手把手教你写《对孩子的学习计划》,（精选5篇）

更新日期:2025-08-02 10:12

写作核心提示：

这是一篇关于撰写孩子学习计划时应注意的事项的作文：
"精心规划，助力成长——撰写孩子学习计划应注意事项"
学习计划是引导孩子高效学习、养成良好习惯的重要工具。一份科学、合理的学习计划，不仅能帮助孩子明确学习目标，合理安排时间，更能培养他们的自律性和规划能力，为未来的成长奠定坚实基础。然而，制定学习计划并非简单的任务罗列，而是需要家长和孩子共同参与，并注意诸多细节。那么，在为孩子撰写学习计划时，我们应该关注哪些事项呢？
"首先，目标设定要明确且可衡量。" 学习计划的核心在于目标。这些目标应该是清晰、具体的，避免使用模糊的词语，如“我要考好”或“我要多读书”。取而代之的，应该是“在本学期期末数学考试中达到95分以上”、“每天坚持阅读30分钟，每周至少读完一本书”等。这样的目标既有明确的方向，又便于孩子衡量自己的进步，从而获得成就感，保持学习动力。同时，目标应遵循“跳一跳能够得着”的原则，既具有挑战性，又不会让孩子感到遥不可及而轻易放弃。
"其次，内容安排要科学且个性化。" 每个孩子的学习基础、兴趣爱好、薄弱环节都不同，因此学习计划的内容绝不能“一刀切”。在制定计划前，家长应充分了解孩子的实际情况，与孩子进行沟通，了解他们的想法和需求。计划

学习成绩不理想，用这张学习计划表帮孩子扫雷，成绩一定有进步！

清明假期时间，有不少家长给我们留言，希望我们能给出一些意见和建议，如何帮助他们的孩子提高学习成绩。这真的是一个大课题，每个孩子的学习能力、学习状态、学习大环境、家长能够提供的支撑都各不相同，所以我们一直认为对每一个孩子而言，给出通用的“大道理”看似正确但好像并不完全适用。

但是，即使父母完全不懂得教育，没有任何文化基础，在孩子学习这件事上，家长也都知道稳扎稳打，打好基础，搞好基本功这个道理，所有的学习都是从基础开始，任何一门学科都是这个道理，要想在各种考试中取得优异的成绩，孩子们需要在搞定基础，在牢固的基础知识能力支撑下，获得进步。

很多学习成绩和学习状态有问题的孩子，在基本功的学习上，都有很大的问题，具体在每一天的学习上，很多孩子不知道自己问题出在哪里，没有预习，没有复习，没有对老师所讲的知识点的自我分析过程，这样的学习状态下，在结果的表现上，就一定会很难看。

用什么样的方法帮孩子进步呢？有这样的几个步骤，需要家长理解这样的结构逻辑，然后根据孩子自己的状态下手，帮孩子纠正学习状态，而这样的纠正，在小学阶段进行，越早启动，效果越明显。

①孩子需要理解类似“水滴穿石”“铁杵磨成针”的大道理，具体就是孩子要知道好的成绩来自于每天的积累和进步，没有速成这一说。

②家长和孩子的心态摆正之后，孩子要理解每天的老师所讲的核心知识点是什么，不同学科所讲的知识点具体是哪一类型。孩子只知道听老师讲课，但是具体老师所讲的内容是哪个知识点的内容，很多孩子都很“懵”，如果是这种状态，又何来“稳中求进”。

③对老师所讲的知识点进行复习，根据自己掌握的程度制定不一样的复习和“攻克难题”的计划，不仅仅停留在每天完成老师布置的作业这个层面的学习。

④知道自己哪里会，会到什么程度，哪里不会，具体是什么知识点不会，不会在哪里。请家长注意，这已经是很高段位的自我学习和管理能力的体现了。

⑤知道哪里不会，要寻求各种帮助把不会的弄懂，而不是随它去。如果一个孩子积累了这样的学习能力，任何学科的学习都能够稳扎稳打的进步。

如上图所示，这是一张每日（最起码是每周）学习能力监控评估表，如果孩子能够对照上面的这张表格完成学习知识点的梳理，孩子的应试表现/学习表现就不会差。

使用的注意事项有哪些呢？

1.很多孩子拿到这张表时会不知所措，根本不知道如何梳理自己阶段学习的知识点。

2.家长要带着孩子练习几次，有了练习之后，孩子能够理解“复习和巩固，不留知识漏洞的重要性”时，家长有一定的监督，他们就能够熟练的使用这张表。

3.这是复习的指导，可以是每天（建议每天），也可以是每周，最迟不超过每个月，孩子要是能够学会这样的自我梳理，家长根本就不用操心他们的学习状态，他们能够主动自觉的进行时，家长的压力也会小很多。

4.本张评估表关键在“知识点”和“掌握程度”这两列，其中知识点这一列是要求孩子在复习时能够知道老师阶段性所讲的知识难点到底是什么，比如数学科学阶段性就有一个大的知识点和很多小点，语文英语学科更是如此。

5.掌握的程度上，我们分了10个等级，从完全不懂到完全掌握之间，孩子对自己掌握的程度要有所评估。

6.孩子完成了评估之后，家长要带着孩子把孩子每个知识点不懂的部分弄懂，这是最重要的工作。家长自己不懂，就要学会寻求帮助。比如：

A：孩子的老师。

B：各种机构的老师等。

C：网络免费资源等。

D：孩子的同学相互交流。

E：各种方法帮助孩子弄懂某知识。

这张表我们已经在很多孩子身上进行了测验，不少孩子坚持了一段时间之后，父母回复我们明显的看到改变，但是我们也注意到，不少回复说看到孩子改变的家长有这样几个特点：

1.真心的希望孩子进步，并愿意花和孩子一起纠正学习状态。

2.处于小学阶段的孩子比较多，他们的家长都有一定的辅导能力。

3.初中阶段的孩子，如果自己改变的愿望比较强烈，效果也很明显。

这张表，是我们的设计表，我们内部测试的几个孩子都是来自于同事和朋友，家长可以根据孩子的情况参照以上表格适应性调整，打印版的，手绘版的，重要的不是这张表长成什么样，而是孩子真的深刻的理解了“扫雷似”的知识点筛查学习法！

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班主任提醒：给孩子的新学期规划表，转给家长，孩子受益新学期

新学期，新开始，很多同学都信心十足地踏入校园，准备在新学期取得一个好成绩。

也有同学依旧沉浸在看电视，打游戏，呼朋引伴各种玩，白天睡不醒，晚上不早睡的假期欢乐中不能自拔。

老师们也一直提醒：开学第一周是孩子拉开差距的高发期，很多孩子因为没有及时进入状态跟上新学年节奏，导致后面学习越发吃力

其实，开学第一周对孩子的意义在于切换状态、做好新学年衔接，制定学期规划。所以家长，在开学初陪孩子一起制作一份科学合理的新学期规划，帮孩子平稳过渡是非常有必要的。

小学6年可以分为三个阶段：

✫1.一二年级

新一年级孩子从幼儿园进入小学，需要经历一系列重大变化，其中最本质的变化是：成为一个小学生，生活上、学习上不能过于依赖老师和父母，要慢慢地学会生存、生活、学习和劳动。

遇到问题和困难自己要想办法解决，可以认识新同学，友好的与伙伴玩耍，一起学习和生活。

二年级是孩子学习兴趣、学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。所以，要更加注重孩子的学习兴趣引导与学习习惯辅导，使得孩子在学习兴趣、学习方法和学习心态上得到全面发展。为接下来三年级小学课程转化的重要年级打好学习基础，让孩子在小学阶段以后几年的学习更加顺利。

一二年级不要太看重孩子的成绩，因为孩子的智力发展水平不一致，只要孩子的学习习惯养好了，随着时间的发展，会越来越轻松自信。

✫2.三四年级

三四年级后分水岭逐步形成，就学习习惯而言，这个阶段是孩子习惯的定型期，各种学习习惯将开始逐步固化下来，甚至伴随孩子一生。当然这种学习习惯既包括了好的习惯，也包括不好的顽疾。

就学习内容而言，难度有了质的改变，课程内容从培养学习兴趣转向大量知识的系统性学习。在三四年级时，孩子的书面语言开始超过口头语言。这个时候，孩子的成绩偶尔下滑是正常的，关键在于要正确帮助他们。

根据孩子自身的年龄特征和认知能力的发展来看，这一时期是孩子整个阅读写作能力形成与发展的重要奠定期。这一时期孩子对语文学习的态度，将直接决定孩子将会更加亲近还是偏离语文学科。

这一阶段首先要解决的问题是，让孩子不怕写作文，觉得自己的作文写得还不错，甚至是喜欢写作文，这将对他今后的语文学习产生极为重要的影响。

需要做到的是：

1. 这个时期是孩子记忆力最好的时候。让孩子多背古诗名句，不要把时间浪费在背诵所谓的“好词好句”上。

2. 三、四年级最应着重和优先解决的问题是写作，而不是阅读。不要让孩子跟着模板式的写作老师学作文，得不偿失。不要着急三、四年级解决阅读丢分问题，那样只会事倍功半。

3. 这个阶段注意帮助孩子形成良好的思维方式、培养美好健康的情感与心理认知、完善和提升学生的自身人格。

数学。这一阶段数学的学习需要加强孩子的数学应用意识，不断丰富解决问题的策略，提高解决问题的能力。培养孩子如何进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括，对简单的问题进行判断、推理，逐步学会有条理、有根据地思考问题，同时注意培养思维的敏捷性和灵活性。在日常学习生活中能撇开事物的具体形象，抽取事物的本质属性，从而获取新的知识。

✫3.五六年级

这一阶段孩子学习内容范围扩大，难度加深。较之中低年级学习，五年级开始的专题增加了很多问题，这些知识点使得孩子容易开始对学习力不从心，拿不出学习该有的节奏。另外，在难度上的加深，梯度也十分明显，孩子一定要在学习上花更多的功夫。

同时六年级孩子即将面临小升初，一定要充分利用这一年的时间，达到一个质的飞跃。

所以这一阶段注重调整孩子学习方法，学会总结，稳扎稳打，力争突破。

以上三个阶段是每个孩子都要经历的阶段，有的孩子会科学执行，有的孩子则没有具体的计划。

所以，有的孩子已经开始在“偷偷”变优秀，尤其是班级里的小学霸们，开学第一周都在开始偷偷做这些事，具体怎么做，还不赶快看看告诉孩子吧！

✫1.制定学习计划

“凡事预则立，不预则废。”

一个完整、可行的“新学期计划书”是非常有必要的，这一步也要家长引导，要做到让孩子明白这份计划书不是约束，而是他心甘情愿对自己所做的要求：

首先，制定学习计划，需要结合各年级学习特点，及自身学习情况制定合理的学习计划和目标。

学习目标要具有适当、明确、具体的特点。

适当。就是指目标不能定得过高或过低，过高，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；过低，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。

明确。就是指学习目标要便于对照和检查。如：“今后要努力学习，争取更大进步”这一目标就不明确，怎样努力呢?哪些方面要有进步?比如：“数学课语文课都要认真预习。数学成绩要达到中上水平”这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。

具体。目标要便于实现，如怎样才能达到“数学中上水平”这一目标呢?可以具体化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。

其次，确定了学习目标之后，就要通过科学地安排使用时间来达到这些目标。

在安排时间时，要兼顾学习和娱乐时间。不能一味学习不调剂，这样样更易引发孩子厌学情绪，影响学习效率。

同时学会高效利用时间。要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放后面去做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，充分合理利用时间。

最后，也不能让孩子觉得计划让学习变得乏味，家长可以适当给孩子一个小惊喜，比如孩子在规定时间完成了目标，表现良好，就可以奖励一次大餐或者出去玩，这样会让孩子的积极性倍增哦！

强烈推荐：

小学1-6年级新学期计划表+学习规划，转给家长必读！

✫2.规律作息

成绩好的人，其实往往不是睡得最晚的。

足够的睡眠是孩子成长发育和健康成长的先决条件之一。

晚睡给孩子带来潜在危害，是家长所无法想象的。比如，睡眠会影响孩子的心血管健康、大脑、学习以及行为模式。

由于晚睡或是长期睡眠不足，孩子白天上课会打瞌睡、无法集中注意力，严重影响学习效率。

✫3.培养孩子阅读习惯

小时候看世界名著，大了读大家经典，这是许多状元在采访中提到的阅读之路。

北京语文高考取得148分的孙婧妍在文中说道：读书多了，就会培养出语感。阅读的培育也绝对离不开父母的引导，婧妍说父母从小就爱给她读故事。

阅读是将人类浓缩几千年的科技、文化快速习得的最佳方式。阅读的许多好处不言而喻。

能增长见识，去粗取精，形成具有正面导向性的三观；

开拓视野，你不再局限于小小生活中的一隅，可以无拘无束地畅游古今中外，学识遍布四海，随着读书范围的扩大，也会练就出广博的心胸与远大的理想和信念；

可以学会解决实际生活中问题的方法，也能在无形中为自己增加一抹书卷文艺的气息。

在孩子阅读习惯培养可以任性一点，不要规定孩子必须读什么，要根据孩子的兴趣来选择，小说、漫画、传记、都可。重在培养孩子阅读方法，学会精读、品读而不是浏览，在有限时间把内容了解并消化。帮孩子养成摘抄和写读书笔记的习惯也是非常有必要的，最终从读书变为鉴赏文学作品，丰富精神世界。

中国小学生基础阅读书目推荐：

*图片来源：新阅读研究所

✫4.培养孩子练字

中高考大型考试都是电子阅卷，这对孩子的字迹整齐程度和书写规范都有了极大的考验，再不练字，孩子将无缘大学绝对不是一句大话！相信家长都知道问题的严峻。

强烈推荐：

教孩子练字无从下手？这儿有28种基本笔画的书写方法！

小学128首必背古诗词硬笔楷书字帖，诵读练字两不误（可下载）

教育部：再不练字，孩子将无缘大学！小学生练字楷书结构30法+5000常用字字帖汇总（附正确书写姿势）

来看看绝对不会过关的字迹吧：

① 狂草飞舞

② 随风肆意

这些字迹都是典型的，看了字就完败的例子。正所谓字如其人，不让孩子练得一手好字，怎么让阅卷老师清心静气的给你批试卷，大大小小的考试都是这样。

练字不是一两天就能练成的，所以趁着孩子还没有中高考，先让孩子练字吧！

✫5.养成写日记的习惯。

日记能培养孩子的观察能力、思考能力、分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力，并且能够帮助孩子积累作文素材。

写日记的好处大大超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。内容也不拘泥，什么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。

但一定不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了养成习惯，终止了，就前功尽弃了。

来源： 中国教育在线