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写作《迎面接力观后感》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2025-08-01 22:12

写作《迎面接力观后感》小技巧请记住这五点。（精选5篇）"/

写作核心提示：
写一篇关于迎面接力比赛的观后感作文，可以注意以下几个关键事项，让你的文章更充实、更生动、更有感染力：
1. "清晰的结构安排：" "开头 (Introduction):" "点明事件：" 开门见山，交代你观看的是一场什么样的迎面接力比赛（例如：学校运动会上的、社区组织的等）。 "交代背景：" 简要说明比赛的时间、地点、氛围（例如：现场人声鼎沸、气氛紧张激烈等）。 "引出感受或中心：" 提出你对这场比赛的整体印象或最想表达的感受，作为文章的中心思想。例如：“这场比赛不仅展现了速度与力量，更让我深刻感受到了团结协作的力量。” "主体 (Body Paragraphs):" 这是文章的核心部分，可以围绕以下几个方面展开，并注意详略得当： "比赛过程描述 (重点)：" "选取精彩瞬间：" 不要试图描述每一个细节，选择几个最激动人心、最能体现比赛特点的片段来写，例如： "起跑：" 运动员们紧张而专注的表情，风驰电掣般的出发。 "交接棒：" 这是迎面接力的关键，描写传棒手和接棒手的默契配合、紧张动作（眼神、手势、身体的调整），以及

一场别开生面的接力赛

临近年终岁尾，又值学期期末。12月19日至20日，一场别开生面的学科接力赛在太原市晋源区第八实验小学热闹开跑，这场全校学生一个不少全员上场的接力赛，令参加的师生们紧张又兴奋。

学生们喜闻乐见、好玩又有趣的一次活动

12月19日，比赛第一天，天气有点阴，但晋源区第八实验小学的操场上却人声鼎沸，气氛昂扬热烈。在这场往返接力赛的起点，各班的学生们身着统一校服，整齐列队，精神抖擞地站在起跑线上；对面的答题区，老师们已经整齐站成一排，每个老师面前放着一张课桌，上面放着早已准备好的各类题目。当天上午9时，随着裁判一声令下，比赛正式开始。杨青钰小朋友如同离弦之箭一般快步飞奔，跑向终点，小小的脸蛋涨得通红，但丝毫无法掩盖她答题时的急切之情。“遥知不是雪。”到达答题区后，随着老师的话音刚落，她那清脆而响亮的声音“为有暗香来”便瞬间响起。余音还在空气中飘荡，老师赞许的点头动作还没结束，她那娇小的身影已如一阵疾风，转身急速奔跑起来。

此时，操场上候赛的学生摩拳擦掌，比赛的学生奋力奔跑，孩子们热烈又急切的“加油”声、背诵声已经不绝于耳。

任家杰是一位三年级小朋友，在返程跑的赛道上，他紧紧握着手中的接力棒，因运动已经出汗的小脸上洋溢着正确解答题目后的喜悦，犹如春日里绽放的花朵。他步伐矫健有力，身姿轻盈如风，迫不及待地想要将这份喜悦传递给班里下一棒的小伙伴。快到了，快到了，他迅速而准确地交棒成功，动作干净利落。

“太紧张了，但好玩、有趣，非常喜欢这样的比赛。”一位刚跑完的小朋友笑呵呵地说。赛场内外，急切蹦跳着的身影、此起彼伏的加油声、赢得比赛的欢呼，令冬天的校园生机盎然。

知识和锻炼、个人与团队的一次融合

记者了解到，这场学科接力赛是晋源区第八实验小学特别为学生们设计的一次活动。比赛前，学校各年级语文、数学、英语及综合学科备课组的老师们，按照课程进度设计出形式多样又有趣的接力题。语文主要是字词和背诵，数学是口算、简算，英语是单词、译句，其他学科也都各有涉及。这场学科接力赛各班全员上场，不落一人，最终以各班学生平均速度排名次。手举接力棒的韩丰泽小朋友，快速跑到了答题区，抽到了背诵《山行》的题目。他胸有成竹地开始背诵：“远上寒山石径斜，白云生处有人家。”与此同时，对面全班同学不停地喊着“加油”。或许是加油声让他紧张起来，一下子卡了壳，他皱着眉头努力回忆，停顿了好几秒才继续背下去：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”虽然有些小阻碍，但还是顺利完成了背诵，为团队接力争取了时间。

“比赛安排在一周前就出来了，接力题的出题范围也全部提前告知给了孩子们，目的不是要考住谁，而是要让孩子们为了班级荣誉而主动去复习巩固，相互督促落实。”一位老师欣喜地说，“事实上，这一周来，孩子们为了赢得比赛，更多的时候不是被老师‘逼’着，而是相互鼓励、相互帮助主动去学；很多孩子每天下课还比赛跑步，希望自己班里的成绩好一点。”

“北方的冬天很冷，一些季节性传染病较严重，对孩子们的健康不利。再加上临近期末，想着就是把孩子们的复习热情调动起来，然后再结合冬天孩子们运动量太少，让他们也锻炼起来。基于此，学校设计了这次别出心裁的迎面接力赛。”该校校长李雁鸿表示，“锻炼体能是认真的，促进学习也是认真的，这两点从来都不矛盾。”

不唯分不唯名、为学生终身发展奠基的一次探索

高年级的接力赛上，某个班级的几个学生顺利交棒后，轮到那个平常学习有困难的同学上场了。在答题区，老师给出题目：“请说出‘享受’的英文。”她微微低着头，眉头紧锁，眼神中带着一丝紧张与迷茫，周围的喧嚣仿佛都与她隔绝了。时间一秒一秒地过去，就在大家都为她捏一把汗的时候，她的眼睛突然发亮，脸上的阴霾瞬间消散，深吸一口气后，她大声而自信地：“Enjoy!”话音未落，她整个人像是被注入了无尽的活力，脸上洋溢着灿烂的笑容，蹦蹦跳跳得像只欢快的兔子一般飞奔回队伍，同学们纷纷为她欢呼喝彩。

这一幕令在场的老师们激动又欣慰：“在比赛中，我们看到了学生们之间的默契配合，看到了他们面对困难时的坚韧不拔，更看到了他们为了团队荣誉而拼搏的精神。”

“学科接力赛上，每一棒都是思维的飞跃，每一程都是智慧的征程。”老师们骄傲又自豪，“孩子们奔跑起来的样子可真美，接力棒在手，只顾一路往前冲。问题时，或冥思、或高昂、或疾速、或小卡壳的模样，哪怕有一点点小沮丧也是很美的模样，那是一种认真的态度。”

“孩子们，你们知道这场接力赛是谁在对面和你们接应吗？”李雁鸿问比赛结束的同学们。

“是老师!”一个孩子大声抢答，话音还没落，“不不不，是知识!”他又自己补充。

“是的!今天的这场接力赛，和你们接应的是过去3个月里，你们学到的知识、付出的努力、增长的智慧。”那个孩子的得到了肯定。

“在快速发展的现代社会，教育不再仅仅是知识的传授，更是学生综合素质的培养。此次学科接力赛，正是基于这样的教育理念而设计。”李雁鸿说，此次接力赛旨在通过“五育融合”理念，不仅弘扬体育精神，更聚焦学生的学科素养，培养他们的团队协作意识，为学生的终身发展奠定坚实基础，“学科接力赛不仅是体育竞技赛事，更是教育实践探索。”(记者李林霞)