写作《创业计划有什么作用》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2025-08-02 10:57

写作核心提示：

这是一篇关于创业计划作用以及撰写注意事项的作文：
"创业计划：指引航向，筑基成功的蓝图"
在充满机遇与挑战的创业浪潮中，创业计划书（简称“创业计划”）犹如一座灯塔，为渴望开创事业的人们指引方向，又似一张精密的蓝图，勾勒出企业从零到一的雏形。它不仅是一份提交给投资人的“敲门砖”，更是创业者自身思考、规划、分析乃至行动的指南针。深刻理解其作用并掌握撰写要点，对于创业者的成功至关重要。
"创业计划的核心作用"
首先，创业计划是"清晰化思考的催化剂"。创业初期，想法往往零散、感性。通过撰写计划书的过程，创业者必须将模糊的愿景转化为具体的目标、可行的策略和明确的步骤。这迫使创业者从市场、客户、产品、团队、财务等多个维度进行深入思考，系统地梳理商业模式，确保每一个环节都有据可依，逻辑自洽。这个过程本身就是对创业想法的一次全面审视和优化。
其次，创业计划是"资源整合的“通行证”"。无论是寻求天使投资、风险投资，还是申请银行贷款、吸引合作伙伴，一份详尽且专业的创业计划都是必不可少的。它向潜在的资源提供者展示了项目的潜力、团队的实力、市场的机会以及风险的控制方案，是建立信任、说服对方投入时间、资金和资源的核心依据。一个好的计划书能显著提高融资成功率，并

高职高专院校思政课中培养学生创新创业精神和能力的策略研究

来源：【河北经济日报】

□栗志超

本文旨在探讨为了研究高职高专院校思政课教师在教学中培养学生创新创业精神和能力的有效策略。通过分析当前高职院校创新创业教育的现状和存在的问题，结合思政课教学的特点和优势，提出了从课程内容融合、教学方法创新、实践平台搭建以及师资队伍建设等多个方面入手，构建全方位、多层次的创新创业教育体系，以期为高职院校创新创业教育提供有益的参考和借鉴，助力学生成长为具有创新思维和创业能力的高素质人才。

引言

在当前经济快速发展的背景下，创新创业已成为推动社会进步和经济发展的重要力量。高职高专院校作为培养高素质技术技能人才的重要基地，肩负着为社会输送具有创新创业精神和能力的人才的重任。思政课作为高职院校的重要课程之一，不仅承担着对学生进行思想政治教育的任务，也为培养学生创新创业精神和能力提供了独特的视角和平台。

高职高专院校创新创业教育的现状与问题

一、教育体系有待完善

目前，部分高职院校的创新创业教育体系还不够完善，存在课程设置不合理、教学内容单一、实践环节薄弱等问题，难以满足学生多样化的学习需求。

二、学生创新创业意识不足

受传统教育观念和应试教育的影响，部分学生缺乏创新创业意识和主动性，对创新创业存在畏难情绪，不敢尝试和创新。

三、校企合作深度不够

校企合作在创新创业教育中的作用尚未充分发挥，部分院校与企业之间的合作还停留在表面，未能真正实现产教融合，学生难以接触到真实的创新创业环境和实践机会。

思政课教学中

培养学生创新创业精神和能力的策略

一、课程内容融合

将创新创业教育理念和内容有机融入思政课程体系中，使学生在学习思政理论知识的同时，接受创新创业的熏陶和启发。例如，在讲授马克思主义基本原理时，可以结合马克思的创新精神和辩证思维方法，引导学生培养创新思维和解决问题的能力；在思想道德与法治课程中，强调诚信、责任、合作等创业必备的道德品质，帮助学生树立正确的创业价值观。

二、教学方法创新

采用多样化的教学方法：运用案例分析法、小组讨论法、头脑风暴法等互动式教学方法，激发学生的学习兴趣和参与热情，培养他们的团队协作能力和创新思维。例如，在课堂上组织学生对一些成功的创业案例进行分析和讨论，让学生从中汲取经验教训，激发他们的创业灵感。

开展项目式教学：设计一些与创新创业相关的项目，让学生在完成项目的过程中，锻炼实践能力和解决问题的能力。例如，组织学生开展市场调研、创业计划书撰写、模拟创业等项目，使学生在实践中体验创新创业的过程，提高他们的综合素质。

利用现代信息技术：借助慕课、微课、在线开放课程等网络教学资源，拓展学生的创新创业知识面，为学生提供更加便捷的学习渠道。同时，利用虚拟仿真技术、大数据分析等手段，为学生创造更加真实和富有挑战性的创新创业学习环境。

三、实践平台搭建

校内实践平台建设：建立创新创业实验室、孵化基地、众创空间等校内实践平台，为学生提供创新创业实践的场地和设备支持。鼓励学生组建创新创业团队，开展各类创新创业实践活动，如创业项目路演、创新作品展示等，培养学生的实践能力和创新精神。

校外实践基地拓展：加强与企业的合作，建立校外创新创业实践基地，让学生有机会参与到企业的实际运营和项目中，了解市场需求和行业动态。通过与企业的深度合作，实现校企资源共享、优势互补，为学生提供更多的实践机会和创业指导。

组织创新创业竞赛：积极组织学生参加各类创新创业竞赛，如“挑战杯”“互联网+”等，以赛促学、以赛促教，激发学生的创新创业热情和竞争意识。通过竞赛，学生可以将所学的理论知识和实践技能相结合，锻炼自己的综合能力，同时也有机会展示自己的创新创业成果，获得更多的关注和支持。

四、师资队伍建设

提升教师创新创业教育能力：加强对思政课教师的创新创业教育培训，组织教师参加相关研讨会、讲座、企业实践等活动，拓宽教师的视野，提高他们的创新创业教育水平。鼓励教师开展创新创业教育研究，探索适合高职院校学生的创新创业教育模式和方法。

引进校外创业导师：具有丰富创业经验的企业家、创业者、投资人等担任校外创业导师，为学生提供专业的创业指导和建议。通过校内教师与校外导师的协同合作，形成优势互补的师资团队，为学生的创新创业教育提供更加全面和专业的支持。

建立教师激励机制：制定合理的教师评价和激励机制，将创新创业教育成果纳入教师的考核评价体系，鼓励教师积极参与创新创业教育工作。对在创新创业教育中表现突出的教师给予表彰和奖励，激发教师的工作积极性和创造性。

结论

在高职高专院校思政课教学中培养学生的创新创业精神和能力是一项系统工程，需要从课程内容、教学方法创新、实践平台搭建、师资队伍建设等方面综合施策、统筹安排，形成一套行之有效的机制，认真执行，久久为功，才能产生实效。

（作者单位：邯郸幼儿师范高等专科学校,河北 邯郸 056900）

本文来自【河北经济日报】，仅代表作者观点。全国党媒信息公共平台提供信息发布传播服务。

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这项工程，为青少年提供助力、播种希望

  “希望工程在助力脱贫攻坚、促进教育发展、服务青少年成长、引领社会风尚等方面发挥了重要作用。”2019年11月，习近平总书记在希望工程实施30周年之际的重要寄语，指明了希望工程的定位作用，也为推进希望工程事业发展明确了航向。

  5年多来，共青团紧紧围绕总书记指明的重点领域、重要方面，坚持“掘井及泉”，深化改革创新，积极发挥应有作用，努力让这项以“希望”命名的青少年公益事业焕发新的活力、发挥新的作用。

  2024年7月19日，在“哥德堡杯”世界青少年足球锦标赛上，中国希望工程代表队女足队伍——江西省赣州市定南一小女足队荣获季军。图为定南一小女足队部分队员。 中国青少年发展基金会供图

  在助力脱贫攻坚、推进乡村全面振兴中勇担当、作贡献

  希望工程通过持续援建希望小学、希望厨房、希望医院，帮助改善贫困地区青少年学习和生活条件，并且做好巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接各项工作。在杨家岭福州希望小学，科技小屋等多功能教室建起来了，足球场、篮球场换上了新装，网络教学设备让孩子们与远在福州的同学“同上一节课”。在全国最北端的希望小学——黑龙江省漠河市北极镇北红村希望小学，参与“乡伴童行”项目的志愿者同孩子们一起唱儿歌、画长卷、玩游戏，为他们送去关爱与陪伴，让希望之花在边疆盛放。5年多来，希望工程筹集款物价值74.59亿元，资助青少年超过140万名，动员数十万青年志愿者积极参与，为打赢脱贫攻坚战、推进乡村全面振兴，作出实实在在的贡献。

  在促进教育发展中办实事、育新人

  希望工程通过实施铸魂育人计划，创新希望工程公开课、希望学子一封信、红色研学营等载体，努力实现思想引领与助学帮扶双提升。自2021年以来，浙江工业大学每届都有一个“青穗班”，班上30名同学都是希望工程励志奖学金获得者。他们积极参与勤工俭学和志愿服务，首届“青穗班”第一学年就有18名同学提交入党申请书，22名同学参与杭州亚运会赛会志愿服务，毕业时有7名同学获得保研资格。在希望工程资助下，广西大学78名同学组成“卫国巡边 西大学子边疆行”实践团，跟随解放军战士、南方电网巡线职工，在长达696公里的祖国边境线上跋山涉水、巡边检修，在界碑前朗诵青春爱国誓词，上了一堂特殊的卫国戍边实践课。5年多来，希望工程结合共青团、少先队组织教育，通过西部计划、“三下乡”社会实践等工作，基本实现对受助对象思想教育全覆盖，持续推动捐资助学公益成果向立德树人育人成果转化；同时，积极为乡村教师队伍赋能，推动优质教育资源扎根基层，努力让农村孩子接受更好的教育。

  在服务青少年成长中解难题、播希望

  为了帮助孩子们健康快乐成长，希望工程创新推出健康守护、素质提升等计划，着力提升用公益方式促进青少年健康成长的专业性、精准性、实效性。在云南省保山市龙陵县营坡村的“希望港湾”，希望工程志愿者面向村里的留守儿童，开展亲情陪伴、学业辅导、心理疏导、自护教育等公益服务，为孩子们创造了一个安全温馨的生活、学习空间。体育锻炼不仅能帮助青少年增强体质，也有利于健全人格、锻炼意志。希望工程积极整合社会资源、开展系列体育活动。2024年“哥德堡杯”世界青少年足球锦标赛上，中国希望工程代表队女足队伍——来自江西省赣州市的定南一小女足队获得季军，充分展现了中国青少年顽强拼搏、团结协作的精神风貌。5年多来，希望工程积极探索新理念新机制，推出快乐体育、美术大讲堂、希望菜园等一系列丰富多彩的项目，形成了以体育人、以美化人、以劳塑人的新名片，促进了青少年德智体美劳全面发展。

  在引领社会风尚中搭平台、聚人心

  希望工程不断创新社会动员机制，建设运营“亲青公益”互联网公开募捐服务平台，开通“及时雨”紧急求助热线，加速构建“立足全团、面向社会、服务青少年”的公益生态圈。2025年1月，西藏日喀则市定日县发生地震，希望工程第一时间响应，发起“抗震救灾 希望同行”特别行动，短短两周时间，通过互联网众筹方式动员近31万名爱心人士捐款捐物，发扬了“一方有难、八方支援”的优良传统。在2024年“挑战杯”首都大学生创业计划竞赛上，希望工程首次设立“青燃希望”公益服务专项赛，数千名大学生推出一个个“小而美”的公益参赛项目，为创新公益服务理念和范式提供了鲜活的创意思路。5年多来，希望工程通过互联网平台，吸引企业之外的社会公众2000多万人次参与公益捐赠，实现公众小额筹款额度年均超过1亿元，形成全社会持续关注和支持希望工程的良好氛围。

  更多内容，详见共青团中央书记处第一书记阿东文章《持续实施好这项播种新希望的工程》

  （策划：旷思思 审核：李艳玲）