师这样跑不动了的就在原地休息一会,等他们回来一起继续我们最期待的游戏活动。
体育游戏乐趣多“大家不要告诉他,快些、快些抓住他......”阳光正好,微风习习,孩子们手拉手围成一个大圆圈,在田径场上席地而坐,玩起了传统游戏“丢手绢”。“丢的”小家伙好不容易逮到这个机会,总是要等歌曲快唱完的时候,才匆忙找个目标扔下手绢,然后使出吃奶的劲,赶紧跑回自己的位置。万一被追上,他可是要表演节目的!被选中的小伙伴呢,隐隐约约中感觉自己背后似乎有动静,回头一瞧,抓起手绢便是一阵猛追。最后感觉毫无希望的时候,他只好慢下来,在又一次的歌声中,很享受地边跑边寻找下一个目标......“哇呜!晏老师,为什么我连一只小鸡都没抓到就集合啦?”2101班的小男生徐俊杰,听到集合的口令,红着双眼跑过来,满脸委屈地边哭边说。哈哈,原来是全班一起玩“老鹰抓小鸡”,好不容易刚轮到他当老鹰,下课铃声就响了。我赶紧蹲下来,摸着他的头说:“老师保证,下次第一个请你当老鹰!”有时候,我们还去地下车库“大探险”“找猫猫”。女生们惊叫着“好恐怖啊!”但男生们却乐此不疲,“太刺激了,我们再去一次吧!”在全校即将举行跳绳比赛之际,咱班可不能比别的班落后。于是,我们人人都带上跳绳,随时随地练起来。特别是体育课上,我们分组进行班级跳绳比赛预演,让大家积极性空前高涨,全都表现出为集体荣誉而战的豪情。快乐的时光总是短暂的,下课的音乐又如时响起........“耶!我们又去‘流浪’喽!”在整队回班途中,我们经常会顺着学校围墙,从不同的方向回教室。一边行走,一边欣赏着不同的风景,孩子们称之为“流浪”“探险”……“晏老师,下节是你的体育课,别忘记了啊!”课间,在办公室门口,总会有学生来提醒我。这是有多期待上体育课啊......体育强则中国强。 在“双减”背景下,作为一名体育老师,我将继续立足体育课堂主阵地,不断创新教学方法,组织更有活力、更吸引学生的教学活动,做到快乐培养,优质“出厂”,让“芙蓉娃娃”爱上体育课,让他们在笑声与汗水中享受悦动时光的同时,增强体质,健全人格,锻炼意志,做合格的社会主义事业建设者和接班人。
特岗教师蹲点日记一|留在农村学校,只想让孩子们上好体育课
新华社兰州9月9日电(记者白丽萍)特岗教师豆磊个高,黑瘦,他经常自嘲是“焦人”。
特岗教师豆磊正在上体育课。新华社发
豆磊所在的马坡学校,地处海拔2600米的高山地区。他每天奔忙在操场上,天长日久,皮肤就像涂了一层焦糖。
2015年,毕业于陇东学院体育教育专业的他,成为甘肃省榆中县的一名特岗教师。由于农村师资缺乏,他一上班就担任张家寺小学的语文教师。他一边学一边教,第一学期就将三年级语文成绩由学区第六名提升到第二名。
2016年11月,他调任马坡学校初中部体育老师。
刚来马坡学校,豆磊就被眼前宽阔的操场、完善的教学体育用具震住了。然而,学校篮球、排球、足球、体操用具等一应俱全,此前却没有专业体育老师。
为了掌握每个学生的身体状况,豆磊花了一段时间对学生情况进行摸底,发现农村家庭的孩子大多从小留守,没有家长陪伴和监督,也无人指导科学锻炼。豆磊根据孩子们的实际情况进行体育教学调整,在体育运动中给孩子们鼓励和开导,大家逐渐爱上了体育。据他介绍,学校的体育成绩近七年都位居全县同类学校的前三名。
2018年,他被聘为马坡学校的副校长。
他说,除了自己的努力,还得益于组织的培养,以及国家对特岗教师队伍的重视和支持。八年来,他连续7次荣获县高中阶段招生体育考试成绩单科奖,被评为全县教育教学先进个人、骨干教师。2023年,他被评为兰州市农村骨干教师,成了特岗教师中的佼佼者。
特岗教师豆磊和同学们一起踢足球。新华社发
“农村孩子的体能总体好于城里的孩子,但是在体育技能技巧方面仍有差距。我留在农村学校,只想让孩子们上好体育课,让更多的农村孩子享受到优质的体育教育。”豆磊说。