精心挑选《大学课程观后感》相关文章文案。（精选5篇）-58原创网

欢迎来到58原创网网

58原创网 - 为您提供优质实用文案! >

精心挑选《大学课程观后感》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-08-01 09:41

精心挑选《大学课程观后感》相关文章文案。（精选5篇）"/

写作核心提示：
写一篇关于大学课程观后感（或称课程反思、课程报告等，具体看老师要求）的作文，确实需要注意一些关键事项，才能使其内容充实、观点清晰、表达得当。以下是一些建议：
"一、明确写作目的和对象："
1. "理解要求：" 首先要仔细阅读老师布置的作业说明，明确写作要求。是侧重于课程内容的理解、个人感受的抒发、知识的应用，还是批判性思考？篇幅、格式等有无具体规定？ 2. "确定读者：" 你的读者是老师，因此写作应体现对知识的尊重、对学术规范的遵守，同时也要清晰表达自己的思考和见解。
"二、精心选择和组织内容："
1. "聚焦核心：" 观后感不是流水账，也不是对课程所有内容的简单复述。需要选择课程中最让你印象深刻、引发你深入思考的某个或某几个方面作为重点。这可以是一个核心概念、一个理论模型、一次特别的课堂讨论、一项实践活动、老师独特的教学方法，或是课程内容与现实世界的联系等。 2. "具体事例支撑：" 空泛的议论很难有说服力。要结合具体的课程内容、课堂活动、阅读材料或老师的讲解，用生动的细节、实例来支撑你的观点和感受。例如，提到某个理论，可以结合课程中的案例分析来谈；

看完《大学》，我们大声谈论理想

中青报·中青网记者蒋肖斌
纪录电影《大学》即将上映。
影片开始，字幕“《礼记·大学》：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，别误会，这不是一部讲古籍的纪录片，镜头对准的是清华园里4个活生生的人：高三毕业生严韫洲、博士研究生宋云天、留美学者蔡峥、大学教授钱易。
在一次点映时，有观众提出了犀利的问题，既然拍的都是清华的人和事，片名为什么不干脆叫“清华大学”？
导演孙虹解释，影片中文名“大学”，英文名“The Great Learning”，“大学”意为“大学之道”，“虽然以清华为拍摄对象，但更想通过清华的个例，去窥探大学精神的一隅，去阐释大学精神对个体的影响”。
导演王静说，大学有3个含义：一是空间，即大学校园，是学生奋力学习、偶尔摸鱼的地方，是青春发生的地方；二是时间，念大学的那些年；三是生命历程，一个人接受高等教育、形成价值观、学着走向社会的一段重要人生。
4位《大学》的主人公，在片尾时头衔发生了变化——他们分别成为在读本科生、基层选调生、青年教师、荣休院士。他们都跨过了自己的一个人生转折，这，就是《大学》。
人生转折
《大学》的拍摄历时3年，素材超过1000小时，最终成片时长110分钟。从某种程度上来说，这是母校对三位导演的影响的产物。
孙虹说：“我相信很多人跟我有相同的感受，那就是大学是塑造和定义一个人人生观和价值观最重要的阶段。每当我反思自己当下生活的时候，都会深刻地体会到毕业后的每一个选择和决定，都有着来自大学时期的烙印。”
于是，孙虹开始对大学好奇，它究竟是怎样润物细无声地影响当代青年人的？影片没有选择更为大众关注的“明星人物”，来自清华大学的主创团队，希望通过记录普通师生的日常，来寻找答案。
“在开始拍摄之前，我们就有一个大致设想，希望拍摄一些正在经历人生转折的人。因为每次进入新阶段，人们都需要抉择和适应的勇气，而这背后会透露出个体的价值观和大学给予个体的影响。”孙虹说，“大学由‘教’与‘学’、‘老师’和‘学生’共同组成，因此我们对人物的设想是一名新生、一个毕业生、一位即将入职的新老师和一位即将退休的老教授。”
有了这样一个初步框架，导演们开始寻找。严韫洲是王静发现的，也是片中第一个确定的人物。
“开拍是2018年4月底，临近高考，学校怕对学生心理造成干扰，推荐了一些不仅成绩好心理素质也好的学生，严韫洲就是其中之一。我们在他身边拍，他该学学、该玩玩。”王静透露，当时同时拍摄了十来个学生，后来证明，剧组的眼光十分精准，这些孩子最后全部考入清华。
寻找正在求职清华的青年教师的时候，蔡峥进入了孙虹的视野，哪个导演能拒绝“仰望星空”的科学家的魅力呢？“在拍摄中，我们才知道进行天文观测是很孤独的，但他们所坚持的这个事业，代表了人类对于宇宙和未知的探索。”
对导演柯永权而言，拍摄这样一部电影，是回望母校、回顾过去，但更重要的是寻找自我、帮助自己选择未来的道路，“我相信这对其他青年人也是有意义的，一同通过电影去思考大学的使命，探寻大学对社会、对青年人的意义”。
新冠肺炎疫情为影片拍摄带来麻烦，原计划拍到2020年年中，因为疫情不得不中断。但同时，负责影片校园风物部分的柯永权捕捉到了大学的另一种情景：空荡荡的教室，只有老师对着直播设备上课，没有学生，老师的认真和热情却丝毫不减；空荡荡的校园，大雪覆盖了一切，很少有行人的脚印，但一切似乎都在等待新的生机。
大学之道
从客观条件来看，跟拍蔡峥去夏威夷观测，是《大学》拍摄过程中最艰难的。参与观测的人都要靠吸氧维持工作状态。摄制组要边吸氧、边扛设备，还要在非常寒冷的环境下拍摄星空延时。
夏威夷的莫纳克亚山，海拔4206米，世界最著名的天文学研究场所之一，那里遍布世界各国的天文望远镜，是旅美十年的蔡峥曾经“看星星”的地方。但他这些年最开心的事，是拿到了一张回国的单程机票，他现在更喜欢去青海冷湖的塞什腾山，海拔4576米，2021年5月，一架口径6.5米的光谱巡天望远镜，确定落户于此。
人类离星空更近的地方，蔡峥离梦想更近。
6月27日，《大学》在青海点映。映后交流时，一个小女孩问蔡峥，“黑洞里面有什么”，蔡峥很老实地，“我也不知道”。“那一场有很多孩子来看，他们对宇宙有天然的好奇，问的很多问题，是成人观众不太关注的。只要永远有孩子好奇，我想问题终将会得到答案。”王静说。
三位导演都上过一门钱易开了20多年的全校公选课《环境保护与可持续发展》，年过八旬的她，全程站着上这门90分钟的课程。她说，能做一点工作还是做一点好，还是要继续上课啊……而钱易是所有人中最后一个答应拍摄的，原因是“她实在太谦虚、太低调了”。即便在最后的成片中，钱易依然说：“不要拍我，有太多比我厉害的老先生……”
正因为她的谦逊，更坚定了想拍摄她的意愿，去呈现她身上所体现的“行胜于言”的校风。最后，剧组给钱易手写了一封信，向她解释，通过拍摄她的工作和生活可以非常自然地呈现许多跟她年龄相仿，甚至年龄更大的老一辈教师。
也许在了3回加上手写信的“加持”下，钱易最终同意了拍摄。观众也得以跟随钱易的脚步，去探望她的老师们——年逾百岁的许保玖、陈志义（2021年过世）。
剧组每次去钱易家中，都发现她家里其它房间的灯都是关着的，只有书房的灯亮着；去湖北出差，钱易的博士生怕老师热，在开会前打开了酒店房间的空调，但等学生一走，钱易就把空调关了。王静说：“她时刻都在身体力行地实践着她教给学生的课：环境保护与可持续发展”。
许保玖的家中墙上，挂着一幅字画，落款是“学生钱易”。影片的另一个镜头，在人文清华的一次讲座上，钱易的学生集体录制视频感谢恩师，唱了一首《每当我走过老师窗前》，歌声并不专业，但绝对真诚。
这大概就是大学之道，就是大学精神的传承。
大学是理想永远年轻的地方
《大学》的宣传语是“理想与你皆耀眼”。孙虹说：“大学是理想永远年轻的地方。这几段故事，告诉我们理想是如何萌发、生长、蓬勃和坚守的，也呈现了个人的理想如何与国家和时代互动。”
严韫洲的理想不仅是好好学习考上清华，更是在学习过程中发现自己将来想做的事；宋云天的理想不仅是去当村官“造福一方百姓”，更是“把自己的理想同祖国的前途命运、发展进步紧密地联系在一起”。
蔡峥的理想不仅是推动光谱巡天望远镜项目在中国落地，更是发展中国人探索宇宙未知的设备和技术；钱易年轻时的理想就是当老师和做环境保护工作，她用一辈子践行了自己的理想，通过自己和同仁的努力，让“可持续发展”概念家喻户晓。
“鲁迅先生曾说过，‘人类的悲欢并不相通’，我想并不是所有观众都能对电影里的几位人物产生强烈共鸣；但是鲁迅先生还说过，‘无穷的远方，无数的人们，都和我有关’，每一个人都可能在电影中看到自己此刻所处的阶段和处境。”柯永权说，“所以，这部电影与此刻的我们有关，与我们此刻的时代也有关。”
看完这部电影，也许你会更加珍惜自己的大学时光，这是人生中最青葱美好的岁月；也许你会恍然大悟，虽然他们的高考分数比我高一些，但是大家还是会遇到一样的问题啊……
王静说：“也许大家不在同一个校园，也不是在同一个时间读大学，但大家都经历过这样的一段重要的人生。这部电影意义在于唤起观众：如果你觉得生活艰难，那就让曾经那个读大学的你来鼓励此刻的你。”
“我记得大家小时候的理想都是当科学家、大文豪、宇航员……一个赛一个宏大；长大一点，想当老师、医生、警察……眼中也满是憧憬；直到跨进大学校园，谁还不是个热血少年？！踏入社会，理想却似乎成了羞于被谈及的话题，仿佛距离现实生活遥不可及。”王静说，这部电影与当下年轻人最大的共鸣，也许是回到做梦光荣的大学时光，在走出影院后，我们又敢大声地谈论理想。
来源：中国青年报客户端

青年大学习·大思政课｜立德楼里论思政，用心教悟启师生

　　在五四青年节即将到来之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平25日上午赴中国人民大学考察调研。

　　回访

　　作为新时代青年，我们努力成为“忠诚的积极的正直的人”，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，用实际行动争做“复兴栋梁，强国先锋”！

　　——中国人民大学新闻学院2017级博士研究生周晓辉

　　作为青年党员，作为人大学子，我下决心要急流勇进，担当起大国青年的时代责任，扎根祖国大地，把自己的所学所思应用到实践中去，做无愧于时代使命的强国先锋！牢记党的教诲，牢记总书记的嘱托，跑出我们这代人的最好成绩！

　　——中国人民大学哲学院2019级本科生王海蓉

　　我们生逢盛世，有机会见证中国共产党成立100周年和北京冬奥会的成功举办，更应该将这些宝贵经历转化为自身发展的动力，努力践行“立学为民、治学报国”的人大精神，争做奋进在新时代前列的“复兴栋梁，强国先锋”。

　　——中国人民大学环境学院2018级本科生苏锦煜

　　青年一代作为中华民族伟大复兴新征程上的“生力军”，更要按照总书记的嘱托，主动学好思政课这门“必修课”，在思想政治理论学习中找准“真理的味道”，同时把思政小课堂同社会大课堂结合起来，读好“实践”这本无字书，把青春华章书写在祖国大地上，做到与党和国家同呼吸、共命运，努力成长为与历史同向、与祖国同行、与人民同在的“强国青年”！

　　——中国人民大学财政金融学院2021级硕士研究生杨欣雨

　　习近平总书记对教育事业、思政课、教师、青年有何期许与寄语？思政教师们有何心得、解读，又有哪些想同青年朋友们交流的体会？快来看看吧！

　　周康林

　　中国人民大学马克思主义学院讲师

　　习近平总书记在中国人民大学考察时强调，“落实立德树人根本任务，传承红色基因”。红色基因是中国革命历史的积淀，是历史真正的厚重所在。红色基因是中国共产党人的精神内核，是中华民族的精神纽带，它蕴藏着“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的初心与使命。红色基因只有代代相传，我们才能从中获取推进伟大事业的不竭动力。

　　传承红色基因对我们青年成长具有重要意义，它能使我们在激流涌荡的时代潮流中更好地把握“从哪里来，到哪里去”的根本性问题，它能使我们在面对困难时能像革命前辈们那样不屈不挠、敢于抗争，它能使我们不断强化家国情怀，它能使我们树立正确的历史观，增强历史鉴别力和判断力，自觉同肢解历史、歪曲历史的行为作斗争。

　　希望广大青年朋友们自觉强化立足中国、面向世界的意识，将红色基因转化为成长成才的扎实本领，坚定不移听党话、跟党走，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人；要在实现中华民族伟大复兴的新征程上，自觉传承红色基因，在青春的赛道上奋力奔跑，保持本色、永不变色，争取跑出我们这一代青年人的最好成绩！

　　房世刚

　　山东大学马克思主义学院（威海）副教授、中国化马克思主义教研室主任

　　在五四青年节即将到来之际，习近平总书记在中国人民大学考察时指出，立足新时代新征程，中国青年的奋斗目标和前行方向归结到一点，就是坚定不移听党话、跟党走，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。总书记对新时代青年的深情寄语和殷切期望，为充分发挥青年在民族复兴中的先锋作用指明了前进方向、提供了根本遵循。

　　希望新时代青年朋友们深刻学习领会总书记的重要讲话精神，始终牢记党对青年的教诲，不忘爱党、爱国、爱人民的赤诚追求，坚守听党话、跟党走的忠贞初心，不断增强做中国人的志气、骨气、底气；要始终做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，向英雄学习、向前辈学习、向榜样学习，争做堪当民族复兴重任的时代新人；要始终坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，在全面建设社会主义现代化国家新征程中勇当开路先锋、争当事业闯将；能用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中！

　　王海

　　河北大学马克思主义学院副院长、教授、博士生导师

　　习近平总书记在4月25日上午考察调研中国人民大学时强调：“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。”总书记在视察时再次强调思政课重要性，作为一名高校思政课教师，就要做马克思主义的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，以好“中国之问、世界之问、人民之问、时代之问”为学术己任。

　　做好青年大学生的思想引路人，不仅要精通专业知识、做好“经师”，更要涵养德行、成为“人师”，努力“传道授业解惑”。作为一名思政教师，希望新时代的青年们走进社会、走进生活，我们一起用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。青年是祖国的未来，每一个人都将有出彩的人生！

　　佘明薇

　　苏州大学马克思主义学院讲师

　　在五四青年节即将到来之际，习近平总书记赴中国人民大学考察调研，对全国广大青年和教育工作者提出了殷切的希望，这让身为思政课青年教师的我倍受鼓舞。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。习近平总书记指出，“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。” 这使我的教学探索有了更为明晰的方向指引。

　　不断推进思政课教学改革创新的基点在于讲透道理，以理服人。培养社会主义建设者和接班人，迫切需要思政课教师增强理论定力，寻求教学改革创新，以人格魅力呵护学生心灵，以学术造诣开启学生智慧。在无限热爱的思政课教学岗位上，我将更加努力从理论与实践中汲取营养，学深悟透新思想，为讲好学生真心喜欢、终身受益的思政课而不懈努力。

　　青年大学生一方面要珍惜时光，多读好书，特别是从马克思主义经典著作中汲取营养，增强理论定力，学会运用马克思主义立场、观点、方法分析问题、考察社会、体悟人生。另一方面要注重实践，用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，使自身成长与社会发展有机结合，在实践中检验真理、发展真理，在实践中化解矛盾、破浪前进！

　　齐冰

　　北京体育大学马克思主义学院副教授

　　作为一名思政课教师，学习了习近平总书记在中国人民大学考察时的讲话后，既备受鼓舞，又感觉使命在肩。思政课要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，这既是对思政课本质的深刻理解，也是总书记对思政课教师的教学要求。

　　思政课要实现立德树人，并不是讲“心灵鸡汤”。思政教师要做到言之有据，才能言之有理；要深入浅出，循循善诱，才能真正以理服人。传播“正能量”要运用马克思主义的世界观和方法论，坚持实事求是，让青年在纷繁复杂的现实中看清当前世界发展的大势，把握时代发展的脉搏，真正领会坚持中国道路的历史逻辑。

　　作为思政课教师，我希望学生“人间清醒”，这种“清醒”是坚持马克思主义的世界观和方法论，科学地把握社会主义发展规律和大势；这种“清醒”是初心不改，愿意为国奉献、为国争光的坚定。

　　中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行。我们需要一定理论素养积累，才能做到理论与实践相结合，分析纷繁复杂的社会现象。在五四青年节前夕，推荐青年朋友们阅读《马克思靠谱》《中国共产党为什么能》，希望你们成为复兴栋梁、强国先锋！

　　赵志桥

　　西北民族大学马克思主义学院青年教师

　　习近平总书记在中国人民大学考察调研时强调，思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。这是习近平总书记又一次就办好思政课作出重要指示，为我们新时代进一步上好思政课指明了方向。

　　希望广大青年朋友们牢记习近平总书记的嘱托，坚定理想信念，增强身心素质，提升知识素养，积极主动参与社会实践，懂国情、知民情、聚民智，不断学习新知识、熟悉新领域、开拓新视野，以实际行动“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的问题，争做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，在实现中华民族伟大复兴的时代洪流中踔厉奋发、勇毅前进！

　　勇当开路先锋、争当事业闯将。在五四青年节即将到来之际，习近平总书记来到中国人民大学考察调研，对全国广大青年提出殷切希望：“牢记党的教诲，立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩！”

　　立足新时代新征程，中国青年的奋斗目标和前行方向归结到一点，就是坚定不移听党话、跟党走，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。广大青年要敢于实践，用脚步丈量祖国大地；要善于观察，用眼睛发现中国精神；要勤于学习，用耳朵倾听人民呼声；要勇于担当，用内心感应时代脉搏，把个人对学业、事业的追求融入实现中国梦的壮阔奋斗之中。

　　“青春向党、不负人民”“复兴栋梁、强国先锋”，铮铮誓言，振聋发聩。广大青年要做新时代的追梦者和圆梦人，在思政课中培根铸魂、从红色记忆中汲取力量、用科技知识武装自己，在实现中华民族伟大复兴的时代洪流中踔厉奋发、勇毅前进。（中国青年网评论员）

　　填空题

　　立足新时代新征程，中国青年的奋斗目标和前行方向归结到一点，就是_____，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。

　　坚定不移听党话、跟党走

　　（部分资料来自新华社、央视）

总监制

张坤毛浩

监制

吴湘韩张国

制作

王海曾繁华张玘云宋莉

吴章勇陆一乔佳新